ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

2. FASE INICIAL
 Preguntas de alta demanda cognitiva.
 Acertijos.
 Adivinanzas que impliquen razonamiento lógico.
 Presentación de casos.
 Planteamiento del problemas.

3.  Dinámicas con contenido académico.
 Conversatorios.
 Lluvia de ideas.
 Cuadros comparativos y de relación.
 Adivinanzas.
 Crucigramas.
 Sopas de letras.
 Preguntas.
 Diálogos dirigidos.
 Juegos de respuesta.
 Evaluación explorativa.

4. FASE INTERMEDIA
 Lecturas de Materiales Impresos.
 Anécdotas.
 Dinámicas de Grupo.
 Consultas a Páginas de Libros e Internet.
 Conferencias de Expertos.
 Análisis de Videos.
 Analogías.
 Experimentos.
 Exposición Didáctica
 Entrevistas.

5.  Investigaciones.
 Visitas de Campo.
 Estudio Dirigido.
 Exposiciones de Grupo.
 Demostraciones.
 Análisis de Conceptos.
 Realización de Ejercicios.
 Descripciones.
 Observaciones.
 Elaboración de Glosarios a Partir de Lecturas.
 Laboratorios.
 Aplicaciones Propias de las áreas.
 Prácticas de Operación y Cálculo.
 Líneas de Tiempo.
 Lectura de Mapas.

6. FASE FINAL
 Mesas Redondas
 Foros
 Seminarios
 Debates
 Resolución de Problemas
 Dramatizaciones
 Creación de material escrito como: Historietas, Tiras Cómicas,
Ensayos, Afiches, Trifoliares.
 Organizadores Gráficos.
 Elaboración de Conclusiones
 Reflexiones.
 Resúmenes.
 Presentación de Producciones Realizada por los Estudiantes.

7.  Resolución de problemas reales o simulados que exijan
movilizar conocimientos para enfrentar situaciones
desconocidas. Deben evidenciar el nivel de logro de las
competencias y responder al desafío planteado.