El documento discute los desafíos que enfrentan los docentes en la sociedad actual y las competencias que deben desarrollar, como dominar el plan de estudios, liderazgo pedagógico, y actualización continua. También enfatiza la importancia de la gestión del conocimiento, la creación de ambientes de aprendizaje, y el uso de evaluaciones para mejorar la práctica docente. El resumen propone crear una biblioteca en el centro educativo para motivar la lectura entre los estudiantes, involucrar a los padres, y mejorar

2. SER DOCENTE NO ES UNA TAREA FACIL, DEBIDO A QUE NOS ENCONTRAMOS INMERSOS
EN UNA SOCIEDAD CAMBIANTE, QUE DEMANDA DEL TRABAJADOR DEL
CONOCIMIENTO ESTAR EN CONSTANTE ACTUALIZACION, ADEMÁS DE DESARROLLAR
COMPETENCIAS PROFESIONALES COMO SON: TENER UN DOMINIO DEL CURRICULO,
LIDERAZGO PEDAGÓGICO, IDENTIFICAR SUS PROPIOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y
ORGANIZAR LA FORMACIÓN CONTINUA, ASI COMO, CREAR AMBIENTES DE
APRENDIZAJES, ATENDER A LA DIVERSIDAD, TRABAJAR DE MANERA COLABORATIVA E
INCORPORAR EL USO DE LAS TIC´S, CON LA FINALIDAD DE GENERAR SOCIEDADES DE
CONOCIMIENTO, PARA ELLO SE DEBE DE HACER UN ANALISIS Y REFLEXIÓN DE LA
PRÁCTICA DOCENTE, AL REALIZAR UNA AUTOEVALUACIÓN CON EL PROPÓSITO DE
HACER UNA REDEFINICIÓN DE LA CONCEPCIÓN DE LA ENSENANZA Y DEL APRENDIZAJE;
LO QUE LLEVARÁ A UNA NUEVA CONSIDERACIÓN DEL CONCEPTO DE CALIDAD
EDUCATIVA Y A UNA PREOCUPACIÓN PERMANENTE POR LA MEJORA DE LOS PROCESOS
Y DE LOS RESULTADOS.
PARA LOGRAR DICHA MEJORA ES IMPORTANTE CONSIDERAR LA GESTIÓN DE
CONOCIMIENTO YA QUE ES UN PROCESO QUE GENERA Y PROPICIA AMBIENTES DE
APRENDIZAJE A TRAVÉS DE UNA PLANIFICACIÓN, Y UTILIZACIÓN DE RECURSOS,
TOMANDO EN CUENTA DIVERSAS FORMAS DE ENSEÑANZA, QUE CONLLEVA A UNA
TRANSFORMACIÓN DE TODO SER HUMANO, RECONOCIENDO SUS DEBILIDADES Y
FORTALEZAS, Y ESTIMULANDO SABERES PREVIOS QUE CONDUZACAN A UN SABER
HACER.

3. ES ASÍ QUE COMO TRABAJADOR DE CONOCIMIENTO Y AGENTE DE CAMBIO SE
DEBE CONTAR CON MULTIPLES CARACTERÍSTICAS COMO SON:
 DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL.
 DESTREZA DIGITAL Y PROFESIONAL
 SER AUTÓNOMO Y TENER UN APRENDIZAJE PERMANENTE
 CREATIVO
 INNOVADOR
 LEAL A LA PROFESIÓN
 CALIDAD EN SU TRABAJO
 CAPAZ DE GENERAR CONOCIMIENTO Y APLICARLO
 PROACTIVO
 CAPAZ DE INCORPORAR LOS CONTENIDOS FACTUALES, ACTITUDINALES,
PROCEDIMENTALES Y CONCEPTUALES EN SU TRABAJO DIARIO.

4.  FACILITAR O EXPLOTAR EL CONOCIMIENTO A TRAVES DE UN LIDERAZGO TRANSFORMADOR QUE LO
POTENCIE Y DINAMICE.
 TRANSFERIR O COMPARTIR LOS CONOCIMIENTOS A TRAVES DEL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE
DOCENTES, CON ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA..
 APLICAR LAS TIC´S PARA GENERAR NUEVOS APRENDIZAJES.
 GENERAR O CREAR EL NUEVO CONOCIMIENTO GRACIAS A LA INTERACCION ENTRE PARES Y/O
GRUPOS.
 DISTRIBUIR Y COMPARTIR, AL TRANSFORMAR EL CONOCIMIENTO TÁCITO EN EXPLÍCITO SE HACE
ACCESIBLE, LO DIFUNDIMOS Y TRANSMITIMOS NO SOLO ENTRE EL EQUIPO DE TRABAJO SINO CON LOS
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA, SEGÚN SE REQUIERE.
 ASIMILAR Y APLICAR; LAS PERSONAS NECESITAMOS ACCEDER AL CONOCIMIENTO, INTERPRETARLO Y
LUEGO ASIMILARLO PARA PODER APLICARLO.
 REUTILIZAR Y RENOVAR, SE REUTILIZA EL CONOCIMIENTO EXISTENTE Y SE RENUEVA EL OBSOLETO A
TRAVÉS DE LA MEJORA CONTINUA. DE TAL FORMA QUE CONSTANTEMENTE CREAMOS NUEVOS
APRENDIZAJES POR LO QUE SE VA DANDO EL CICLO DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO.

5. AL TOMAR EN CUENTA TODO LO ANTERIOR Y AL HACER UNA
AUTOEVALUACIÓN DE MI TRABAJO COMO EDUCADORA
ENCARGADA EN EL JARDÍN DE NIÑOS “LEONARDO DA VINCI”
TURNO VESPERTINO, HUBICADO EN EL MUNICIPIO DE TLALTIZAPAN;
ME HE PODIDO PERCATAR QUE ES NECESARIO SEGUIR TRABAJANDO
COMO HASTA AHORA PERO INCORPORANDO LOS NUEVOS
CONOCIMIENTOS QUE HE APRENTIDO EN ESTE CURSO.
ESAS HERRAMIENTAS CONCEPTUALES ME DARÁN LA POSIBILIDAD DE
CENTRAR EL TRABAJO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y EN
LA CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES, ESTO IMPLICA HACER QUE
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS APRENDAN MÁS DE LO QUE SABEN
HACERCA DEL MUNDO Y SEAN PERSONAS CADA VEZ MÁS SEGURAS,
AUTÓNOMAS, CREATIVAS Y PARTICIPATIVAS; TODO ESTO SE LOGRA
MEDIANTE LA CREACIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE QUE
LES POSIBILITEN COMPARAR, CUESTIONAR, GENERAR APRENDIZAJES,
TRABAJAR EN COLABORACIÓN, EXPONIENDO, EXPLICANDO,
PENSANDO Y EXPRESANDO A TRAVÉS DE DISTINTOS MEDIOS.

6. UNA ESTRATEGIA QUE ME PERMITIRÁ TENER AVANCES EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y GENERAR UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE, ESTA RELACIONADA CON LA COMPETENCIA LECTORA DE LOS
ALUMNOS. YA QUE EN EL CENTRO DE TRABAJO EN QUE LABORO CARECE DE
UN ESPACIO DONDE LOS NIÑOS PUEDAN ACCEDER A LA LECTURA.
“ LEER PARA APRENDER”

7. Poner al alcance de los niños los medios
adecuados y suficientes para formar
lectores que tengan la capacidad de
disfrutar el placer de la lectura ya que se
considera que ésta es una herramienta
imprescindible para el aprendizaje,
básica para acceder a la sociedad del
conocimiento.

8.  Crear un espacio motivador dentro del aula para la biblioteca escolar.
 Revisar los acervos para hacer las reparaciones pertinentes a los libros que lo
necesiten.
 Hacer gestiones para ampliar los acervos de la biblioteca escolar.
 Conocer y comprender la Estrategia Nacional 11+5 Acciones para que se
incorpore en el diseño de situaciones.
 Realizar el préstamo de libros e involucrar a los padres como lectores
acompañantes.
 Con padres de familia crear cuentos que sean donados para la biblioteca.
 Invitar a padres de familia para que asistan a leer cuentos a los alumnos.
 Innovar la lectura de cuentos: chocolectura, lectura con títeres, lectura en
pijama.

9.  Motivar a los niños para que se interesen
por la lectura y crear nuevos lectores.
 Tenga un acercamiento a la lectura y la
escritura.
 Conozca la diversidad de textos
(informativos, literarios, descriptivos)
 Involucrar a los padres a la formación de
hábitos de lectura.
 Seleccione, interprete y cree cuentos.

10.  Dominar el plan de estudios, el programa de estudios 2011 y la guía para la
educadora.
 Trabajar en forma colaborativa con padres de familia y alumnos.
 Crear ambientes de aprendizaje que incentiven la curiosidad, el gusto por
aprender, la imaginación, la autonomía, y el pensamiento crítico, en los
alumnos mediante el uso de diversos recursos didácticos.
 Incorporar las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
 Dominar los referentes, funciones y estructura de su propia lengua.