El documento habla sobre la importancia de incluir la didáctica y las estrategias en los procesos de formación. Explica que la estrategia didáctica implica la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, eligiendo métodos, técnicas y actividades para alcanzar los objetivos. Incluye las estrategias de aprendizaje, enseñanza y los tipos de métodos, técnicas y actividades que se pueden utilizar. Resalta la importancia de definir objetivos y seleccionar estrategias acor

1. DIPLOMADO
DOCENCIA UNIVERSITARIA
Propósito: Reflexionar sobre la inclusión de la didáctica y las estrategias en los procesos de formación.
Instrucción: Elabore un resumen y un ejemplo que se pueda aplicar en el aula desde su qué hacer
docente o profesional a la luz de la explicación de lo que es el método, la técnica y la estrategia en una
presentación en SlideShare de acuerdo al video La Didáctica y la Estrategia de Enseñanza Aprendizaje
citado a continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=jcMPYTo-BHc

2. RESUMEN ESTRATEGIA – MÉTODO - TÉCNICA
Aspectos Fundamentales
La correlación de las partes es fundamental,
ninguna es menos o más importante ya que todas
definen sea de forma estratégica o táctica el
camino de la formación y mejor adaptación del
conocimiento.
Cada uno de sus componentes define y usa la
teoría y la experiencia como pilares de desarrollo.
La integración docente, estudiante, materia y
método-técnicas, tomando como factor
fundamental las necesidades y objetivos del
estudiantes deben verse definidas en la estrategia
de aprendizaje ya que de ésta se desprenden
respectivamente las decisiones frente al método,
técnica y actividades.
ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
ESTRATEGIA
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA
ENSEÑANZA
Método
Técnica
Actividades

3. RESUMEN ESTRATEGIA – MÉTODO - TÉCNICA
ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
ESTRATEGIA
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA
ENSEÑANZA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Estrategia es la inteligencia para saber aplicar adecuadamente el método, la técnica y
actividades según metas establecidas. Planificación del proceso enseñanza-aprendizaje para
la cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los
objetivos de su curso. Se divide en:
Estrategia de aprendizaje: Es un proceso de base a la realización de métodos,
técnicas y estrategias didácticas, que forma o estructura las conductas a seguir para un
aprendizaje efectivo, tomando decisiones de forma consciente e intencional para dar forma y
estructura al plan del aprendizaje. La estrategia de aprendizaje está sostenida en teorías que
ayudan a comprender, controlar y predecir el comportamiento humano para el aprendizaje.
En este proceso el alumno elige, observa, piensa y aplica los procedimientos a elegir para un
fin. Tipos de estrategias de aprendizaje: Mapas cognitivos, ensayos, lluvia de ideas, cuadro
sinóptico, diagramas, cuadro comparativo, línea del tiempo.
Estrategia de enseñanza: Son todos los procedimientos a elegir según la estrategia
de aprendizaje que incluye recursos y acciones que promoverán el aprendizaje. Aspectos a
considerar en la elección de la estrategia de enseñanza: características generales de los
aprendices, tipo de dominio del conocimiento, la intencionalidad o meta que desea lograr,
vigilancia constante del proceso de enseñanza, determinación del concepto intersubjetivo.
Tipos de estrategia de enseñanza: Objetivos, resúmenes, organizadores previos,
ilustraciones, organizaciones gráficas, analogías, preguntas intercaladas, señalizaciones,
mapas y redes conceptuales, organizadores textuales.

4. RESUMEN ESTRATEGIA – MÉTODO - TÉCNICA
Método
Técnica
Actividades
Método: Relación sujeto y objeto que debe saberse
relacionar, existiendo métodos que permite el contacto y método
sobre la realidad. Sistema de pensamiento que orienta la acción
educativa.
Técnica: La técnica se sitúa en el nivel de los hechos o
actividades prácticas que es lo que lo diferencia de la metodología,
la técnica se incluye en el método, el método es el genero y la
técnica es la especie. En conclusión la técnica son procedimientos
didácticos que se prestan a ayudar a realizar una parte del
aprendizaje que se persigue con la estrategia. Ejemplo de técnicas
didácticas: Aprendizaje basado en problemas, estudio de casos,
aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje colaborativo, las
técnicas de la interrogación,
Actividades: Son parte de la técnica y son acciones
específicas que facilitan la ejecución de la técnica. Son flexibles y
permiten ajustar la técnica a las características del grupo.

5. Tema Método
Estrategia
Enseñanza
Estrategia de
aprendizaje
Técnica Actividad
Estrategia Didáctica
CASO PRÁCTICO: ESTRATEGIA – MÉTODO - TÉCNICA
Inteligencia Emocional
Diplomado modalidad
semipresencial
Objetivos de aprendizaje
en selección colectiva
Ensayos
Aprendizaje basado en
problemas
Retroalimentación en
foros virtuales
Cuadros comparativos Estudio de casos Presentación de
informes
Lluvia de ideas
Aprendizaje basado en
proyectos
Aprendizaje
colaborativo
Exposición del proyecto
en equipo
Entrega del kit de
recursos bibliográficos
del tema
Acuerdos de evaluación
del diplomado

6. CONCLUSIONES: Importancia de usar la didáctica y las estrategias en los procesos de formación
Existe una coherencia importante en la estructura didáctica y es deber del docente ofrecer
el camino adecuado al estudiante y cumplir a calidad dichas estrategias para así no solo
cumplir con el objetivo institucional sino ser garantes de un conocimiento efectivo frente a
las expectativas de los alumnos.
La estrategia didáctica tiene un reto importante y es innovar en su desarrollo y el ser
incluyentes en las expectativas, necesidades e incluso en las propuestas de los estudiantes,
la comunidad, la empresa para ofrecer una gama mucho más integral a las necesidades
contemporáneas.
La definición del objetivo de la estrategia de enseñanza es crucial a la hora de diseñar la
propuesta didáctica, su efectividad dará lugar a la efectividad del método seleccionado y
demás aspectos inherentes a la excelencia pedagógica.