Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos de tecnología educativa se enfoca en incluir las TIC en el proceso educativo de manera estructurada para lograr los resultados esperados de un proyecto determinado. El mapa conceptual busca responder preguntas sobre el rol del gerente de proyectos, los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto y quiénes son los responsables de establecer adecuadamente dicho ciclo de vida.

1. UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MAPA CONCEPTUAL
ELVIA LIDA RAMOS MOSQUERA
PÁCORA CALDAS, JULIO DE 2017

2. UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MAPA CONCEPTUAL
ELVIA LIDA RAMOS MOSQUERA
MG. JAVIER ERNESTO MORENO GUALDRÓN
PROFESOR CONSULTOR
PÁCORA CALDAS, JULIO DE 2017

3. INTRODUCCIÓN
Un proyecto desde el punto de vista empresarial, es definido como “Una secuencia bien definida
de eventos con un principio y un final, dirigidos a alcanzar un objetivo claro y realizados por
personas dentro de unos parámetros establecidos, tales como tiempo, costo, recursos y
calidad”(Cano,2003).
La Tecnología Educativa es un elemento que facilita el proceso de aprendizaje en cualquier
edad, aunque la finalidad real de está es propiciar una enseñanza innovadora y no ser solo un medio
de entretenimiento e información. Una educación de calidad significa atender e impulsar el
desarrollo de las capacidades y habilidades individuales, en los ámbitos intelectual, afectivo,
artístico y deportivo, al tiempo que se fomentan los valores que aseguren una convivencia social
solidaria y se prepara para la competitividad y exigencias del mundo del trabajo.
La Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa está enfocada a la inclusión de las TIC en
el proceso educativo direccionado secuencialmente y de forma estructurada buscando obtener los
resultados esperados en un proyecto determinado previendo tiempo, calidad, costos y recursos.
Para el logro de sus objetivos debe haber evaluación permanente de la ejecución de actividades
concretas de principio a fin. Luego de presentar la información de rigor donde quedará nombrado
el director o gerente del proyecto, re realizará la planificación estratégica que es la etapa crucial
para el logro de los objetivos propuestos.
Con el mapa conceptual que se presentará a continuación se pretende dar respuesta a los siguientes
interrogantes:
 ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una
excelente gestión de proyectos?
 ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto
completamente?

4.  ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de
un proyecto?

5. REFERENCIAS
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). Proyecto de I+ D, Caracterización del
tipo de investigación y el rol de Gerente de Proyectos. Iberoamerican Journal of Project
Management, 5(2), 01-16. Recuperado de:
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de Gerente de Proyectos.
La incursión de la tecnología educativa para el desarrollo de proyectos en la pedagogía y la cultura. “El
sabor cultural de México” XII JORNADAS DE INVESTIGACIÓN Revista Investigación
Científica, Vol. 4, No. 2, Nueva época. Mayo - agosto 2008 ISSN 1870-8196
Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de:
Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.