El presente resumen del estudio Educacion online y semipresencial, recoge la opinión de 1400 personas sobre las oportunidades que existen en el mercado y los retos que esperan a estas modalidades de enseñanza.

1. 30 Jueves 20 de noviembre del 2014 GESTIÓN
A pesar que la baja penetración de Internet en el país afecta el interés en esta oferta, las modalidades digitales sí
seducen al profesional local, uno que está dispuesto a invertir entre S/. 2,500 y S/. 5,000 en este rubro.
¿Ha llevado un diplomado, curso
de especialización o similar
(menor a un año) de forma online
o semipresencial?
FUENTE: FuturoLabs FUENTE: FuturoLabs
¿En cuál de las siguientes
modalidades estuvo/ estaría
interesado en llevar un
diplomado o curso de
especialización?
Virtual
Semipresencial con una composición
ideal:
52% 48%
FUENTE: FuturoLabs
TOP 5 RANKING de atributos
más valorados para la
modalidad semipresencial /
online
FUENTE: FuturoLabs
¿Piensa realizar un diplomado,
curso de especialización o similar
de forma online o semipresencial
en los próximos 12 meses?
¿En qué universidades pensaría estudiar un diplomado/curso de
especialización semipresencial / online?
49%
51%
Sí
No
¿De qué tema será el diplomado o curso de especialización
semipresencial u online que estudiará en un futuro?
Gestión de proyectos
Habilidades de gestión
Finanzas
Marketing y marketing digital
Sistemas y tecnología de la información
Negocios internacionales
Recursos humanos
Operaciones y logística
FUENTE: FuturoLabs
73%
27%
Sí
No
Pontificia Universidad Católica del Perú
Universidad ESAN
Universidad del Pacífico
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Universidad de Lima
Universidad de Piura - UDEP Lima
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Universidad San Ignacio de Loyola
Universidad Nacional de Ingeniería
Universidad de San Martín de Porres
FUENTE: FuturoLabs
40 %
36 %
43 %
25 %
23 %
16 %
14 %
30 %
53 %
67 %
81 %
Otros
¿Por qué preferiría un curso virtual?
Tengo un mayor control de mi tiempo
Por condiciones de los horarios en
mi centro laboral
Puedo contar con certificaciones
acreditadas internacionales
Lejanía del hogar o centro de trabajo
Puedo realizarlas en centros de
estudios internacionales
Menor inversión en relación a un
FUENTE: FuturoLabs
18 %
32 %
28 %
2 3%
1 6%
1 6%
1 5%
25%
33 %
49 %
Comunicaciones
Otros
2%
35%
34%
33%
30%
61%
80%
curso presencial
Otros
71%
38%
Semipresencial
Presencial Virtual
Prestigio de
Universidad/ Instituto
Contenidos/
currícula del
programa acorde a
mis intereses
Que los horarios
sean flexibles
Que cuente con
certificación
internacional
Prestigio del
staff docente
1
2
3
4
5
ESTILO CAMPUS
PERFIL
Quiere cursos, no maestrías y el precio sí
le importa: el estudiante virtual peruano
NANCY PORTUGAL PRADO
nancy.portugal@diariogestion.com.pe
Al Perú le falta superar una
brecha. Y es que la penetra-ción
de Internet local compa-rada
con plazas como Méxi-co,
Argentina y Chile - países
donde el 50% de su población
accede a la red- es más bien
débil.
Según Víctor Lozano, ge-rente
general de Futuro Labs,
este contexto repercute en el
interés del peruano por una
creciente oferta de educa-ción
online tan en boga en la
región. Lozano destaca que
“universidades extranjeras
y empresas de cursos virtua-les
ven en el Perú un mercado
importante”.
“Hay oportunidades
para cursos
semipresenciales.
Los estudiantes
quieren tener
contacto con el
docente y hacer
networking”.
Estudiante virtual
El estudiante de cursos onli-ne
peruano tiene entre 25 y
35 años y, según Lozano,
“busca una especialización
más que una maestría”. Pre-fiere
una casa de estudios
que le otorgue una certifi ca-ción
internacional.
Para estudiar, están dis-puestos
a invertir entre S/.
2,500 hasta S/. 5,000, un
rango menor al de la oferta
actual, que parte desde los
S/. 5,000 en adelante.
LO QUE BUSCAN EN UNA ESCUELA VIRTUAL
Universo: Población de Lima Metropolitana y el Callao de NSE A, B y C. Proyecciones INEI. APEIM 2013: Data ENAHO 2012). Tamaño de muestra:1,478 encuestados, de los cuales: 293 corresponden al NSE A, 400 a NSE B y 785 a NSE C. Por rango de edad: 217 entre 22y 25 años, 526 de 26 y 34 años,
393 de 35 a 44 años y 342 de 45 años a más. La muestra fue ponderada para asegurar una correcta representatividad del universo.