El documento presenta una propuesta de software educativo para la enseñanza del inglés para estudiantes de sexto grado con bajos conocimientos previos. El software se centrará en vocabulario básico, saludos, objetos de la clase, verbos y números para hacer el aprendizaje más atractivo e interactivo mediante juegos y canciones.

2. PROPUESTA DE SOFTWARE PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS LUISA GALVIS Y RAFAEL VERGARA

3. DESINTERÉS DE LOS ESTUDIANTES POR EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS. DIFICULTAD PARA MEMORIZAR EL VOCABULARIO Y LA GRAMÁTICA. POCA O NADA FLUIDEZ AL HABLAR O ESCRIBIR. NECESIDAD DE CAPTAR LA ATENCIÓN Y FACILITARLES EL APRENDIZAJE POR MEDIO DE UNA FORMA AGRADABLE, INSTRUCTIVA, NUEVA, LLAMATIVA, E INTERACTIVA. ESTO ES LO QUE SE PRETENDE CON LA PROPUESTA DE ESTE SOFTWARE. 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.- DISEÑO EDUCATIVO

4. 1.2 DESCRIPCIÓN DEL APRENDÍZ Estudiantes del grado 6º, básica secundaria, de la Institución Educativa San Juan Bautista de San Juan de Betulia – Sucre. Edad : 10 a 12 años. Nivel económico : Bajo (Estrato 1 -2 del Sisbén ). Procedencia : Sector rural, en su gran mayoría. Conocimientos previos en Inglés : Ninguno. Nivel académico al entrar : Muy bajo

5. 1.3 FORMULACIÓN DE OBJETIVOS 1.3.1 OBJETIVO GENERAL Desarrollar e implementar un SOFTWARE EDUCATIVO, para el programa de Inglés, en el grado 6º de básica secundaria, que permita captar el interés de los estudiantes para que alcancen mejores logros en el aprendizaje de este Idioma.

6. 1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.- Conocer, pronunciar y escribir el vocabulario estudiado 2.-Identificar el vocabulario y utilizarlo adecuadamente en la comunicación. 3.-Comprender y aplicar reglas gramáticales. 4.- Fomentar la cortesía y el respeto. 5.- Incentivar el manejo del computador para aprender, más fácil y divertido.

7. TIPO DE SOFTWARE . . El software es de tipo tutorial y de ejercitación que permite dirigir el trabajo de los alumnos. Está basado en el conocimiento del vocabulario, cómo y cuándo utilizarlo. Permite el libre aprendizaje

8. 1.5 CONTENIDOS 1.5.1 Saludos y Despedidas Objetivos: Los estudiantes aprenderán a pronunciar, a escribir y a utilizar los saludos y despedidas. Los estudiantes saludarán o se despedirán, o contestarán saludos o despedidas, adecuadamente. Los estudiantes utilizarán los saludos y despedidas, dentro y fuera del aula.

9. 1.5.2 OBJETOS DEL SALÓN OBJETIVOS. Los estudiantes: Identificarán y nombrarán los objetos del salón. Responderán con el nombre del objeto. Pronunciarán y escribirán los nombres de los objetos

10. 1.5.3 CONJUGACIÓN DEL VERBO TO BE, EN PTE SIMPLE OBJETIVOS: Los estudiantes: Identificarán este verbo en sus tres formas, en oraciones y textos cortos. Utilizarán este verbo para hablar y escribir de personas, animales y objetos. Darán y pedirán información, utilizando este verbo y el vocabulario estudiado.

11. 1.5.4 VOCABULARIO OBJETIVOS: Los estudiantes: Identificarán , pronunciarán y escribirán el vocabulario. Relacionarán las palabras con las personas, animales y cosas. SUBTEMAS: Miembros de la familia, Nacionalidades, Profesiones u oficios, La casa, Animales, Frutas, alimentos, Prendas de vestir, La naturaleza, Deportes,.

12. 1.5.5 ORACIONES CON EL VERBO TO BE OBJETIVOS: Los estudiantes: Traducirán, transformarán y construirán oraciones cortas, utilizando el vocabulario estudiado y el verbo tobe. Describirán personas, animales y cosas. Producirán textos sencillos acerca de su entorno familiar y escolar. Darán y pedirán información, utilizando el vocabulario estudiado y el verbo to be, en presente simple. SUBTEMAS : Oraciones afirmativas, negativas e interrogativas

13. 1.5.6 LOS NÚMEROS DE 0 A 100 OBJETIVOS Conocer, pronunciar y escribir el nombre de los números de 0 a 100. Relacionar el número con su correspondiente nombre. Realizar operaciones sencillas, utilizando los nombres de los números.

14. CONTENIDO DEL SOFTWARE ENGLISH PROGRAM TO GRADE SIXTH 1.-Greetings and leave-takings. 2.-Classroom objects. 3.-Conjugation of the ver to be in its three forms. 4.- Vocabulary: Family members, Nationalities, The clothe, Animals, Fruits, Food, Sports. 5.-Affirmative, negative and interrogative sentences. 6.-Numbers from 0 to 100

15. 2.- PRODUCCIÓN

16. 2.2 DISEÑO DIDÁCTICO - PROTOTIPO

17. WELCOME TO THE ENGLISH WORLD LUISA GALVIS Y RAFAEL VERGARA

18. APRENDAMOS INGLÉS, DIVIRTIÉNDONOS

19. MENÚ : MENÚ ESCUCHA Y HABLA ESCRIBE JUEGA Y PRACTICA CANTA

20. LISTENING AND SPEAKING GOOD MORNING GOOD NIGHT GOOD EVENING GOOD AFTERNOON

21. 1.- Hi 2.- Hello 3.- How are you? Fine, thank you 4.- Solong 5.- Good bye 6.- Bye- bye 7.- See you 8.- See you later 9.- Have a nice day LISTENING AND SPEAKING

22. Coloca el saludo o despedida que escuchas, por favor 1.-_____________________________ 2.- _____________________________ 3.- _____________________________ 4.- _____________________________ 5.-______________________________ 6.-______________________________ 7.- ______________________________ 8.- ______________________________ 9.- ______________________________ 10.- _____________________________ WRITE

23. B.- Encuentra 10 saludos o despedidas, en la siguiente sopa de letras, haciendo clic al inicio y final de la palabra, para colocarla en el cuadro. SALUDOS O DESPEDIDAS PRACTICE AND PLAY

24. SING Good morning how are you? Good morning very good Good morning how are you? Fine, thank you ( speaking )

25. THANK YOU