Este documento ofrece orientaciones para la elaboración de un ensayo argumentativo, indicando que debe defender una tesis con argumentos basados en citas y referencias. Explica que debe tener un título atractivo y centrado, una introducción que presente el tema y la situación problema, una sección de argumentación con puntos de vista validados por referentes teóricos, una conclusión con juicios valorativos y lineamientos, y una bibliografía con citas y referencias siguiendo normas APA.

1. ENSAYO ARGUMENTATIVO

2. El objetivo principal de un ensayo argumentativo es defender una tesis con
argumentos apoyados en citas o referencias, datos concretos de experiencias
investigativas, fundamentos epistemológicos, filosóficos o de otra índole, para lograr
que el lector se adhiera a ella. Exige un gran rigor de pensamiento y una gran
organización de sus componentes. Para alcanzar su objetivo, debe utilizarse preguntas
generadoras de expectativa frente a las afirmaciones y citas textuales de autoridades
en el tema, que respalden la toma de posición.

3. 1. TÍTULO
MACROEJE MICROEJE SITUACIÓN
PROBLEMA
INSUMOS
Debe ser llamativo, significativo y
centrado en el macro, micro eje, y la
situación problema determinada en la
PPI.
Ejemplo: PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVÉS DE DIDÁCTICAS CREATIVAS E
INNOVADORAS EN ESCENARIOS DE LA PPI

4. 2. INTRODUCCIÓN
Construir/describir una
situación problema
Es importante desglosar el
tema (título) determinando los
aspectos que lo contienen.
Articular los elementos
anteriores, tratando en todo
momento de despertar el
interés por el tema abordado.
Es la presentación del tema planteado en el ensayo, a partir de una
inducción detallada y minuciosa del concepto y la importancia que
reviste en el contexto educativo, su relevancia en la práctica pedagógica
investigativa y su pertinencia en la situación problema, objeto de análisis;
para ello, es esencial que la introducción se inicie con una presentación
general del tema, es decir, cómo se percibe en el contexto internacional,
nacional, regional, para luego llegar al local e institucional, (aspectos
planteados en la situación problema), justificando en este último, las
razones que los llevaron a escoger esta temática.
Ejemplo: ¿CÓMO MEJORAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVÉS DE DIDÁCTICAS CREATIVAS E
INNOVADORAS EN ESCENARIOS DE LA PPI?
NOTA: Es importante comprender que
EL PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
PROBLEMA se convierte en el cimiento
que expone el problema a indagar en la
búsqueda de alternativas de soluciones-
Use el árbol de problemas para facilitar
su redacción

5. 3. ARGUMENTACIÓN
Serie de exposiciones y explicaciones Se plantean bajo puntos de vista,
opiniones y criterios respecto al tema.
Se validan los argumentos con
referentes teóricos de autores
reconocidos sobre el tema.
Recuerde los ejes
temáticos construidos en
cada uno de los
encuentros disciplinares e
interdisciplinares
Se busca es que los planteamientos teóricos de los autores y
los conceptos de las disciplinas, sean ejes mediadores en la
solución del problema manifestado en la situación
problema.

6. 4. CONCLUSIÓN
Juicios valorativos que el
ensayista establece acerca del
tema planteado
Planteamientos de criterios
propositivos en pro de aplicar
o profundizar sobre la
temática abordada.
La conclusión no es un resumen, sino, los argumentos que conllevan al
ensayista a manifestar lineamientos importantes en la dinamización
del objeto de estudio analizado.

7. 5. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Atender las Normas
APA.
Atender orientaciones
para realizar
correctamente la cita.
Soporte teórico que ayuda a argumentar.
Se realiza la correspondiente cita y se registra el texto
de donde se extrajo en la bibliografía.