Mapa Conceptual sobre Gerencia de proyectos y sus respectivas características.

1. MAPA CONCEPTUAL
JENNY PAOLA FORIGUA RINCÓN
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MODALIDAD VIRTUAL
BOGOTA 2017

2. MAPA CONCEPTUAL
JENNY PAOLA FORIGUA RINCÓN
Gerencia de Proyectos.
Juan Carlos Reyes Figueroa.
Profesor.
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MODALIDAD VIRTUAL
BOGOTA
2017

3. INTRODUCCIÓN.
Mediante el siguiente mapa conceptual se quiere dar a conocer el concepto de proyecto, sus
características, entorno, quien lo direcciona y el ciclo de vida de este.
Proyecto; según, Cano (2003) es “Una secuencia bien definida de eventos con un principio y
un final, dirigidos a alcanzar un objetivo claro y realizados por personas dentro de unos
parámetros establecidos, tales como tiempo, costo, recursos y calidad.”. De acuerdo a esto se
puede llegar a concluir que un proyecto debe poseer unas características propias, desarrolladas en
un contexto específico, las cuales serán direccionadas por una gestión de proyectos, que
garantizaran un ciclo de vida para llegar a unos resultados favorables y satisfactorios.
La creación de los proyectos tiene como conclusión tener el resultado de un producto o
servicio, que está regido por un cronograma y que establece unos tiempos para su proyección y
desarrollo, logrando unos objetivos claves que se desenvuelven bajo unos parámetros
establecidos y teniendo una unidad de control que garantice el éxito del proyecto mediante el
buen desempeño y excelentes tomas de decisiones.

4. MAPA CONCEPTUAL GESTIÓN DE PROYECTOS

5. CONCLUSIÓNES.
 Cada vez que se emprenda un proyecto se debe tener muy en cuenta que este debe tener
una fecha de inicio y una fecha de finalización, para que este sea satisfactorio; ya que en
muchas ocasiones no somos claros en estos tiempos y por eso no se logra lo propuesto
porque no se le da cumplimiento al cronograma y las actividades quedan realizadas a
medias y parece no se hubiese hecho nada en pro de las necesidades.
 A la hora de planear y ejecutar un proyecto es de gran importancia las Instituciones
educativas y los docentes se comprometan a alcanzar el objetivo teniendo en cuenta los
parámetros y las fases planteadas; para así no perder el rumbo y poder centralizar lo
propuesto.
 Es de gran importancia tener claro el contexto especifico en el que se va a desarrollar un
proyecto, para así estar prestos a las variables que se pueden presentar, ya que en todos
los entornos no se pueden desarrollar las mismas especificaciones y aplicar los mismos
parámetros.

6. BIBLIOGRAFÍA.
• Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
• UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de:
Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
• Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS DE I+ D,
CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE DE
PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16. Recuperado de:
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de Gerente de
Proyectos.