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Entorno a la cultura
escrita
Luisa Juliana Serrato Murcia
Grupo 15
Sara Aldana
Taller de lectura y escritura
Concepto
 Para mi, la cultura escrita, tiene enfoque en el aprendizaje que se desarrolla a
temprana edad, en la cual exploramos toda la información que nos pueda
proporcionar el mundo a través de libros, escritos, imágenes, etc.
Capítulo 2: DIFERENCIAS
 Ser usuario de la cultura escrita es estar ENTERADO.
 Los niños necesitan conocer nuevos formas de lenguaje y sus funciones.
 La enseñanza obligatoria hace que el lenguaje controle los niños.
Capítulo 6: LECCIONES
IMPORTANTES
 Leer es para un niño la primera experiencia importante del aprendizaje escolar.
 Los usuarios de la cultura escrita seguros de si mismos aprenden sus
lecciones en compañía de quienes comparten con ellos temas que les
preocupan.
 La lectura tiene que ser una actividad continua en la que interactúen entre si
diferentes aspectos del proceso.
Capítulo 7:Comportamiento letrado y
literatura
 Los libros han construido una increíble herramienta para el aprendizaje desde
que se inventó la imprenta.
 El conocimiento debe ser reconstruido por el educando.
 La tarea de los lectores es recolectar información sobre los temas que les
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Capítulo 9: Nuestras culturas escritas
 La cultura escrita es cambiante en cada generación. No permanece igual.
 Las tecnologías de la nueva cultura escrita son siempre extensiones de las
viejas.
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accesibles a todos los que podrían beneficiarse de ellas.
Capítulo 10: Sobre cultura escrita
 Este libro principalmente se dedicó a hacer un enfoque en la lectura y
escritura para los niños, en generarles conocimientos y descubrimientos desde
su primera etapa escolar, que se transmiten a través con el pasar del tiempo.
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  • 1. Entorno a la cultura escrita Luisa Juliana Serrato Murcia Grupo 15 Sara Aldana Taller de lectura y escritura
  • 2. Concepto  Para mi, la cultura escrita, tiene enfoque en el aprendizaje que se desarrolla a temprana edad, en la cual exploramos toda la información que nos pueda proporcionar el mundo a través de libros, escritos, imágenes, etc.
  • 3. Capítulo 2: DIFERENCIAS  Ser usuario de la cultura escrita es estar ENTERADO.  Los niños necesitan conocer nuevos formas de lenguaje y sus funciones.  La enseñanza obligatoria hace que el lenguaje controle los niños.
  • 4. Capítulo 6: LECCIONES IMPORTANTES  Leer es para un niño la primera experiencia importante del aprendizaje escolar.  Los usuarios de la cultura escrita seguros de si mismos aprenden sus lecciones en compañía de quienes comparten con ellos temas que les preocupan.  La lectura tiene que ser una actividad continua en la que interactúen entre si diferentes aspectos del proceso.
  • 5. Capítulo 7:Comportamiento letrado y literatura  Los libros han construido una increíble herramienta para el aprendizaje desde que se inventó la imprenta.  El conocimiento debe ser reconstruido por el educando.  La tarea de los lectores es recolectar información sobre los temas que les interesan.
  • 6. Capítulo 9: Nuestras culturas escritas  La cultura escrita es cambiante en cada generación. No permanece igual.  Las tecnologías de la nueva cultura escrita son siempre extensiones de las viejas.  No toda la publicidad acerca de computadoras podrá, por si misma, hacer accesibles a todos los que podrían beneficiarse de ellas.
  • 7. Capítulo 10: Sobre cultura escrita  Este libro principalmente se dedicó a hacer un enfoque en la lectura y escritura para los niños, en generarles conocimientos y descubrimientos desde su primera etapa escolar, que se transmiten a través con el pasar del tiempo.  La cultura escrita es cambiante, por tanto lo que se conoce como cultura, nunca tiene una definición exacta.