Este documento presenta un examen sobre números enteros con 7 secciones. La primera sección contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre conceptos básicos de números enteros como su ubicación en la recta numérica y sus propiedades. Las siguientes secciones incluyen tareas como ubicar números enteros en la recta numérica, ordenar números, realizar operaciones aritméticas, comparar números y resolver problemas contextualizados sobre números enteros. El examen evalúa la comprensión de conceptos clave de los números enteros y su aplicación para resolver diferentes tip

1. COLEGIO PROVIDENCIA
DPTO. DE MATEMATICA
PROF: JENNIFER ESPINOZA R.
8° Básico.
“Números enteros”
I.- Marca la alternativa correcta. (2pts c/u)
1.- La ampliación del conjunto de los números
naturales para representar el conjunto de los números
enteros implica en la recta numérica la consideración
de:
a. Ubicación de números enteros.
b. Ubicación de todos los números desde el cero,
hacia la derecha.
c. Considerar a los naturales, el cero y todos los
números negativos.
d. Ninguna de las anteriores.
2. Un conejo juguetea en la recta numérica
horizontal, se ubica en el punto denominado
origen (0), salta 6 unidades a la derecha, 7
unidades a la izquierda y 3 unidades a la izquierda.
El numero en el cual se posa cuando da el tercer
salto es:
a. -2
b. 14
c. 3
d. -4
3. Los números opuestos en la recta numérica:
a. Son aquellos que tienen sentido negativo
b. Son aquellos que tienen sentido positivo
c. Están ubicados a igual distancia del punto de
origen y tienen sentidos opuestos
d. Uno de ellos es positivo y otro es negativo
4. Los números opuestos se caracterizan, porque:
a. Son iguales
b. Son diferentes
c. Están a la misma distancia del 0
d. Ninguno de los anteriores
5. En una ciudad el termómetro registra una
temperatura de 8 °C y en las dos horas siguientes
baja 14 °C. La temperatura final es:
a. 22 °C
b. 4 °C
c. -6 °C
d. 6 °C
6. Al sumar dos números opuestos 8 + (-8), el
resultado es:
a. 16
b. - 16
c. 0
d. Todas las anteriores.
7. La distancia de 15 a -15 en la recta numérica es de
¿Cuántos espacios?:
a. 15 espacios
b. 30 espacios
c. 0 espacios
d. 10 espacios
8. Si la coordenada del punto A en la recta numérica
es -9. De las siguientes expresiones marca la
correcta:
a. -9, tiene el mismo valor que 9.
b. De cero al punto A la distancia es 9 unidades.
c. Magnitud de A a cero es igual a -9
d. Ninguna de las anteriores.
9. Una de las siguientes proposiciones es verdadera:
a. 7 > 9
b. 7 < -9
c. -7 > -9
d. 7 < -9
10. Si dos números tienen sentido opuestos, ¿Cuál es
mayor?
a. El que tiene sentido positivo
b. El que tiene sentido negativo
c. Aquel que esté mas cerca del punto cero
d. Aquel que esté mas lejos del punto cero
II.- Ubicar en la recta numérica los siguientes números enteros. (4 pts)
NOMBRE: ______________________________________
FECHA : _______________
PUNTAJE MÁXIMO: 71 puntos
PUNTAJE OBTENIDO:_________
Objetivos:
1.- Identificar, ordenar, comparar y operar con números enteros.
2. Representar números racionales en la recta numérica.
3.- Resolver situaciones.

2. - 4, 37, - 7, 15, - 1, - 8, 19, -25
III.- Ordenar de mayor a menor los siguientes conjuntos de números enteros: (2pts c/u)
1) 47, 0, - 56, 78, 2, - 3, - 6
2) – 19, -34, - 425, - 8, -4
IV.- Resolver la siguiente operatoria, realizando paso a paso su desarrollo: (4pts c/u)
1) =+−−+− 7212543617
2) ( ) =+−− 8243645
3) – (30 – 23 + 12) – 30 =
V.- Compara con >,< o =, según corresponda. (1pto c/u)
a) 25 ____ - 25
b) - 30 ____ 2
c) – 4 ____ – 7
d) 873 ____ - 4500
e) – 11 ____ – 10

3. VI. Completa según la tabla.
1) La gaviota está volando a _________ m _________ (sobre o bajo) el nivel del mar. (1pto)
2) El niño está buceando a _________ m _________ el nivel del mar. (1 pto)
3) ¿Cuál es la diferencia entre la ubicación del pez y del buceador? (4pts)
4) Si hacemos una adición, entre los valores del cangrejo, el pez, el pelícano y la gaviota ¿Cuánto resulta? (4
pts)
VII.- Resolver los siguientes problemas, planteando la solución y entregando la respuesta (4pts c/u)
1) Si al número 99999 se le resta un millón, ¿qué se obtiene como resultado?
2) Un ascensor se encuentra en el piso 18, luego baja al piso 13, luego vuelve a subir al piso 17 y baja 1 piso.
¿En qué piso quedó el ascensor?
3) Un submarino se encuentra a 300 metros bajo el mar, mientras que un avión pasa por el mismo lugar a 3000
metros sobre el nivel del mar. ¿A qué distancia se encuentra el avión del submarino?
4) La temperatura mínima de un lugar fue – 25° c, mientras que la máxima llegó a 12° c, ¿ En cuánto varío la
temperatura?