SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Internet en la
escuela
Internet en la
comunidad
Señal de tv en la
localidad
Señal de celular
en la comunidad
¿Cuenta con personal de
Intendencia?
# C.C.T. 31 DPR T Nombre de la Escuela: Número de alumnxs 1: SI 0: no 1: SI 0: no 1: SI 0: no 1: SI 0: no 1: SI 0: no Localidad
Directivx
y
docentes
Intendent
es
* Alumnxs Maestrxs Niñas Niños Docentes Niñas Niños Docentes Niñas Niños Docentes Niñas Niños Docentes
1 0 0
2 0 0
3 1 1
4 1 1
5 0 0
6 1 1
7 1 1
8 0 0
9 1 1
10 0 0
5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PLANES DE MEJORAMIENTO: ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA MEJORA DE LA EFICACIA DE LA ESCUELA
https://repositorio.uahurtado.cl/bitstream/handle/11242/6565/articulo_central_p_3.pdf?sequence=1&isAllowed=y
LISTA DE VERIFICACIÓN CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA
https://www.conaset.cl/wp-content/uploads/2016/01/lista_verificacion_condiciones_infraestructura.pdf
Manual de Mantenimiento Escolar. INIFED
http://www.inifed.gob.mx/doc/servicios/Manual_de_mantenimiento_2013_web.pdf
Prepare sus escuelas para Covid-19
https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/question-and-answers-hub/q-a-detail/q-a-schools-and-covid-19?gclid=Cj0KCQjwppSEBhCGARIsANIs
COVID-19 – regreso seguro a la escuela
https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/risk-comms-updates/update-26-re-opening-schools-es.pdf?sfvrsn=b696b059_4
Condiciones de conectividad en la localidad
Número de casos COVID
reportados en
Número de accesos
habilitados en el
edificio
Tazas de baño Lavabos Tazas de baño
Los baños y servicios
para el personal
docente, directivo y
de intendencia están
separados de los del
uso de lxs alumnxs?
¿En el establecimiento existen
cierres exteriores que permiten
garantizar la privacidad,
seguridad y controlar el acceso?
BAÑOS Número de TAZAS y LAVABOS FUNCIONANDO para el
servicio de
BAÑOS Número de TAZAS Y LAVABOS CON
NECESIDADES DE REPARACIÓN
Lavabos
1: SI 0: no 1: SI 0: no
Referencias para la construcción de los item
Visualicemos el Retorno a la Escuela
Estimadxs Supervisorxs y Directivxs: El presente instrumento tiene la finalidad de reconocer las fortalezas y áreas de oportunidad en cuestión de personal y condiciones de infraestructura del edificio escolar para un futuro (lejano o cercano) regreso a las aulas. Como
elementos con los que contamos para un retorno seguro. El presnte instrumento -suceptible de sugerencias y observaciones por parte del personal- es resultado de la consulta de diferentes fuentes bibliográfica que definen referentes de una escuela segura. Por favo
disposción y colaboración. Respetuosa y afectuosamente, Dra. Alma Yolanda A
CONCE
0 0
Purificad
or de
agua
Agua
potable
Agua de
pozo
Discapaci
dad
Visual
Cantidad funcionan
NO
SIRVEN
Cantidad funcionan
NO
SIRVEN
1: SI 0: no
Tiene
servicio
110 220
1: SI 0:
no
# alumnxs
Acceso al
plantel
Acceso a
las aulas
# alumnxs
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 15 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
GARIsANIs4p64h4wn06GKYOeivyTJ9vU9z8Mp85ZEGScJUMRFKWyVU93OndxLTPEaAiniEALw_wcB
Recursos, equipamiento e infraestructura
¿La estructura de los
TECHOSs se
encuentra en buen
estado?
Existe algún
riesgo de
derrumbe?
Especifi
que
ubicaci
ón (es)
Número y condiciones alumnxs con
Ventilación de las aulas
Ventiladores de techo
Aire Acondicionado (si cuentan
con…)
1: SI 0: no
La escuela cuenta con
¿La cantidad de agua
del plantel es
suficiente para
garantizar la ingesta
y necesidades
básicas de higiene y
aseo de la escuela?
¿La escuela cuenta
además del botiquin
de primeros auxilios
con OTRO RECURSO
DE APOYO en caso
de accidente y/o
emergencia?
Distancia
de la
escuela al
hospital
más
cercano
¿Se cuenta con
visualización de
avisos y en las zonas
de riesgo y
evacuación?
1: SI 0: no 1: SI 0: no
El suministro es de … 1:
SI 0: no
Discapacidad física,¡ se cuenta
con rampas en…?
1: SI 0: no 1: SI 0: no
La
escuela
cuenta
con
domo
Respecto de la energía
eléctrica, ¿La escuela
cuenta con el servicio
REGULAR y SUFICIENTE?
Techos
Como todxs sabemos esto será posible en primer término al término de la aplicación de la vacuna al personal de Segey. En tanto este aspecto se concreta, es indispensable definir lo que requerimos y los
or favor, registren la información y envíen a más tardar (Directivxs a Supervisión 28 de abril); Supervisión concentra en el archivo de la nube Dropbox a más tardar el 29 de abril. Agradezco de antemano su
anda Arceo Rejón
CONCENTRADO DE JEFATURA DE SECTOR 08
0 0 0 0

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (13)

Maltería
MalteríaMaltería
Maltería
 
Informe gestion 2016 nuestra seã‘ora diapositivas
Informe gestion 2016 nuestra seã‘ora diapositivasInforme gestion 2016 nuestra seã‘ora diapositivas
Informe gestion 2016 nuestra seã‘ora diapositivas
 
Ambientes reales
Ambientes realesAmbientes reales
Ambientes reales
 
RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN
RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓNRESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN
RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN
 
Carta Bienvenida2010 2011
Carta Bienvenida2010 2011Carta Bienvenida2010 2011
Carta Bienvenida2010 2011
 
Escuelas católicas pf s
Escuelas católicas pf sEscuelas católicas pf s
Escuelas católicas pf s
 
Anexo iii propuesta tipificación centros_16_17
Anexo iii  propuesta tipificación centros_16_17Anexo iii  propuesta tipificación centros_16_17
Anexo iii propuesta tipificación centros_16_17
 
Carnets tecnologia
Carnets tecnologiaCarnets tecnologia
Carnets tecnologia
 
Ecaes 2014 1
Ecaes 2014 1Ecaes 2014 1
Ecaes 2014 1
 
Cronograma 2010 b
Cronograma 2010 bCronograma 2010 b
Cronograma 2010 b
 
Ci nº079 juan carlos miranda
Ci   nº079 juan carlos mirandaCi   nº079 juan carlos miranda
Ci nº079 juan carlos miranda
 
Proyecto sobre un colegio infantil
Proyecto sobre un colegio infantilProyecto sobre un colegio infantil
Proyecto sobre un colegio infantil
 
Satisfacción de las familias 2014
Satisfacción de las familias 2014Satisfacción de las familias 2014
Satisfacción de las familias 2014
 

Similar a Encuesta para evaluar las condiciones del regreso a las aulas

Similar a Encuesta para evaluar las condiciones del regreso a las aulas (20)

Rendición de cuentas 2,013
Rendición de cuentas 2,013Rendición de cuentas 2,013
Rendición de cuentas 2,013
 
Rendición de cuentas 2014
Rendición de cuentas 2014Rendición de cuentas 2014
Rendición de cuentas 2014
 
Cuenta publica 2014
Cuenta publica 2014Cuenta publica 2014
Cuenta publica 2014
 
CUADERNILLO DE LENGUAJE VILLAEDUCA.pdf
CUADERNILLO DE LENGUAJE VILLAEDUCA.pdfCUADERNILLO DE LENGUAJE VILLAEDUCA.pdf
CUADERNILLO DE LENGUAJE VILLAEDUCA.pdf
 
Operativización zona 2 septiembre 13 nelly
Operativización zona 2 septiembre 13   nellyOperativización zona 2 septiembre 13   nelly
Operativización zona 2 septiembre 13 nelly
 
Analisis foda prof david ritchie (1)
Analisis foda prof david ritchie (1)Analisis foda prof david ritchie (1)
Analisis foda prof david ritchie (1)
 
Informe de seguimiento de la supervisión escolar 15 16
Informe de seguimiento de la supervisión escolar 15 16Informe de seguimiento de la supervisión escolar 15 16
Informe de seguimiento de la supervisión escolar 15 16
 
Rendición de cuentas Ciudad de Asís 2016
Rendición de cuentas Ciudad de Asís 2016Rendición de cuentas Ciudad de Asís 2016
Rendición de cuentas Ciudad de Asís 2016
 
practica profesional I
practica profesional Ipractica profesional I
practica profesional I
 
Practica Profesional I
Practica Profesional IPractica Profesional I
Practica Profesional I
 
Existencia y uso de computadoras para mejorar la calidad de la enseñanza
Existencia y uso de computadoras para mejorar la calidad de la enseñanza Existencia y uso de computadoras para mejorar la calidad de la enseñanza
Existencia y uso de computadoras para mejorar la calidad de la enseñanza
 
Autoevaluacion Doc2
Autoevaluacion Doc2Autoevaluacion Doc2
Autoevaluacion Doc2
 
TICs aula
TICs aulaTICs aula
TICs aula
 
Evaluacion interna del centro
Evaluacion interna del centroEvaluacion interna del centro
Evaluacion interna del centro
 
Rendicion de cuentas 2013 ITSB
Rendicion de cuentas 2013 ITSBRendicion de cuentas 2013 ITSB
Rendicion de cuentas 2013 ITSB
 
Proyecto publico de infraestructura
Proyecto publico de infraestructuraProyecto publico de infraestructura
Proyecto publico de infraestructura
 
Diagnóstico Escuela Nº 102
Diagnóstico Escuela Nº 102Diagnóstico Escuela Nº 102
Diagnóstico Escuela Nº 102
 
Planeación bloque ii 3 f
Planeación bloque ii 3 fPlaneación bloque ii 3 f
Planeación bloque ii 3 f
 
Presentación proyecto grupo no. 178
Presentación proyecto grupo no. 178Presentación proyecto grupo no. 178
Presentación proyecto grupo no. 178
 
Agenda educativa en Michoacán
Agenda educativa en MichoacánAgenda educativa en Michoacán
Agenda educativa en Michoacán
 

Último

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 

Encuesta para evaluar las condiciones del regreso a las aulas

  • 1. Internet en la escuela Internet en la comunidad Señal de tv en la localidad Señal de celular en la comunidad ¿Cuenta con personal de Intendencia? # C.C.T. 31 DPR T Nombre de la Escuela: Número de alumnxs 1: SI 0: no 1: SI 0: no 1: SI 0: no 1: SI 0: no 1: SI 0: no Localidad Directivx y docentes Intendent es * Alumnxs Maestrxs Niñas Niños Docentes Niñas Niños Docentes Niñas Niños Docentes Niñas Niños Docentes 1 0 0 2 0 0 3 1 1 4 1 1 5 0 0 6 1 1 7 1 1 8 0 0 9 1 1 10 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 PLANES DE MEJORAMIENTO: ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA MEJORA DE LA EFICACIA DE LA ESCUELA https://repositorio.uahurtado.cl/bitstream/handle/11242/6565/articulo_central_p_3.pdf?sequence=1&isAllowed=y LISTA DE VERIFICACIÓN CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA https://www.conaset.cl/wp-content/uploads/2016/01/lista_verificacion_condiciones_infraestructura.pdf Manual de Mantenimiento Escolar. INIFED http://www.inifed.gob.mx/doc/servicios/Manual_de_mantenimiento_2013_web.pdf Prepare sus escuelas para Covid-19 https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/question-and-answers-hub/q-a-detail/q-a-schools-and-covid-19?gclid=Cj0KCQjwppSEBhCGARIsANIs COVID-19 – regreso seguro a la escuela https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/risk-comms-updates/update-26-re-opening-schools-es.pdf?sfvrsn=b696b059_4 Condiciones de conectividad en la localidad Número de casos COVID reportados en Número de accesos habilitados en el edificio Tazas de baño Lavabos Tazas de baño Los baños y servicios para el personal docente, directivo y de intendencia están separados de los del uso de lxs alumnxs? ¿En el establecimiento existen cierres exteriores que permiten garantizar la privacidad, seguridad y controlar el acceso? BAÑOS Número de TAZAS y LAVABOS FUNCIONANDO para el servicio de BAÑOS Número de TAZAS Y LAVABOS CON NECESIDADES DE REPARACIÓN Lavabos 1: SI 0: no 1: SI 0: no Referencias para la construcción de los item Visualicemos el Retorno a la Escuela Estimadxs Supervisorxs y Directivxs: El presente instrumento tiene la finalidad de reconocer las fortalezas y áreas de oportunidad en cuestión de personal y condiciones de infraestructura del edificio escolar para un futuro (lejano o cercano) regreso a las aulas. Como elementos con los que contamos para un retorno seguro. El presnte instrumento -suceptible de sugerencias y observaciones por parte del personal- es resultado de la consulta de diferentes fuentes bibliográfica que definen referentes de una escuela segura. Por favo disposción y colaboración. Respetuosa y afectuosamente, Dra. Alma Yolanda A CONCE 0 0
  • 2. Purificad or de agua Agua potable Agua de pozo Discapaci dad Visual Cantidad funcionan NO SIRVEN Cantidad funcionan NO SIRVEN 1: SI 0: no Tiene servicio 110 220 1: SI 0: no # alumnxs Acceso al plantel Acceso a las aulas # alumnxs 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 GARIsANIs4p64h4wn06GKYOeivyTJ9vU9z8Mp85ZEGScJUMRFKWyVU93OndxLTPEaAiniEALw_wcB Recursos, equipamiento e infraestructura ¿La estructura de los TECHOSs se encuentra en buen estado? Existe algún riesgo de derrumbe? Especifi que ubicaci ón (es) Número y condiciones alumnxs con Ventilación de las aulas Ventiladores de techo Aire Acondicionado (si cuentan con…) 1: SI 0: no La escuela cuenta con ¿La cantidad de agua del plantel es suficiente para garantizar la ingesta y necesidades básicas de higiene y aseo de la escuela? ¿La escuela cuenta además del botiquin de primeros auxilios con OTRO RECURSO DE APOYO en caso de accidente y/o emergencia? Distancia de la escuela al hospital más cercano ¿Se cuenta con visualización de avisos y en las zonas de riesgo y evacuación? 1: SI 0: no 1: SI 0: no El suministro es de … 1: SI 0: no Discapacidad física,¡ se cuenta con rampas en…? 1: SI 0: no 1: SI 0: no La escuela cuenta con domo Respecto de la energía eléctrica, ¿La escuela cuenta con el servicio REGULAR y SUFICIENTE? Techos Como todxs sabemos esto será posible en primer término al término de la aplicación de la vacuna al personal de Segey. En tanto este aspecto se concreta, es indispensable definir lo que requerimos y los or favor, registren la información y envíen a más tardar (Directivxs a Supervisión 28 de abril); Supervisión concentra en el archivo de la nube Dropbox a más tardar el 29 de abril. Agradezco de antemano su anda Arceo Rejón CONCENTRADO DE JEFATURA DE SECTOR 08 0 0 0 0