Rocío Guisado Cordón
ERRADICAR LA BRECHA DIGITAL
La siguiente entrada está basada en la lectura del informe mundial de la
UNESCO titulado Hacia las sociedades del conocimiento. Además de los
diversos temas de interés que se tratan en este texto, y que en posteriores entradas
expondré, hay uno en especial que me ha llamado la atención y que debería llamar la
atención a todo aquel que se precie a leer este informe.
Este tema es el nuevo desafío que debe llevar a cabo la sociedad: ERRADICAR LA
BRECHA DIGITAL.
La brecha digital, ocasionada por diversas razones, es ante todo un problema
de acceso a las infraestructuras. Esta brecha digital lleva consigo la brecha cognitiva,
que guarda relación con los obstáculos educativos, culturales y lingüísticos de las
tierras que han quedado confinadas en los márgenes de la mundialización, y observan
internet como una realidad inalcanzable y extraña a la vez.
Si se desea construir una sociedad del conocimiento, se deben solucionar de
forma urgente todas las disparidades tecnológicas existentes. La UNESCO debe
proponer políticas que tenga como objeto la reducción de la brecha digital y como
consiguiente la brecha cognitiva, por lo tanto la UNESCO ha enunciado cuatro
principios para orientar las políticas destinadas a este ámbito. Los cuatro principios
son: acceso universal a la información, libertad de expresión, diversidad cultural y
lingüística y educación para todos.
A pesar de la pretensión de una sociedad mundial de la información, gracias a
las redes, sigue existiendo una geografía de red, que coincide con la geografía del
desarrollo, concluyendo así que el desarrollo y el alcance están íntimamente unidos,
aunque existan disparidades debido a causas económicas.
Por lo tanto “reducir la brecha digital es un objetivo prioritario si queremos que
las nuevas tecnologías contribuyan al desarrollo y propicien el surgimiento de
auténticas “sociedades del conocimiento””
Para llevar a cabo esta ardua tarea de mundialización de la red, no es suficiente
únicamente el apoyo de los gobiernos nacionales, sino que resulta de suma
importancia la colaboración de asociaciones, entidades e instituciones.

Erradicar la brecha digital

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    Rocío Guisado Cordón ERRADICARLA BRECHA DIGITAL La siguiente entrada está basada en la lectura del informe mundial de la UNESCO titulado Hacia las sociedades del conocimiento. Además de los diversos temas de interés que se tratan en este texto, y que en posteriores entradas expondré, hay uno en especial que me ha llamado la atención y que debería llamar la atención a todo aquel que se precie a leer este informe. Este tema es el nuevo desafío que debe llevar a cabo la sociedad: ERRADICAR LA BRECHA DIGITAL. La brecha digital, ocasionada por diversas razones, es ante todo un problema de acceso a las infraestructuras. Esta brecha digital lleva consigo la brecha cognitiva, que guarda relación con los obstáculos educativos, culturales y lingüísticos de las tierras que han quedado confinadas en los márgenes de la mundialización, y observan internet como una realidad inalcanzable y extraña a la vez. Si se desea construir una sociedad del conocimiento, se deben solucionar de forma urgente todas las disparidades tecnológicas existentes. La UNESCO debe proponer políticas que tenga como objeto la reducción de la brecha digital y como consiguiente la brecha cognitiva, por lo tanto la UNESCO ha enunciado cuatro principios para orientar las políticas destinadas a este ámbito. Los cuatro principios son: acceso universal a la información, libertad de expresión, diversidad cultural y lingüística y educación para todos. A pesar de la pretensión de una sociedad mundial de la información, gracias a las redes, sigue existiendo una geografía de red, que coincide con la geografía del desarrollo, concluyendo así que el desarrollo y el alcance están íntimamente unidos, aunque existan disparidades debido a causas económicas. Por lo tanto “reducir la brecha digital es un objetivo prioritario si queremos que las nuevas tecnologías contribuyan al desarrollo y propicien el surgimiento de auténticas “sociedades del conocimiento”” Para llevar a cabo esta ardua tarea de mundialización de la red, no es suficiente únicamente el apoyo de los gobiernos nacionales, sino que resulta de suma importancia la colaboración de asociaciones, entidades e instituciones.