El documento presenta información sobre el origen y desarrollo del baloncesto. Se explica que el profesor canadiense James Naismith creó el baloncesto en 1891 para que los estudiantes pudieran practicar deportes en invierno bajo techo. Desde entonces, el baloncesto se ha convertido en uno de los deportes más populares a nivel mundial. El documento también describe los beneficios del baloncesto para la salud física y mental de quienes lo practican.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
EXTENSIÓN BARINAS
AUTOR:
Elvis Mendoza C.I.: 7.445.309
Ingeniería de Sistemas
Edu. Fisica II
Sección: ZA SAIA
FACILITADOR:
Prof.: Samir Matute
Edu. Fisica II
Barinas, Julio 2016

2. Introducción.
El baloncesto es un juego de equipo. Es más, diríamos que es un juego donde la acción colectiva es la
base fundamental que tienen que manejar los equipos para lograr los objetivos propuestos. Sin embargo,
para formar esta técnica colectiva es preciso que los jugadores que integran un equipo reúnan los
elementos que posibiliten la construcción de este grupo que debe rodar corporativamente como una
unidad. Logrando así ser un equipo ganador.

3. Origen.
El profesor canadiense de educación física James Naismith pasó a la posteridad por haber sido el
creador de uno de los deportes más practicados y populares del mundo: el basquetbol, baloncesto o
básquet, tales son las diversas denominaciones que presenta.
O sea, a él le debemos la introducción como deporte en las universidades y la escritura de sus reglas
fundamentales. Por otra parte, también se le endilga el haber sido el primero en utilizar el típico casco
que se usa para proteger la cabeza en el futbol americano.
Naismith nació en Canadá, un 6 de noviembre del año 1861. Inclinado desde temprana a edad a la
práctica deportiva, Naismith, estudia educación física en la ciudad canadiense de Montreal. También se
graduó en la carrera de medicina.
Hacia finales del siglo XIX, más precisamente en el año 1891, a instancias de las demandas de la
Asociación Cristiana de Jóvenes de Springfield, institución en la cual se desempeñaba como profesor de
educación física, Naismith, creó el básquet ante la necesidad de idear una práctica deportiva que pudiese
desplegarse bajo techo, dado que los inviernos en aquel lugar eran realmente muy duros, y ni hablar si
había que practicar el deporte al aire libre.
Otra actividad que Naismith desplegaría, también vinculada estrechamente al básquet, fue la de capellán
en la fuerza de reserva de Estados Unidos conocida como Guardia Nacional. Allí justamente se
encargaba de enseñarles a los soldados el deporte que había creado con la misión de controlar sus
energías y ansiedades.
El tiempo le daría la razón dado que la práctica del deporte hizo que los soldados no cometiesen tantas
faltas de disciplina e incrementasen por otro lado su moral de cara a los enfrentamientos.

4. En el año 1919 se lo nombra director del equipo deportivo de la Universidad de Kansas, el
Kansas Jayhawks.
También, Naismith, ostenta una larga trayectoria entrenando jugadores.
En el año 1925 obtiene la ciudadanía estadounidense.
En la década del treinta, con una enorme experiencia en el deporte que había ideado, participa en la
creación de la National Association of Intercollegiate Basketball.
Por otra parte, también asiste al goce de ver a su deporte instalarse en los Juegos Olímpicos del año
1936, incluso fue designado ese año como presidente honorario de la Federación Internacional de
Baloncesto (FIBA).
Entre los muchos homenajes que ostenta se destaca el Naismith Memorial Basketball Hall of Fame, que
funciona en la ciudad de Springfield.
Fallece un 28 de noviembre del año 1939, a causa de una hemorragia cerebral. Tenía 78 años.
Impacto Social y Educativo.
La tarea del educador supone asumir una serie de responsabilidades en cuanto a una educación de
valores se refiere. Consecuentemente, se ha abandonado la falsa creencia de que el profesor sólo
“enseña”, mientras que son los padres los encargados de la “educación”; afortunadamente, he advertido,
por fin, la peligrosidad de encasillar así al niño, aislándolo de un importante contexto de desarrollo en su
vida y conformador de su persona: La escuela.

5. Partiendo de esta premisa, puedo asegurar que es el profesor de Educación Física uno de los mayores
afectados por esta educación de la que tanto apologizamos. Es la propia naturaleza sui géneris del área
que imparte, la que le confiere esta gran responsabilidad, aunque, eso sí, compartida. Desde esta
perspectiva, no es fútil considerar al deporte escolar como un estupendo instrumento transmisor y
conformador de una serie de actitudes consideradas como deseables por parte de la sociedad. Actitudes,
por otra parte, en las que hay que depositar una especial atención a la hora de fomentarlas ya que se
corre el grave peligro de no saber qué es lo que se está educando, cómo y por qué.
A este respecto, cabe hacer mención esas actitudes estereotipadas que los medios de comunicación tanto
se preocupan en generalizar. El profesor de Educación Física debe mantenerse al margen de todo esto,
educando a través del deporte en una serie de valores que fortalezcan al niño en la honestidad, la
solidaridad, la cooperación,… y un largo etcétera.
El Básquetbol, como deporte ocupa un lugar principal, por su configuración consciente y adecuada,
contribuyendo a la educación de una juventud culta, físicamente sana, progresista en sus concepciones y
en sus anhelos. Su gran valor formador ha convertido el Básquetbol, en un medio indispensable para la
formación de valores de las nuevas generaciones.
El valor social toma la significación del objeto para el sujeto, o sea, el grado de importancia que tiene el
tema, para ser humano que se vincula con ese objeto. Todos los objetos son portadores de valores, en
tanto el sujeto lo procese y lo necesite.
Los valores que se forman en la conciencia, llegan a los niños, niñas, jóvenes a través de un discurso
ideológico, político o pedagógico, separadamente o al unísono.
El desarrollo del Básquetbol en la niñez, ya sea en sus manifestaciones recreativas, educativas o
competitivas, objetiva de manera sistemática y programada la preservación y el desarrollo de la salud,
por esta razón el básquetbol debe manifestarse como una forma de cultura, de educación y de promoción
de salud y valores, en sus máximos objetivos.
Bajo este concepto puedo decir que el Básquetbol, es un deporte que educa al niño y la niña a través del
movimiento, desde y en lo psico-motor, hacia lo cognitivo-socio afectivo en función al diseñar futuros
ciudadanos y ciudadanas con miras a construir un país mejor.

6. Vista la importancia que implica lo anteriormente expuesto, el presente artículo se justifica basado en la
necesidad de conseguir una mejor conducta entre la población, debemos tener claro que la finalidad de
esta disciplina deportiva no es exclusivamente la adquisición de determinados conocimientos o
habilidades, sino el desarrollo de un ser humano más plenamente humano, libre, creador y recreador de
su propia cultura, con el fin de mejorar su calidad de vida.
Aportes a la salud.
El baloncesto es ejercicio muy completo que desarrolla habilidades como equilibrio,
concentración, autocontrol, personalidad, confianza y rapidez de ejecución, agilidad muscular y reflejos
precisos que benefician la salud.
os beneficios directos al organismo para quienes practican este deporte se observan desde la infancia, y
entre ellos se cuentan el mayor desarrollo de estatura, masa muscular, reflejos y agilidad.
En adultos favorece la buena circulación sanguínea, capacidad pulmonar y limpieza de las vías
respiratorias; asimismo, el continuo movimiento del juego permite mejor sincronización del ritmo
cardiaco. En cuanto al trabajo mental, favorece el desarrollo de agilidad y lógica al analizar aspectos
tácticos, además de que mejore el estado de alerta para prevenir cualquier tipo de ataque físico.


Aumento de la vitalidad y mejora la resistencia a la fatiga, por lo que proporciona más energía y
capacidad en trabajo y estudio.

Auxilia en el combate a estrés, ansiedad y depresión, de modo que facilita la relajación y disminuye
tensión, además de que ayuda a conciliar el sueño.
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Al ser un ejercicio aeróbico (que moviliza gran parte de los grupos musculares y obliga la movilización
de aire), fortalece a los pulmones, mejora la circulación de oxígeno en la sangre y quema importante
número de calorías, ayudando a mantener el peso ideal.

7. 
Fomenta la convivencia entre amigos y familiares, además de que da oportunidad de conocer gente.
También incrementa autoestima y autoimagen.
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Favorece estilos de vida sin tabaco, alcohol y drogas, y reduce la violencia en personas
temperamentales.
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Disminuye los niveles de colesterol y riesgo de infarto, además de que regulariza la tensión arterial.

Estimula la liberación de endorfinas, las llamadas “hormonas de la felicidad”.
Para la práctica del baloncesto, se debe tener especial cuidado en:
las manos (sobre todo dedos) con que se controla el balón están expuestas a las lesiones por el tamaño y
peso del esférico, piernas, rodillas, pies, los cuales pueden sufrir diversos tipos de lesiones: como
desgarre, contractura, esguinces y hasta fractura (ruptura de un hueso).
HISTORIA DEL BALONCESTO EN VENEZUELA.
La historia del baloncesto se remonta a los inicios de los años de 1920, cuandoenlascallespolvorientasdelas
pequeñasciudades,seponíaenprácticaelnuevojuegonorteñobajoelformatodetrescontratres,situaciónqueseextendió
fugazmente en la región occidental y central del país. El florecimiento de esta disciplina deportiva se combinó
con el nacimiento dela explotación petrolera en territorio zuliano, por tal razón con la llegada de técnicos
estadounidenses, fue en esa zona donde el baloncesto progresaba más rápidamente. Para los años 30, ya el baloncesto
abarcabacasiensutotalidadlazonacentro-occidental del país y con la formación de equipos, le dio paso a los
primeros intercambios amistosos, hasta que en 1935, se fundó en Caracas la Asociación de Basketball
Amateur,apesarqueelcampeonatofuenombradoinicialmentecomoNacionalporlainclusióndeconjuntosprovenientes
del interior, está la conformaban en su mayoría equipos Caraqueños como: BeverlyHills, Maccabi, Montañeses, Silka y
Ávila. DonJoséBeracasa,quienhabíaparticipadoconelequipoAlacranesdeMaccabienloscampeonatosnacionalesde
esa época, fundó la Federación Venezolana de Baloncesto (FVB), ejerciendo además el cargo de presidente de la
institución durante varios años. No fue hasta el año de 1948 cuando se organiza en Caracas un verdadero
Campeonato Nacional, con la participación de 8 estados venezolanos, a partir de ese momento cada año se continuó

8. realizando estas competencias alrededor de todo el país. Ya para 1961, bajo la organización del Instituto Nacional de
Deportes (IND),se llevan a cabo en Caracas los I Juegos Deportivos Nacionales, llegando a ser más aplaudido el
BaloncestoqueotrasdisciplinasmásarrigidasparalafechacomoelBéisbol y el Boxeo.
Con la gestión de la actual directiva de la (FVB) encabezada por su presidente y Vicepresidente de la Confederación
Suramericana de Baloncesto(CONSUBASQUET), Profesor José Carmelo Cortéz, el Baloncesto criollo se ha sumado
importantes logros como lo son el desarrollo de nuevos y mejores talentos, el alto nivel que arrojan las distintas
ligas en los escenarios nacionales y las frecuentes victorias que se cosechan en las distintas plazas
internacionales, son partedelcrecimientosostenidoqueestedeporteestábrindandoalpaís
Historia De la FIBA
La Federación Internacional de Baloncesto (francés: Fédération Internationale de Basketball), mejor
conocida como FIBA por sus siglas en francés, es una federación de federaciones nacionales que rige las
competencias internacionales en el baloncesto.
La federación internacional fue fundada en Ginebra el 18 de junio de 1932, dos años después de que
el deporte fue reconocido oficialmente por el Comité Olímpico Internacional (COI). Su nombre
original era Federación Internacional de Baloncesto Amateur.
Ocho países fueron miembros fundadores: Argentina, Checoslovaquia, Grecia, Italia, Letonia, Portugal,
Rumania y Suiza. Durante los Juegos Olímpicos de Verano de 1936, celebrados en Berlín, la Federación
nombró a James Naismith (1861 a 1939), el fundador de baloncesto, como su Presidente Honorario.
FIBA ha organizado la Copa del Mundo de Baloncesto FIBA desde 1950 y el Campeonato Mundial
femenino desde 1953. Ambos eventos en la actualidad se celebran cada cuatro años, alternando con los
Juegos Olímpicos.

9. En 1989 FIBA abrió la puerta a la participación olímpica de profesionales como los jugadores de la
NBA en Estados Unidos. En este punto, la Federación Internacional de Baloncesto Amateur se convirtió
en la Federación Internacional de Baloncesto, pero conservó FIBA como su abreviatura.
La sede de la Federación se trasladó a Munich en 1956 y regresó a Ginebra en el 2002.
Para celebrar su 81 aniversario, la Casa de Baloncesto fue inaugurado el 18 de junio de 2013 en Mies, en
las afueras de Ginebra. Esto marcó un momento histórico y un hito importante en la vida del órgano
rector del baloncesto mundial.
La Arena Naismith es una exposición y área de eventos de 1.000 metros cuadrados dedicada a los
amantes del baloncesto de todas las edades que tiene como objetivo preservar y promover el patrimonio
cultural del deporte. Exhibe una gran colección de objetos de baloncesto, libros y arte y es un lugar para
honrar y recordar a los inmortales del deporte (Salón de la Fama).

10. Conclusión.
No cabe duda de que uno de los mayores problemas a los que se enfrenta un profesional de la enseñanza
es aquel en el que infieren, no sólo los componentes epistemológicos de toda educación (contenidos
teóricos y prácticos que pretendemos transmitir a nuestros alumnos), sino además, y sobre todo, aquellos
elementos referidos a una educación en actitudes. El hecho de que la educación no sea sólo una
formación epistémica del individuo, sino (y considerando al alumno como una persona total, global, no
un abigarrado de conocimientos) una educación más completa del mismo, hace que se reoriente su
tradicional sentido de la información atenuándolo en beneficio de aquel al que todos consideramos como
fiel reflejo de la naturaleza humana: La formación integral. Es por esto que se hace necesario el que el
docente se haga cargo de la educación moral del alumno, proveyéndole a éste de un sistema de valores
que le permitan actuar y comportarse de forma honesta consigo mismo y con los que le rodean.

11. Bibliografías.
http://www.quien.net/james-naismith.php
http://www.panoramacajamarquino.com/noticia/desarrollemos-los-valores-sociales-a-
traves-del-basquetbol/
http://blogdeamitiel.blogspot.com/2010/08/el-baloncesto-y-sus-beneficios-para-la.html