El documento discute cómo las tecnologías de la información están cambiando las escuelas. Explica que los estudiantes nativos digitales piensan y procesan la información de manera diferente a las generaciones anteriores debido a su experiencia con la tecnología. También sugiere que las escuelas necesitan integrar mejor las tecnologías para satisfacer las necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes del nuevo milenio.

1. ¿Están las Tecnologías
de la Información
cambiando nuestras
Escuelas?
Hugo Martínez Alvarado
hugo.martinez@educarchile.cl
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2. Agenda
• Tecnologías de la Información y
Comunicaciones.
• Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales
• ¿Cómo las tecnologías digitales pueden
cambiar la escuela?
• Propuestas para integrar las tecnologías de
la información a la cultura escolar.
• Preguntas y Comentarios.
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3. 1972, ATARI
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4. 2006, Ensemble Studios
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5. ¿Qué es lo que hacen las
tecnologías de la información y
comunicaciones?
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6. A L
• Acceder
I T
I G
D
• Administrar
Permiten: T O Información y
•M
A
Producir
conocimiento
R
O
F • Distribuir
E N
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7. 7

8. 8

9. 9

10. El teléfono móvil se ha convertido en el primer
electrodoméstico mutante.
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11. Fuente: Estudio “El Mundo en mi mano: La Revolución de la telefonía móvil. Adimark-Gfk. Chile - 2007
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12. Fuente: Estudio “El Mundo en mi mano: La Revolución de la telefonía móvil. Adimark-Gfk. Chile - 2007
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13. Fuente: Estudio “El Mundo en mi mano: La Revolución de la telefonía móvil. Adimark-Gfk. Chile - 2007
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14. ¿Cuál es la significancia que tiene esta
tecnología?
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15. Significado Emocional • Libertad
Personal • Apoyo
• Tranquilidad
Significado Emocional • Intimidad
Social • Compañía
• Vínculos
• Fuente de Ingresos
Significado Funcional
• Herramienta de
Trabajo
• Presión/Control
Fuente: Estudio “El Mundo en mi mano: La Revolución de la telefonía móvil. Adimark-Gfk. Chile - 2007
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16. El arribo de la Web 2.0
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17. http://internality.com/web20/
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19. 19

20. 20

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22. 22

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24. ¿Qué significado tienen para nuestros
estudiantes las Tecnologías de Información y
Comunicaciones?
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25. 25

26. Nativos Digitales e
Inmigrantes Digitales.
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27. “…ellos piensan y procesan
información de manera
fundamentalmente distinta a sus
antecesores. Su lengua nativa es el
idioma digital de los
computadores, los videojuegos e
Internet. Nuestros educadores
inmigrantes digitales, que hablan
Marc Prensky: Nativos e
inmigrantes digitales un lenguaje obsoleto (de la era
(2001). pre-digital) están luchando por
enseñar a una población que habla
un lenguaje completamente nuevo”
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28. Inmigrantes Digitales/Nativos Digitales
Conventional Speed
Step-by-Step
Linear Processing
Text First
Work-Oriented
Stand-Alone
© 2004 Marc Prensky
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29. Los aprendices del nuevo
milenio.
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30. “Desde el punto de vista de la
demanda, parece claro que los
aprendices del nuevo milenio ya
se encuentran experimentando
hoy lo que significa vivir en una
sociedad en red sin darse cuenta
necesariamente del potencial de
una verdadera sociedad del
conocimiento. Pero, hasta cierto
punto, sus experiencias terminan Francesc Pedró
abruptamente cuando cruzan la (OECD): Aprendices
puerta de las instituciones del nuevo milenio
(2006).
educativas”.
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31. Capacidades cognitivas alternativas.
• Acceder a fuentes digitales de
información.
• Multimedia sobre el texto.
• Multitareas.
• Generación de conocimiento a
partir de información
discontinua y no lineal.
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