Tres pueblos asolaron Europa en la Edad Media: los vikingos, magiares y sarracenos. Los reyes eran débiles y pidieron ayuda a la nobleza a cambio de tierras, dando lugar al sistema feudal donde los campesinos buscaban protección de los señores feudales a cambio de trabajo. La sociedad se organizó en torno a la propiedad de la tierra y el poder recayó en los reyes y nobles.

2.  Tres grandes pueblos asolaron Europa: los vikingos los
magiares y los sarracenos.
 VIKINGOS: procedían de Escandinavia. Conquistaron islas
británicas, norte de Francia y sur de Italia, y eran guerreros.
 MAGIARES: Venían de las estepas asiáticas.
 SARRACENOS: Piratas musulmanes que asolaban las costas
del meditterráneo.

3.  REYES: Eran débiles y no tenían ejércitos para proteger el
reino y pidieron ayuda para luchar contra los invasores
nuevo.
 NOBLEZA: Recibían tierras como forma de pago y
descendía su poder.
 CAMPESINOS: Buscaban protección y a cambio tenían que
trabajar para ellos.

4.  La vida se organizó alrededor de las propiedades rurales,
llamados feudo.
 La economía era autosuficiente, producían alimentos para
el consumo del pueblo.
 Las comunicaciones se debilitaron y se produjo una
situación de aislamiento.

5.  PODER: El poder lo tenían los reyes . Para que el
sistema funcionase tenían el apoyo de los nobles.
 VASSALLAJE: Juraban fidelidad y le prometían ayuda
militar. La ceremonia que el noble juraba fidelidad se
llamaba homenaje y envestidura.
 SERVIDUMBRE: Controlaban el territorio. Los
campesinos se sometían al cambio de su protección.
Dejaron de ser completamente libres y se convirtieron
en siervos.

6.  PRIVILIGIADOS: Compuesta por la nobleza y el clero.
NO PREVILIGIADOS: Compuesta por los trabajadores(
campesinos, artesanos y comerciantes)

7.  CABALLEROS: La función era luchar.
 DAMA: Casarse y tener hijos, dirigir labores
domésticas y antes de casarse depende del padre.

9.  CLERO SECULAR: Obispos, arzobispos y sacerdotes.
 CLERO REGULAR: Abades principales, superiores de
conventos y monasterios. Eran los frailes, monjes y
monjas.

11.  Muchos hijos, vivían en aldeas y viviendas pobres, su
economía era de comer sus productos y vivían hasta los
cincuenta años.

12.  PEREGRINACIONES: Los monjes promovieron las
peregrinaciones: Roma, Jerusalén, Santiago de
compostela.
 CRUZADAS: Cristianos recuperaron la tierra Santa. La
primera cruzada comenzada y llegaron al siglo XIII y la
gente con las cruzadas para conquistar tierras y
obtener la riqueza.

13.  Era iletrada (analfabetos) tanto como reyes y
campesinos.
 Quedo reducida en los monasterios donde se copiaban
manuscritos.
 Se crearon escuelas donde enseñaban latín, música,
matemáticos y ciencias.
 Se fundaron las primeras universidades de Bolonia y
Oxford.

14.  Estilo románico y sus principales construcciones eran
las iglesias, monasterios y castillos.
 Sus características eran edificios solidez, gruesos
muros, escasez de ventanas y su planta era basilical o
cruz latina.

15.  Aparecen en fachadas, portada y capiteles.
 Tenían un carácter didáctico para explicar la población
analfabeta.
 Destacan las representaciones del pantocratos.
 Se caracteriza por frontalidad, inexpresivos y rigidez.

16.  Tiene influencia bizantina.
 Misma función didáctica que las esculturas.
 Se realizaban pinturas al fresco.
 Se caracterizan por la frontalidad, inexpresivos, rigidez
y colores vivos.