El documento habla sobre la importancia de la autoestima y la autoconfianza. Explica que la baja aceptación de uno mismo puede traer consecuencias como la depresión, la desconfianza y el aislamiento. También describe que para aceptarse a uno mismo, es necesario cambiar las actitudes negativas por positivas y creer en la propia opinión más que en lo que dicen los demás. Finalmente, detalla algunos beneficios de tener una alta autoestima y autoconfianza, como empuje interno, capacidad para enfrentar retos y
La autoestima es un conjunto de percepciones pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter.
Ser y Querer(nos): Autoestima y AutoconceptoRichard Merhi
¿Quiénes somos? ¿Cómo sabemos quiénes somos? ¿Nos gusta quienes somos?
Esta presentación trata sobre la autoestima y el autoconcepto, de dónde vienen, cuál es nuestra responsabilidad, cuáles deben ser nuestras metas y las claves para conocernos mejor y querernos más.
(Ponencia realizada el pasado sábado 1 de marzo de 2014, con motivo del día del Linfedema)
Se presentan reflexiones básicas y actividades sencillas para trabajar y consolidar la conceptualización de Autoconcepto y Autoestima con alumnos de educación secundaria.
La autoestima es un conjunto de percepciones pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter.
Ser y Querer(nos): Autoestima y AutoconceptoRichard Merhi
¿Quiénes somos? ¿Cómo sabemos quiénes somos? ¿Nos gusta quienes somos?
Esta presentación trata sobre la autoestima y el autoconcepto, de dónde vienen, cuál es nuestra responsabilidad, cuáles deben ser nuestras metas y las claves para conocernos mejor y querernos más.
(Ponencia realizada el pasado sábado 1 de marzo de 2014, con motivo del día del Linfedema)
Se presentan reflexiones básicas y actividades sencillas para trabajar y consolidar la conceptualización de Autoconcepto y Autoestima con alumnos de educación secundaria.
La presentación busca plasmar aspectos básicos de la autoestima durante la etapa escolar, fomentando con los padres, madres y maestros logren ponerse en su lugar.
los números decimales son valores que denotan números racionales e irracionales, es decir que los números decimales son la expresión de números no enteros, que a diferencia de los números fraccionarios, no se escriben como el cociente de dos números enteros sino como una aproximación de tal valor.
La presentación busca plasmar aspectos básicos de la autoestima durante la etapa escolar, fomentando con los padres, madres y maestros logren ponerse en su lugar.
los números decimales son valores que denotan números racionales e irracionales, es decir que los números decimales son la expresión de números no enteros, que a diferencia de los números fraccionarios, no se escriben como el cociente de dos números enteros sino como una aproximación de tal valor.
VALOR Y CRECIMIENTO PERSONAL
En general todos queremos vivir mejor y sentirnos bien. El problema es ¿qué es vivir mejor? .En la mayoría de los casos esta expresión tiene en gran parte connotaciones de carácter material.
Pero nos damos cuenta de que a pesar de llegar a conseguir ciertos bienes materiales, sin un desarrollo de nuestro ser interior nos falta algo.
En nuestra sociedad la búsqueda de lo material se ha convertido en un valor para estar bien considerado. También es cierto, cada vez más que las personas aun consiguiendo ese VALOR MATERIAL no se sienten satisfechas con su vida.
Esta presentación sirve de apoyo para sesiones de trabajo dirigidas a personas con discapacidad en el abordaje de temas de valoración personal y autoestima.
Que los alumnos se valoren, y tengan una percepción o juicio positivo o negativo que una persona hace de sí misma en función de la evaluación de sus pensamientos, sentimientos y experiencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
![Cual es mi visión; así soy yo. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)