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Esquema lo que cuentan las cuentas de multiplicar y dividir

  • 1. L I C E N C I A T U R A E N E D U C A C I Ò N P R E E S C O L A R C U R S O : P E N S A M I E N T O C U A N T I T A T I V O M T R A . H E R C Y B À E Z C R U Z A L U M N A : A R A N T X A H E R N À N D E Z B A U T I S T A 1 º S E M E S T R E G R U P O “ A ” P E R I O D O E S C O L A R 2 0 1 4 - 2 0 1 5 CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÒN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÀN” CLAVE: 3ODNL0002X TUXPAN, VER
  • 2. LO QUE CUENTAN LAS CUENTAS DE MULTIPLICAR Y DIVIDIR. Problemas comunes Aquellos que se repite la cantidad de varias veces. Conocimiento de las operaciones Reconocen los problemas que se hacen con ellas ¿Cómo enseñar operaciones? Resolver problemas desde el principio Facilita el proceso de aprendizaje Procedimientos no usuales Son la base para comprender los problemas No se recomienda Subrayar palabras clave Dar problema modelo y exigir su uso. Plantear problemas Interesantes Sin preguntas Incompletos Multiplicación Expresa el total de objetos que se obtiene al reunir al reunir colecciones que tienen la misma cantidad. Aprenden a contar en grupos y vez de objetos sueltos. Al resolver problemas identifican cuales no se resuelven multiplicando. Arreglos rectangulares. Colección de elementos colocados en renglones del mismo tamaño. Multiplicación con ceros Multiplicar cifras distintas y agregar ceros. Números mayores que 9. Sumar resultados de multiplicaciones sencillas. División Repartir en cantidades iguales. Cuantas veces cabe una cantidad en otra.
  • 3. REFERENCIAS  Block, D., I. Fuelabrada, H. Balbuena y L. Ortega (1994), Lo que cuentan las cuentas de multiplicar y dividir, Mèxico, SEP (Libros del Rincòn). Pp 1- 110.