El SENA tiene la misión de ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es ser una institución de clase mundial en formación profesional e innovación para 2020, lo que incrementará la competitividad de Colombia a través de mayores aportes a la productividad, empleo, fuerza laboral innovadora y calidad de formación. El bienestar de los aprendices es fundamental e incluye salud, desarrollo intelectual,

1. Misión
El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA,
está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los
trabajadores colombianos; ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral,
para la incorporación y el desarrollo de las
personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país

2. Visión
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase
mundial en formación profesional integral y en el uso
y apropiación de tecnología e innovación al servicio
de personas y empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la competitividad de
Colombia a través de:
•Los relevantes aportes a la productividad de las
empresas.
•La contribución a la efectiva generación de empleo y
la superación de la pobreza.
•El aporte de fuerza laboral innovadora a las
empresas y regiones.
•La integralidad de sus egresados y su vocación de
servicio.
•La calidad y los estándares internacionales de su
formación profesional integral.
•La incorporación de las últimas tecnologías en las
empresas y en la formación profesional integral.
Su estrecha relación con el sector educativo (media y
superior)
•La excelencia en la gestión de sus recursos

3. Significados de:
El escudo del SENA (y la bandera): diseñados a
comienzos de la creación de nuestra institución,
reflejan los tres sectores económicos dentro de los
cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el
piñón, representativo del de industria; el caduceo,
asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al
del primario y extractivo.
El logotipo: muestra de forma
gráfica la síntesis de los enfoques
de la formación que impartimos:
permanente, en la que el individuo
es el responsable de su propio
proceso de aprendizaje.

4. El Aprendiz: el papel cambia drásticamente, ya que pasa de
ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor de
su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades
diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con
quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso;
es responsable de su nivel de motivación, de la utilización del
tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel de profundidad que va
a imprimir cada día a sus tareas.
Los instructores/tutores: lo orientan en su trabajo, pero él es
el verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona su
vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su compañeros,
se comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree que el
aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

5. El bienestar:
debe ser eje fundamental en los programas de formación
profesional integral ofrecidos por el Servicio Nacional de
Aprendizaje, SENA, que compromete a la institución como
un todo y a los Subdirectores de Centro como
responsables de la implementación y ejecución del Plan
Nacional Integral de Bienestar de los Alumnos en los
Centros de Formación Profesional.
Desde esta perspectiva, para el bienestar de los alumnos
es de vital importancia el proceso de inducción, en el cual
se apropia de las condiciones de permanencia en la
institución durante su proceso formativo y las condiciones
de egreso para su proyección en el mundo del trabajo y
en el mundo de la vida".
Los siguientes son los frentes de acción del Bienestar de
los Aprendices:
• Salud
• Desarrollo intelectual
• Consejería y orientación
• Promoción socioeconómica
• Recreación y deporte
• Información y comunicación
• Protección y servicios institucionales