Este documento presenta el planteamiento de un problema de investigación sobre estrategias para la gestión del conocimiento en la web 2.0 por docentes de liceos nacionales en Venezuela. Identifica una falta de uso de herramientas web 2.0 con fines educativos y propone investigar estrategias para mejorar esto. Los objetivos son diagnosticar estrategias actuales, identificar herramientas web 2.0 usadas, analizar etapas de gestión del conocimiento, y proponer nuevas estrategias.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PRIVADA DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
Autor: Lcdo. Alfredo M. Naim M.
C.I. 15.603.519
Facilitadora: Mgs. Andreina Montiel
Tutora: Dra. Haydée González
Maracaibo, Mayo de 2012

2. CONTENIDO
I EL PROBLEMA

3. Capítulo I
EL PROBLEMA

4. Planteamiento del Problema
- Freites (2011) Iniciativas Exitosas en la
Web 2.0.
- Especialmente los docentes .
- Funcionan con otro objetivo .
- Son usuarios avanzados .

5. Planteamiento del Problema
- Cobo y Pardo (2007)
Las aplicaciones
Simplifican la
Web 2.0 ofrecen
planificación de
nuevas
actividades de un
oportunidades
docente o
para la
comunidad
generación y
educativa.
distribución del
conocimiento en
las instituciones
educativas

6. Planteamiento del Problema
-Melano (2008), en Argentina
-Por medio de -Provenga de la
aplicaciones web, participación de
la capacidad no docentes en la
sólo de actuar generación de
sobre el contenido contenidos
sino de generarlo y textuales o
compartirlo multimedia

7. Planteamiento del Problema
-Mendoza (2010), en Colombia
-Los - Ahora como - Son capaces
docentes modelo en utilizarlas
dejaron atrás revolucionarios con los
la utilización utilizan las recursos
de medios herramientas tecnológicos de
tradicionales para desarrollar las
estrategias para herramientas
la gestión del de la web 2.0 y
conocimiento para generar
sus propios
conocimientos

8. En Venezuela Giugni y Araujo (2009) realizó un estudio en el Liceo Nacional
José Bernardo Núñez el cual arrojó como resultado:
Se observan
con preocupación
Lamentablemente
que el uso
no se utiliza
de la Web 2.0
este potencial
está orientado al ocio
para fortalecer
y muy poca
los espacios
aplicación en el
académicos.
ámbito educativo
Es común ver a los jóvenes con equipos electrónicos
pero no con fines educativos

9. En el estado Zulia
Específicamente en los liceos nacionales del Municipio
Baralt se ha observado:
Piden al docente de
Informática ayuda
en la realización de
Clases de las presentaciones
una manera que van a utilizar
tradicional en clases.
En lugar de
prácticas se
da solo
teoría.

10. WATSON (2009) afirma que se puede atribuir como causa de lo anteriormente
mencionado :
Falta de orientación Se debe a la baja Descuido de los
y capacitación a los aplicación de supervisores u Ministerio
docentes Herramientas Web 2.0 en del Poder Popular para la
el proceso educativo Educación
De continuar esta situación los docentes seguirán impartiendo sus clases de
manera tradicional y no se preocuparán por utilizar las herramientas de web
2.0 para planificar sus estrategias.
Es por esto que se plantea la siguiente investigación a fin de proponer
estrategias para la gestión del conocimiento en la web 2.0

11. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuáles serán las estrategias para la gestión del conocimiento en la web 2.0
por los docentes del Liceos Nacionales del Municipio Baralt del Estado
Zulia?
SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuáles son las estrategias usadas por los docentes para la gestión del
conocimiento en la web 2.0 en los Liceos Nacionales del Municipio Baralt del
Edo. Zulia?
¿Cuáles son las herramientas de la web 2.0 usadas por los docentes para la
gestión del conocimiento en Liceos Nacionales del Municipio Baralt del Edo.
Zulia?
¿Cuáles son las etapas de la gestión del conocimiento en los Liceos
Nacionales del Municipio Baralt del Edo. Zulia?
¿Cuáles son estrategias para la gestión del conocimiento en la web 2.0 por
los docentes de los Liceos Nacionales del Municipio Baralt del Edo. Zulia?

12. Objetivos de la Investigación
Objetivo General
- Proponer estrategias para la gestión del conocimiento en la web 2.0 por docentes de
Liceos Nacionales del Municipio Baralt del Edo. Zulia.
Objetivos Específicos
- Diagnosticar las estrategias usadas por los docentes para la gestión del conocimiento en
la web 2.0 en los Liceos Nacionales del Municipio Baralt del Edo. Zulia.
- Identificar las Herramientas de la web 2.0 usadas por los docentes para la gestión del
conocimiento en Liceos Nacionales del Municipio Baralt del Edo. Zulia.
- Analizar las etapas de la gestión del conocimiento en los Liceos Nacionales del
Municipio Baralt del Edo. Zulia. .
- Formular estrategias para la gestión del conocimiento en la web 2.0 por los docentes de
los Liceos Nacionales del Municipio Baralt del Edo. Zulia.

13. Teórico JUSTIFICACIÓN
Se afianzarán todas aquellas referentes a estrategias para la gestión del conocimiento en la web 2.0.
Metodológico
Sirven de base a futuras investigaciones en la misma línea teórica.
Práctico
Instituciones: Docentes: Estudiantes:
Favorece la incorporación de Gestará nuevas formas de Favorece el intercambio entre
estrategias que propicien el uso trabajar con la web 2.0 equipos multidisciplinarios que
de las bondades que ofrece enriquecen el crecimiento y
actualmente la web 2.0 familiaricen en la web 2.0
Social
Se buscará eliminar que los docentes no vayan a impartir sus clases de una manera tradicional; hacer que
utilicen constantemente los laboratorios de Informática que poseen las instituciones para trabajar con las
herramientas novedosas 2.0

14. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Teórica:
Área: Autores: Freites (2011), Lescano’s (2009),
Cobo y Pardo (2007), Fuentes y Durán (2008),
Informática Educativa Melano (2008), Maenza y Sgreccia (2011),
Cloete (2009), Mendoza (2010), Zayas (2007),
Giugni y Araujo (2009), Watson (2009) para
Líneas de Investigación: web 2.0.
Gerencia de la Informática Espacialmente:
Educativa
Liceos Nacionales del Municipio
Temporalmente Baralt, con 108 docentes
De Septiembre de 2011 a Julio de 2013

15. Cuadro de Operacionalización de la Variable
Objetivo General: Proponer estrategias para la gestión del conocimiento en la web 2.0 por
docentes de Liceos Nacionales del Municipio Baralt del Edo. Zulia.

16. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Avila, T. y López, J. (2007). El nuevo manifiesto de la Web 2.0.Barcelona: INNOVA.
Cobo, C y Pardo, H. (2007). Planeta Web 2.0 Inteligencia colectiva o medios fast food. México
DF: Grup de Recerca d'Interaccions Digitals.
Maenza R. y Sgreccia N. (2011). Uso de Herramientas Web 2.0 con Futuros Docentes
de Matemática. Buenos Aires: Edición Papel y Electrónica.
Giugni D y Araujo B. (2009). Aplicación de la Web 2.0 en el ámbito educativo en la
Escuela de Educación Informática de la Universidad José Antonio Páez. Valencia:
Universidad José Antonio Páez.
FUENTES-VIRUELTTE, Irma y DURÁN-OLMOS, Claudio Tecnologías Enseñanza en
Web 2.0 www.cuaed.unam.mx/boletin/boletinesanteriores/.../irma.php Accedido el
25/01/2008
TELLO-LEAL, Edgar, SOSA- REYNA, Claudia M, CASTILLO, Mariby Lucio y FLORES
MORELOS, Ma. Magdalena Análisis de los servicios de la tecnología Web 2.0 aplicados
a la educación www.nosolousabilidad.com/.../tecnologia_educacion.htm Accedido el
22/11/2010