Este documento presenta un resumen histórico del Centro de Educación Inicial Municipal "El Carmen" en Baruta, Venezuela. Comenzó como una capilla en 1968 y se convirtió en preescolar en 1982. A lo largo de los años, el plantel ha crecido de un salón a seis secciones y ha mejorado sus instalaciones. El personal docente y administrativo también se ha expandido. El preescolar ahora sirve a 150 estudiantes de 3 a 6 años de edad.

1. POTAFOLIO
GERENCIALCURRICULAR
TOD0SUNIDOSPORUNACULTURADEAUTOGESTIONPARAFORTALECERLA
INTEGRACIONESCUELA–FAMILIA–COMUNIDAD.
2014-2015

2. CENTRODEEDUCACIONINICIALMUNICIPAL“ELCARMEN”
CALLEJONELESTUDIANTE,OJODEAGUA,BARUTA.TELEFONO.(0212)9458064.
SUB-DIRECTORA(E)CARMENGUTIÉRREZ
CARMEN-Y-72@HOTMAIL.COM.0426-4614679
INTRODUCCION.
El propósito del bog ha influido notablemente enlos usos y costumbres de los usuarios en
internet,se generalizado como medio de publicación. Los blogs son herramientas para la
gestión de contenidos, la publicación y la comunicación de información, en los que se van
realizando anotaciones,experiencias,creandoypublicandoartículos enrelaciónaltema.
El diplomado Gerencia Educativa y Comunitaria, se ha centrado en contribuir al
mejoramiento de los resultados educativos, a partir de la transformación de las formas de
gestión de las escuelas, promoviendo la implementación de prácticas innovadoras que, a
travésdelliderazgo, laparticipación detodoslos actoreseducativosylacorresponsabilidad
queatiendaneficazmenteladiversidaddealumnosylaevaluacióncontinua.

3. ENTRADA#1
IDENTIDADINSTITUCIONAL
VISIÓN. Ser una Institución eficiente e innovadora que tiene como finalidad
garantizar a nuestros niños y niñas el ingreso exitoso al sistema de educación
básica, a través de experiencias pedagógicas, recreativas, comunitarias y
significativas, conjuntamente con padres y representantes, dentro de un clima de
enseñanza aprendizaje caracterizado por la convivencia, solidaridad,
compañerismo, responsabilidad y respeto, garantizando los derechos de los niñas
y niñas.

4. Misión. Somos una Institución de Educación Inicial orientada hacia la formación
integral de niños y niñas en edad preescolar, contribuyendo con experiencias
significativas, recreativas y comunitarias apoyadas por un personal calificado
(docente-obrero-administrativo) involucrando a padres y representantes, sobre la
base de valores de convivencia, solidaridad, compromiso, responsabilidad y
respeto, con el fin de darle las herramientas necesarias que garanticen su éxito en
el ingreso en educación básica.
VALORES. Los valores son patrimonio de la cultura y constituyen un elemento
esencial de la formación integral, son el punto de partida para una realización
armónica del individuo, por esto, se promueve la adquisición y el fortalecimiento de
actitudes con el fin de asumir y vivencial el sentido de libertad, justicia, identidad
nacional, solidaridad, honestidad, responsabilidad, Respeto, tolerancia, trabajo
grupal través de ellos el individuo puede incidir en el proceso de transformación
social y humana.
Notenemosescudo,nihimno.
RESEÑAHISTORICA
DATOSDELPLANTEL
Nombre:Centro de Educación Inicial Municipal El Carmen.
Dirección: Callejón Los Estudiantes. Ojo de Agua, Baruta
CódigoDEA: OD15061503

5. La reseña histórica se obtiene gracias a la colaboración de las siguientes
personas: la señora Zoila B. De Pimentel y Gustavo A. Pimentel (hija y nieto del
señor Juan Pablo Fagundez) del personal jubilado: señora Edicta Barroeta y la
señora Edith López y del personal con antigüedad que la laboraba para ese
momento: Profesora María Veliz, Alexandra Larez, Delhi Camacho, y Yamel
Palacios.
El C.E.I.M “El Carmen” lleva a su nombre gracias a que el señor Juan Pablo
Fagundez, ocupante del terreno Municipal en donde se encuentra ubicado el
preescolar, quien era muy devoto de la Virgen del Carmen, construyendo para el
año de 1968, con madera y zinc, una capilla en devoción a la virgen del Carmen, en
la escalera los estudiantes en el sector Ojo de Agua de Baruta, en el terreno
Municipal que ocupaba el Sr. Juan Pablo Fagundez. En esta capilla la
congregación religiosa de las hermanas Lauritas quienes venían a colaborar con el
padre Emilio para dar las misas y enseñar a los niños de sector el catecismo y
preparándolos para su primera comunión, facilitando así los primeros comienzos en
ayudar a los niños de este sector en el proceso de lectura y escritura ya que en su
mayoría no estaban alfabetizados, las hermanas los enseñaban a leer y escribir,
dando así los primeros pasos para iniciar un preescolar en la zona,fue entonces
cuando solicitaron al consejo de Consucre que las ayudara a construir la capilla de
bloque y cemento.
Para el año de 1981, Con sucre construye en ese terreno Municipal dos
edificaciones de dos niveles, una principal y un anexo, en la planta baja de la
edificación principal quedo funcionando el preescolar El Carmen y en la parte
superior la capilla del Carmen, en la planta baja de la edificación anexa quedo
viviendo la familia Ramírez, quien eran los que vigilaban y cuidaban las
instalaciones, en la parte superior quedo funcionando la oficina de asociación de
vecinos del sector. Dos años después, en el año de 1985, la asociación de vecinos
cedió el espacio al preescolar y funciono como la dirección del preescolar.
El preescolar El Carmen comienza sus actividades académicas en el año
1982, funcionando en dos turnos mañana y tarde, con una docente y dos auxiliares

6. en cada turno con una matrícula aproximada de 60 alumnos, contaban con un salón
múltiple, dos baños uno para el personal y otro para los estudiantes. El primer
personal contratado por con sucre fueron las docentes Candelaria Montserrat y Ruth
López y las auxiliares Betty, Gloria de Tribuyani, Aiday Edicta Barroeta, se atendían
30 niños por turno con edades entre cuatro y siete años, para ese entonces el patio
frontal era un gran jardín donde se cultivaba árboles frutales y medicinales, los
niños realizaban sus actividades recreativas en el patio posterior( actualmente se
encuentra la cocina y el área de computación) no se contaba con personal obrero,
ni administrativo por lo tanto las docentes realizaban labores de limpieza, antes de
finalizar el año 1982 con sucre le otorga el cargo fijo a todo el personal docente y
se contrata una sub-directora Profesora Olga de Cabrera, y una aseadora señora
Josefina Cordero quienes atendían los dos turnos.
Para el año 1984 las auxiliares Betty, Aida se trasladan a otra institución
quedando así solo una docente y una auxiliar para cada turno, para ese año se
contaba con la merienda escolar, a partir de la declaración de Baruta como
Municipio Autónomo el 22 de septiembre de 1987, el preescolar El Carmen pasa a
ser adscrito a la Alcaldía de Baruta y todo el personal pasa a formar parte de la
nómina de empleados y obreros, se ratifica como sub-directora la Profesora Olga
de Cabrera, la aseadora Josefina Cordero, las auxiliares Edicta Barroeta y Gloria de
Tribuyani, y las docentes Ruth López y Candelaria Montserrat.
Para el año 1990 se traslada la subdirectora para otra institución municipal,
incorporándose en 1991 la docente Ingrid Tribuyani como subdirectora del
preescolar, para el año 1992ingresa una nueva auxiliar contratada, la señora María
Veliz obteniendo su cargo fijo para el año 1995.
En el año 1993 se abren los primeros concursos de mérito y nuevo ingreso en
educación del municipio ofertando dos cargos para docentes en el preescolar El
Carmen dado que una docente se jubilaba y una auxiliar se iba de traslado. En 1994
se jubila la profesora Ruth López e ingresan al plantel dos nuevas docentes: las

7. profesoras Alexandra Larez (1994) y Delhi Camacho (1995), en 1996 ingresa como
personal fijo auxiliar la señora Yamel Palacios, para ese momento el personal
docente estaba conformado por tres titulares y tres auxiliares, funcionando un grupo
en la mañana y dos en la tarde, en 1998 es contratada como aseadora la señora
Estilita Esparragoza, quedando una aseadora para cada turno y entra fija como
secretaria la señora Ileana Sánchez.
Para el año 2000 se jubila la profesora Candelaria Montserrat e ingresa la
profesora Doris Blanco hay importantes cambios internos, dos docentes del turno
de la tarde pasan al turno de la mañana, funcionando la mañana con tres secciones
se cierra el turno la tarde, en el año 2001 hay cambio de secretaria ingresa la señora
Ana Quintana por la señora Ileana Sánchez. En el año 2002 las auxiliares Yamel
Palacios y María Veliz se gradúan y optan por un cargo de docente titular en la
misma institución, en el 2005 se crea dos secciones en el turno de la tarde donde
quedan como titular estas docentes, y el preescolar para ese momento quedo
funcionando tres secciones en la mañana y dos en la tarde.
Al finalizar el año escolar 2007- 2008 se jubilan la aseadora Josefina Cordero,
la auxiliar Edicta Barrueta y la subdirectora Ingrid Tribuyani, queda encargada de la
dirección la docente Alexandra Larez hasta enero del 2009 que ingresa por
concurso interno la nueva subdirectora Profesora Lide Cruz.
Del concurso de nuevos ingresos del año escolar 2009-2010 llega a la
institución la profesora Itzia Aguilar como docente titular del turno de la tarde, el
psicólogo itinerante Lic. Luis Pulido con el compromiso de atender al preescolar un
día a la semana en ambos turnos. Para ese momento el preescolar queda
conformado por seis secciones, tres en la mañana y tres en la tarde atendiendo una
población de 150 niños en edades comprendidas de 3 a 6 años, e inicia el
funcionamiento del servicio de psicología (quien trabajo hasta julio 2014).

8. En el año 2010 por razones de salud sale la profesora Doris Blanco, quedando
la profesora Carmen Rojas como suplente, por otra parte se hicieron algunas
remodelaciones mayores al plantel se cambió el piso de cerámica ya este se a
bulto y se cambió por piso de cemento pulido, se montó un techo de losa cero
para colocar dos tanques de agua en un lateral, se eliminó el tobogán se le coloco
concreto al patio frontal y se cambiaron las escaleras de cemento del anexo por
escaleras de hierro con pasamanos. En febrero del 2011ingresa Elisabeth
Vaamondez como aseadora contratada en el cargo vacante para el turno de la tarde,
permaneciendo desde esa fecha en el cargo.
A partir del año escolar 2012- 2013 se modifica el nombre del preescolar por
Centro de Educación Inicial Municipal El Carmen (CEIM El Carmen) por disposición
del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Para el año escolar 2013- 2014
se va de traslado la docente Itzia Aguilar y en su sustitución ingresa la profesora
Kerli Julio. El 25 de noviembre del 2013 se certifica el Consejo Educativo del C.E.I.M
El Carmen y se inicia el proceso de construcción de la misión, visión y PEIC de la
institución.
Para septiembre de 2014 se les otorga el beneficio de la jubilación a las
profesoras Delhi Camacho y Alexandra Larez, en sus cargos ingresan contratadas
la Prof. Glenys Castillo (quien trabajo durante tres meses), la docente Grecia Carrillo
(quien trabajo durante un mes), la docente Gladys Cruz (quien trabajo hasta julio
2015) y la Prof. Marielys Pacheco (quien trabajo hasta julio 2016), queda como
contratada por el cargo de la profesora María Veliz quien en septiembre del 2015
se le otorga el beneficio de la jubilación.
En el año escolar 2015-2016en septiembre ingresan tres (3) docentes en esta
institución por medio de traslado, la Prof. Rosa Nieto y la Prof. Carmen Gutiérrez
(mi persona) para el turno de la mañana, y la Prof. Alba Campos para el turno de la
tarde. Para septiembre de 2015 se le otorga el beneficio de la jubilación a la
subdirectora del plantel Prof. Lide Cruz, quedando la institución sin subdirectora
hasta el 01 de marzo de 2016, que asumo el cómo subdirectora (E) hasta que se
realice el concurso ascenso. Quedando por mi cargo de docente en calidad de

9. suplente la Prof. Glenys Castillo (quien trabajo desde marzo hasta julio 2016), en
julio 2016 se realiza el concurso de nuevo ingreso a la educación del municipio
Baruta, quedando Para septiembre 2016 la profesora Liset Ramos para el turno de
la tarde.
Evidenciasque yo considere pertinente el concurso para la elaboración de la Bandera
de institución.

10. Reflexiones: fueron momentos muy dinámicos y también de inquietud por la
expectativa que podría traer la comunidad, sin embargo, se todo fue marchando con
mucha receptividad y participación de parte de ellos, momentos de aprendizaje, de
reflexión, de mejorar cada día, me sentí muy bien al ser yo quien dirigía cada
encuentro. Gracias a Dios trabajamos todo el personal de la institución,
representantes, miembros de los consejos comunales, representantes de dirección
de educación de la Alcaldía de Baruta. Se sensibilizo a los representantes con
charlas, videos y dinámicas de grupo, y a partir de allí ellos tomaron la apropiación
y valoración del trabajo que se realizó, sin embargo, continúan con esa actitud.
Pienso que los contenidos de los módulos del diplomado me han ayudado a
enriquecer mi trabajo cada día, en cada momento. Competencias directivas precisa:
información, formación, entrenamiento, conocimientos, saber hacer, cualidades,
cultura, inteligencia emocional, emprendedor, manejo del recurso de redes,
motivación, adaptabilidad, liderazgo, enfoque positivo, organizado, toma de
decisiones, comunicación interpersonal y de trabajo cooperativo, entre otros. Estas
competencias ofrecen un despliegue eficaz de una gestión escolar.