El documento habla sobre las estrategias de prelectura, lectura y poslectura. Explica que la prelectura busca activar los conocimientos previos del lector sobre el tema a través de andamiajes provistos por el profesor, para facilitar la comprensión de la nueva información en el texto. Incluye ejemplos de preguntas que guían al lector a hacer predicciones sobre el contenido del texto antes de leer, basándose en el título e incluso el autor. Finalmente, propone determinar los propósitos de la lectura.