Instrumentos para la evaluación del desarrollo psicomotor - Test peruano de desarrollo del niño (0 - 30 meses) Test abreviado o pauta breve (3 - 4 años)
Instrumentos para la evaluación del desarrollo psicomotor. Hitos del desarrollo:
Test peruano de desarrollo del niño (TDP) (niños de 0 a 30 meses)
Test abreviado de evaluación del desarrollo psicomotor (TA) o pauta breve (PB) (niños de 3-4 años)
TEPSI
TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR 2-5 AÑOS
autores: Isabel Margarita Haeussler P. de A. y Teresa Marchant O.
Este es un instrumento de evaluación de niños preescolares, que ha sido elaborado y estandarizado en nuestro medio. Mide tres áreas básicas del desarrollo infantil: coordinación, lenguaje y motricidad; tiene normas establecidas en niños chilenos y sus índices de confiabilidad y validez son muy adecuados.
TEPSI
TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR 2-5 AÑOS
autores: Isabel Margarita Haeussler P. de A. y Teresa Marchant O.
Este es un instrumento de evaluación de niños preescolares, que ha sido elaborado y estandarizado en nuestro medio. Mide tres áreas básicas del desarrollo infantil: coordinación, lenguaje y motricidad; tiene normas establecidas en niños chilenos y sus índices de confiabilidad y validez son muy adecuados.
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CRECIMIENTO - modulo con temas pediatricosCarlaVacaPizan
Módulo de crecimiento
Lo registrado para poder a conocer un área muy importante en el neonato
De manera que los terminos y técnicas a utilizar sean utilizadas de manera adecuada y garantice el bienestar pediatrico
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Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Instrumentos para la evaluación del desarrollo psicomotor - Test peruano de desarrollo del niño (0 - 30 meses) Test abreviado o pauta breve (3 - 4 años)
1.
2. EVALUACIÓN DEL DESARROLLO
Se basa en la observación y aplicación de escalas del desarrollo detecta signos de alerta.
Control de crecimiento y desarrollo de prematuros: usaredad corregida hastalos 2 años.
(Edad gestacional + Edadcronológica) – 40 semanas = Edad corregida
3.
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5. 1ra. COLUMNA IZQUIERDA: ORDENADAS
Líneasdeldesarrollodeloscomportamientosseleccionados
Comportamiento motor postural
►Control cabeza y tronco: sentado. A
►Control cabeza tronco: Rotaciones. B
►Control cabeza y tronco: Marcha. C
Comportamiento viso motor
►Uso brazo y mano. D
►Visión. E
Comportamiento del lenguaje:
►Audición. F
►Lenguaje comprensivo. G
►Lenguaje expresivo. H
Comportamiento personal - social:
►Comportamiento social. I
►Alimentación, vestido, higiene. J
►Juego. K
Inteligencia – aprendizaje.
►Inteligencia-aprendizaje. L
6. FILA SUPERIOR: ABCISAS
Edadcronológica (E.C.)
►Mensual en el 1er. año.
►A los 15, 18, 21, 24 y 30 meses.
►88 Hitos dispuestos verticalmente según la E. C.
►No todas las E. C. tienen hitos celdas vacías = el hito anterior logrado es fisiológicamente
suficiente para considerar logrado el intervalo hasta el hito siguiente. O concluye su logro.
7.
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20. GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL
DESARROLLO DE LA NIÑA Y NIÑOS DE
3 Y 4 AÑOS
21. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
El instrumento para evaluación del desarrollo del niño de 3 y 4 años es el test
abreviado o pauta breve, es una simplificación de la Escala de Evaluación del
Desarrollo Psicomotor para niños de 0 a 24 meses (EEDP) y el Test de Desarrollo
Psicomotor para la niña y el niño de 2 a 4 años (TEPSI). El Test consta de 55 ítems,
los 45 primeros corresponden al EEDP y evalúa 4 áreas (Lenguaje, motricidad,
coordinación y social)¸ los 10 ítems restantes corresponden al TEPSI y evalúa 3
áreas (Lenguaje, coordinación y motricidad).
22. MANEJO DE LA NIÑA O EL NIÑO:
• Acompañado preferentemente por sus padres o adulto responsable.
• Evaluados despiertos y sanos y en un ambiente carente de distracciones.
• Explicar a padres o adulto responsable de su cuidado los objetivos de la prueba.
• Todo estímulo o manipulación realizado con suavidady sin incomodarlo.
• En caso de utilizar material de evaluación, debe ser mostrado al niño únicamente cuando
vaya a ser usado y debe ser retirado de su vista cuando ya no sea necesario.
• Se evitará apartar bruscamente al niño de alguna actividad interesante para él; para someterlo
a otra prueba; se evitará también presionarlo para que responda antes de que esté listo para
hacerlo.
23.
24. EVALUACIÓN E INTERPRETACIÓN:
• De acuerdo a la edad cronológica, aplique todo los ítems que se encuentran consignados en el protocolo, el
mismo que se encuentra incluido en la historia clínica.
• La evaluación del desarrollo se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
SI:Cuando la niña o el niño ha logradola conductaesperadaen el período que corresponda según la edad cronológica.
NO:Cuando la niña o el niño NOha logradolaconductaesperadaen el período que corresponda según la edad cronológica.
EP: En proceso, cuando la niña o el niño no ejecuta totalmente la conducta esperada en el período que corresponda según la
edad cronológica.
Normal (N): Cuando la niña y el niño ejecuta todas las conductas evaluadas según la edad cronológica
correspondiente.
Déficit (D): Cuando una o más de las conductas evaluadas en la niña o niño están en proceso de desarrollo o
no las ejecuta.
25. Test Abreviado de Evaluación del
Desarrollo Psicomotor o Pauta Breve
(niños de 3 – 4 años)