El documento resume el periodo escolar entre los 6 y 12 años. Durante este periodo, los niños pasan más tiempo con sus compañeros que con su familia y desarrollan habilidades físicas, mentales y sociales. La cooperación social y el desarrollo moral son importantes, y los niños se vuelven más lógicos y coherentes en su pensamiento.

1. D A D
E A R
C O L
E S

2. PERÍODO ESCOLAR:
COMPRENDIDO ENTRE
LOS 6 Y 12 AÑOS.
 Elmenor se aleja de su familia y se
centra en torno al mundo amplio de las
relaciones con sus compañeros.
 Hay un avance continuo en el
desarrollo físico, mental y social, con
logros de habilidades.
 Lacooperación social y el desarrollo
moral adquieren gran importancia.

3. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y
FUNCIÓN MENTAL.
Des. Psicosexual Freud.
Des. Psicosocial Erikson.
Des, Cognitivo Piaget.
Freud. Erikson. Piaget.
Período de Laboriosidad v/s Estadios de
latencia. inferioridad. operaciones
La energía física y Niños trabajadores concretas y
psíquica se y productores. pensamientos cada
canaliza hacia adq. vez más lógicos y
conocimiento s y coherentes.
juegos energéticos

4. DESARROLLO DEL
AUTOCONCEPTO.
 El termino autoconcepto incluye todas
las nociones, creencias y convicciones
que constituyen el conocimiento
individual de uno mismo he influye en
las relaciones con los demás.
Muy influenciado por las actitudes y
valores de los padres.

5. IMAGEN CORPORAL.
 Idea y actitud subjetiva
que los individuos tienen
de su propio cuerpo.
 Los niños en edad escolar
aprenden a cerca de la
estructura interna y el
funcionamiento del
organismo.
 Loscuerpos que se desvían
de la norma suelen ser

6. AUTOCONCEPTO.
 En la edad escolar son mas concientes
de las diferencias individuales.
 Comienzan a autoevaluarse y criticarse
más.
 Durante la adolescencia se centran más
en los cambios físicos y emocionales y
en la aceptación de sus compañeros .

7. AUTOESTIMA.
 Opinión personal, subjetiva que tiene
del propio valor, deducida e influida por
los grupos sociales.
 La aceptación por parte de grupos ajenos
a la familia es muy importante para
ellos.

8. CAMBIOS EN LAS
PROPORCIONES.
 Más proporcionados y más estables en
la marcha.
 Esbeltos, piernas largas y centro de
gravedad más bajo.
 Locomoción y eficacia de brazos y
tronco, lo que facilita el desarrollo de
actividades como escalar, andar en
bicicleta etc.