ENSEÑANZA ABIERTA Y EL USO DE LAS TIC

1. Universidad Católica Institución Educativa
Santo Toribio de Mogrovejo Privada
Chiclayo La Anunciata
INTEGRANTES:
• BARRANTES HUERTAS MONICA
• CHAVEZ CAMACHO ERIKA
• DIAZ VÁSQUEZ SANDRA
• FALLA VELASQUEZ MELISSA
• RODRIGUEZ GASTELO JULLISSA

2. ¿QUÉ SE ENTIENDE HOY POR
ENSEÑANZA ABIERTA, NO PRESENCIAL
Y MEDIADA TECNOLÓGICAMENTE ?

3. Se origina a través de cambios vertiginosos marcado por cuatro
generaciones definidas por la utilización del diseño tecnológico
dominante en cada momento.
• Los sistemas de educación por correspondencia.
• Los sistemas de educación por radio o televisión.
• Los sistemas multimedia combinan texto, audio, video y materiales
basados en la computadora.
• Los sistemas basados en internet.

4. Los cambios en escenarios de aprendizaje formal y no formal se
deben a cuatro elementos:
Cambios complejos de
la sociedad en el ámbito
Avances de las TIC.
económico, tecnológico
y científico
PRINCIPALES
IMPULSORES
Búsqueda de nuevos La introducción de
mercados ante la crisis nuevos espacios de
económica. aprendizaje.

5. Genera cambios en los modelos de relación y en el
comportamiento global en la sociedad .
Favorece la interactividad
Permite la eficiencia pedagógica a través de la
formación de los recursos humanos .
Estos beneficios deben estar al servicio del
proyecto educativo sin restar protagonismo a la
acción formativa.

7. EDUCACIÓN ABIERTA
•Un proceso educativo…

9. Sus perspectivas a futuro
han mejorado a
La educación abierta solicitud de una
es aquella que se da en sociedad globalizada
escenarios pedagógicos Ha evolucionado que requiere romper
no presenciales, se basa sometida a cambios barreras físicas y que
en una interacción importantes sin afectar cubra la amplia
mediada por su objetivo de acercar demanda insatisfecha
tecnologías con el el conocimiento y de los recursos
propósito de garantizar formar personas. humanos.
la calidad de la
enseñanza.