Este documento describe el proyecto de la Red Nacional para el Aprendizaje y Uso de las Tecnologías en Colombia. El proyecto busca mejorar el acceso a la tecnología para los estudiantes y promover su uso apropiado. Se enfoca en tres áreas: procesos y organización, mejora de la infraestructura tecnológica, y desarrollo de contenidos de calidad. Dividió el país en cuatro regiones, cada una con un gerente que implementa el proyecto a nivel regional.

1. ENSAYO
RED NACIONAL PARA EL APRENDIZAJE Y EL USO DE LAS TECNOLOGIA
Hoy en día la tecnología busca satisfacer las necesidades del estudiante ya sea fuera o
dentro del aula de clase en el cual se le facilita tener acceso a cualquier información y
tener conocimiento de ella de una forma fácil, pero esta busca que se utilice de una
manera apropiada. Estudiar consultar o investigar temas que sean de interés y se
adquiera un mejor aprendizaje que les sirva más adelante y se tenga buen uso de las
tecnologías de información y comunicación, ya que es un proyecto que lleva acabo el
ministerio de educación en donde el interés del estudiante se obtenga buenos
resultados.
Las tres grandes líneas de acción de este proyectó se orienta al diseño y desarrollo de
los procesos y a la organización; al mejoramiento de la infraestructura tecnológica, y a
la consolidación y el fomento de contenidos de calidad.
PROCESOS Y ORGANIZACIÓN
Este proceso y organización promueve constante formación de los maestros, la
promoción de observatorios en el uso de tecnologías de información y comunicación
para la educación pero además la valorización de los impactos de la implementación
del proyecto, por consiguiente, para implementar un modelo de trabajo, los gerentes
dividieron el proyecto en dos comités o partes una nacional integrada por todos los
gerentes y una regional integrado por un delegado escogido entre sus pares para
representar los intereses de una región.
Cada uno de los lideres se encargan de poner en marcha y gerencia el proyecto y a la
vez se encarga de asegurar que se entidad territorial conceptualice y materialice los
componentes del proyecto en sus planes de acción, todo mediante convenios entre el
ministerio y la secretaria de educación, para formentar la dotación de computadores y
el uso del portal Colombia aprende (www.colombiaaprende.edu.co).
Como tal las cuatro regiones del país tienen un gerente que representa su interés,
recoge y coordina el desarrollo de los planes de acción y evalúa y hace el seguimiento
de uso.
HABLAN LOS GERENTES
Ahora bien, para Juan José sierra Jimenez, vocero de la zona occidente y en Medellín
gerente del proyecto de uso de las tic en la educación la unión de regiones contribuye
al desarrollo del proyecto gracias a los aportes que se hacen unas a las otras, aunque
todos no estén igual de avanzados. Por lo tanto el dice que las alianzas que se gestan
en una región y que se dinamizan en todo el país, así como la articulación que le da el
ministerio al uso de tecnologías, permiten trabajar mejor los ambientes de

2. aprendizajes. Por otra parte, William mullir castillo, gerente del uso de las TIC en
Cundinamarca y vocero de la zona oriente considera que la unión de regiones o
regionalización es un punto de partida para generar formas de pensamiento que se
orientan al logro de fines comunes y contribuye a la identificación de sueños colectivos
en concordancia con los municipios. Así mismo Lucas Pizarro de la Ossa, gerente del
proyecto en sucre y vocero de la zona norte, manifiesta que regionalizar proyectos
resulta estratégico por que ayudan a exponer las fortalezas, debilidades y necesidades
particulares. Para finalizar, Roberto Melo padilla, gerente del proyecto en Arauca y
vocero de suroriente piensa que el proyecto de las nuevas tecnologías se ha
convertido en un espacio idóneo, es decir, un espacio adecuado para cumplir
funciones y así saber sobre su uso en cada una de las entidades territoriales.
ACADEMIAS PARA DOCENTES
Se formaron seis academias regionales de tecnologías de información y comunicación
que se oficializaron en el año 2004 en bolívar (2), Antioquia (2), Nariño (1) y Huila (1)
con el fin de incorporar la TIC en sus prácticas de aula, fomentando ambientes de
aprendizaje integrados, un total de 30 docentes universitarios se capacitaron, esta
capacitación se desarrollo en el marco del convenio de cooperación tecnológica de
alianza por la educación, entre el ministerio y Microsoft. Según Claudia patricia salinas
uno de los maestros de la costa atlántica formados en el marco de la alianza por la
educación, los conocimientos que adquirió mejoraron su calidad de vida y sus técnicas
pedagógica y que este proceso atrae mucho a los estudiantes ya que esta herramienta
trae consigo elementos muy atractivos y retan a las personas a conseguir mas
información en la red.
PARA LA CONECTIVIDAD
Aparte del componente de Procesos y Organización, está el de infraestructura
tecnológica, para la dotación de computadores y la conectividad en las escuelas y, en
especial, de las instituciones ubicadas en las regiones más apartadas del país. Con el fin
de alcanzar esta meta, los ministerios de Educación y Comunicaciones trabajan de la
mano en los proyectos Uso de las TIC en educación, Computadores para Educar y
Compartel. Los esfuerzos se reflejan en el número de estudiantes que hoy en día usan
la informática en sus prácticas de aula: un millón ciento sesenta y un mil trescientos, y
se espera que otros dos millones y medio más, en Preescolar, Básica y Media, accedan
a las múltiples herramientas y objetos de aprendizaje, hoy integrados en el portal
educativo Colombia Aprende.
El tercer componente del proyecto, Contenidos de calidad, tiene como principal apoyo
el uso del portal Colombia Aprende, desde el cual es posible generar conocimientos y
compartir herramientas y contenidos educativos con actores de la comunidad
educativa a nivel nacional e internacional.

3. Por otra parte, Contenidos de calidad es vital para la difusión de las experiencias más
significativas, por lo que se promueve la realización de foros de informática educativa
en los que la vivencia, la metodología y los aprendizajes de unos y otros son un
referente para mejores prácticas.