Este documento compara las teorías del conductismo y el cognitivismo sobre el aprendizaje. Explica que el conductismo se centra en los comportamientos observables y fue influenciado por Pavlov, Thorndike, Watson y Skinner. El cognitivismo considera al ser humano como un participante activo y ve el aprendizaje como una construcción gradual del conocimiento influenciada por Bruner, Piaget y Ausubel.