El autoconcepto se refiere a la percepción que tiene cada persona de sí misma. Se forma en los primeros años de vida y evoluciona a lo largo de la vida mediante cambios cualitativos y cuantitativos, desarrollándose de manera positiva o negativa según la retroalimentación recibida. Incluye el autoconocimiento, la autoestima, el autocontrol y la autonomía. Un autoconcepto positivo favorece el desarrollo personal, mientras que en las mujeres los problemas de autoestima son más pronunciados debido a estereotipos y
Expone de forma clara y breve el concepto de autoconocimiento, autores desde la antigua Grecia hasta los contemporáneos que se ha ocupado en investigar, desde varios ángulos
Expone de forma clara y breve el concepto de autoconocimiento, autores desde la antigua Grecia hasta los contemporáneos que se ha ocupado en investigar, desde varios ángulos
Psicología social, la percepción de los demás, cómo se forman las actitudes, los prejuicios y los estereotipos. El enfoque socioafectivo para trabajar contra la discriminación
Psicología social, la percepción de los demás, cómo se forman las actitudes, los prejuicios y los estereotipos. El enfoque socioafectivo para trabajar contra la discriminación
La presentación busca plasmar aspectos básicos de la autoestima durante la etapa escolar, fomentando con los padres, madres y maestros logren ponerse en su lugar.
Una breve —pero concisa— presentación que trata la formación de impresiones, desde el surgimiento de éstas, su integración y perseverancia. Esta presentación incluye la formación de impresiones y su relación con los siguientes temas: la teoría de integración informativa, las teorías implícitas de la personalidad (TIP), teoría de los rasgos, el efecto primacía, la necesidad de cierre, el sesgo de confirmación, la perseverancia de las creencias y la profecía autocumplida.
¡Se acepta cualquier crítica o corrección fundamentada en la caja de comentarios!
Realizado por Marianyelys Quintero y Trina Castellano para la asignatura de psicología social, para la carrera de psicología en la Universidad Arturo Michelena en Venezuela.
El autoconocimiento es la capacidad de conocerse a sí mismo, saber cuales son todas nuestras cualidades en los distintos contextos de nuestra vida, aceptando las buenas y cambiando aquéllas con las que no nos sentimos satisfechos.
En este taller ofrecemos algunos ejercicios que te pueden ayudar a mejorar tu autoconocimiento y autoconcepto.
Más información en nuestra web: hhtp://www.academiaconecta.com
Una breve —pero concisa— presentación sobre el autoconcepto, sus elementos, su importancia y su relación con otros conceptos como el autoesquema, la introspección, la teoría de autopercepción de Daryl Bem, la teoría de comparación social y los factores culturales que afectan el autoconcepto y el autoesquema.
¡Se acepta cualquier crítica o corrección fundamentada en la caja de comentarios!
Realizado por Johan Garay para la asignatura de psicología social, para la carrera de psicología en la Universidad Arturo Michelena en Venezuela.
Se presentan reflexiones básicas y actividades sencillas para trabajar y consolidar la conceptualización de Autoconcepto y Autoestima con alumnos de educación secundaria.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. “Conjunto organizado y
cambiante de percepciones
que se refieren al sujeto”
“Concepto que cada quién tiene de sí mismo”
(positivo, negativo)
Características
Atributos
Cualidades
Defectos
Capacidades
Límites
Ejemplos de
estas
percepciones
3. El autoconcepto se adquiere, enriquece y
modifica a lo largo de la vida del individuo.
El origen del autoconcepto se sitúa en los
primeros años de la vida de una persona,
y va evolucionando, produciendose
cambios tanto cualitativos como
cuantitativos.
4. El autoconcepto se refiere a lo que piensas de ti,
al concepto que tienes de tu persona es la imagen
que tiene cada persona de sí misma, así como la
capacidad de "autoreconocerse”. Cabe destacar
que el auto concepto no es lo mismo que
autoestima.
El autoconcepto se desarrollará positiva o
negativamente según haya sido reforzado
6. AUTOCRITICA
Es conveniente
y productiva si
se hace con
cuidado y con el
objeto de
aprender y
crecer.
A corto plazo
puede modificar
conductas.
AUTO
ROTULACIÓN
Un variación de
la autocritica
dañinas a auto
rotulación
negativa.
(estereotipos)
Crea
alteraciones y
desajustes de
todo tipo
AUTO
EXIGENCIA
Utilizar
estándares
internos
inalcanzables
para evaluarse
así mismas.
7. SE DESTACAN TRES
CARACTERÍSTICAS
ESENCIALES:
• No es innato: el auto concepto se va formando con
la experiencia y la imagen proyectada o percibida en
los otros. Además depende del lenguaje simbólico.
• Es un todo organizado: el individuo tiende a ignorar
las variables que percibe de él mismo que no se
ajustan al conjunto y tiene su propia jerarquía de
atributos a valorar.
• es dinámico: puede modificarse con nuevos datos,
provenientes de una reinterpretación de la propia
personalidad o de juicios externos.
• Además, como atributo dinámico el auto concepto se
ve retroalimentado (positiva o negativamente) por
nuestro entorno social, siendo determinante las
opiniones o valoraciones de las personas.
8. El autoconcepto positivo favorece el
desarrollo de las capacidades potenciales
de cada persona y motiva a la
autorrealización
9. “Investigaciones indican que las mujeres
tienden a pensar – en sí mismas y a sentirse
culpables si atienden a sus necesidades de
descanso y recreación”.
En el caso de las mujeres los problemas
de autoestima son más pronunciados
debido, principalmente a su socialización
y estereotipos
14. Conocimiento de sí mismo (a).
Tiene que ver con la posibilidad de describirse de
la manera más real y objetiva posible, en los
aspectos esenciales de su ser: gustos, preferencias,
habilidades, fortalezas, debilidades, prejuicios,
valores.
Se relaciona directamente con tener noción de la
forma de ser y de reaccionar (autoconciencia).
Es un sentimiento interior que permite
reconocerse, conocer la propia vida y ante todo, el
propio sentido de la vida.
15. Autoestima
Tiene que ver con la aceptación de sí mismo (a),
con quererse y aceptarse con sus cualidades,
defectos y limitaciones, con hacerse respetar, con
la seguridad y confianza en sí mismo (a) para salir
adelante en la vida y afrontar retos.
16. Autocontrol
Es saber manejar los propios sentimientos,
permaneciendo la persona serena y tranquila para
afrontarlos y para recuperarse rápidamente de los
negativos.
17. Autonomía.
Tiene que ver con la capacidad para tomar
decisiones en forma independiente, con resolver
los propios problemas en lugar de buscar a otros
para que lo hagan y con manejar la presión que
ejerce el medio cuando se hace una escogencia.
19. El or igen del aut oconcept o se sit úa en los
pr imer os años de la vida de una persona,
y va evolucionando, produciéndose
cambios t ant o cualit at ivos como
cuant it at ivos.
El autoconcepto se desarrollará positiva o
negativamente según haya sido
r ef or zado.
21. en el caso delasmujereslos
problemasdeautoestimason más
pronunciadosdebido principalmente
asu socialización y estereotipos“Investigaciones indican
que las mujeres tienden
a pensar menos en sí
mismas y a sentirse
culpables si atienden
sus necesidades de
descanso y recreación”.