proyecto que aplica las cuatro operaciones para la resolución de problemas cotidianos de estudiantes de básica primaria

2. Formato
Evaluación de Resultados de la Experiencia Educativa con uso de TIC de
primera fase
Actividad 9.
Experiencias Educativas con uso de TIC de Primera fase Vs Decálogo de un
Proyecto Innovador
Departamento: Valle del Cauca
Municipio: Palmira
Radicado:
Institución Educativa: Francisco Miranda
Sede Educativa: Santo Tomas de Aquino
Nombres y apellidos del docente: José Narcés Loaiza Capote
Objetivo de la actividad: Evaluar los resultados de la experiencia educativa
con uso de TIC de primera fase.
Desarrollo de la actividad
1. Tenga a la mano la Experiencia Educativa TIC de primera fase (Proyecto
Educativo TIC, Proyecto de Aula con TIC, Unidad Didáctica o
experiencia significativa) de vigencias anteriores que va a evaluar.
2. Reflexione alrededor de las siguientes preguntas:
 ¿Qué evaluar?
 ¿Para qué evaluar?
 ¿A quién evaluar?
 ¿Cómo evaluar?
3. El formato de evaluación de resultados de la Experiencia Educativa TIC,
se basa en los siguientes principios:
Ilustración 1. Principios a evaluar

3. Fuente: Adaptado de Integra- Herramienta para la Gestión de Proyectos
Educativos.
4. Diligencie la siguiente tabla con la información correspondiente a la
caracterización de la Experiencia Educativa TIC:
Caracterización
Institución Educativa Francisco Miranda
Sede Educativa
Santo Tomas de Aquino
Departamento
Valle del Cauca
Municipio Palmira
Tipo de Experiencia Educativa TIC
Fortalecimiento de sumas y restas en las
matemáticas utilizando el juego Monopolio, una
tienda física con billetes lúdicos y manejo del
programa Excel.
Nombre de la Experiencia: La Tienda de Nacho
Objetivo Fortalecer en los estudiantes el manejo de las
operaciones básicas de la suma, resta,
multiplicación y división en el área de las
matemáticas
Área del Conocimiento Matemáticas
Nivel educativo
Básica Primaria
Grado 3-4-5
•Que facilitaron la aplicación de la experiencia o proyecto
en el contextoeducativo.Situacionesdeaprendizaje
•Que se pretendían alcanzar a través del proyecto o
experiencia.Objetivosdeaprendizaje
•Que esperaban obtenerse durante el proceso y al final
delmismo.Productoso resultados
•Secuencia de tareas que desarrollaron los estudiantes al
inicio,durantey al final del procesoActividadesdeaprendizaje
•Propósitoeducativode lasherramientasTICutilizadas.
Uso deherramientasTICy
contenidosparaaprender
•Que utilizó el estudiante durante la ejecución y
aplicacióndel proyectooexperienciaRecursosEducativos
•De queformase valoraron lasmetas y propósitosEvaluación

4. Año en que fue implementado
2015

5. 5. Valore la Experiencia Educativa TIC, partir de los siguientes principios (retomar ilustración 1)
Categoría
(Principios a evaluar)
Descripción
(Explique cómo se desarrollaron estos principios en su experiencia educativa)
Calificación
(Marque con x la calificación
que se ajuste a los resultados
de su Experiencia Educativa)
Situaciones de
Aprendizaje
Describir, comparar y cuantificar situaciones con números, en diferentes contextos y
con diversas representaciones.
1 2 3 4 5
x
Objetivos de Aprendizaje
Resolver problemas que requieran el uso de los números naturales utilizando la
suma, resta, multiplicación y división.
x
Productos o resultados
El estudiante presenta una mejora significativa en la solución y manejo de
operaciones básicas
El estudiante entrega un archivo de Excel donde en una tabla sencilla de contabilidad
entrega sus movimientos de dinero semanales.
x

6. Actividades de
Aprendizaje
A través del juego monopolio y la tienda de nacho ( lugar donde el estudiante con su
dinero lúdico que se entrega de acuerdo a sus logros en clase compra algunos
elementos en las horas de descanso) se realiza el aprendizaje vivencial.
Categoría
(Principios a evaluar)
Descripción
(Explique cómo se desarrollaron estos principios en su experiencia educativa)
Calificación
(Marque con x la calificación
que se ajuste a los resultados
de su Experiencia Educativa)
Uso de contenidos TIC y
herramientas para
aprender
Excel programa de hojas de calculo
Blogs creados en google con información y ejercicios para desarrollar en clase en
sus computadores.
1 2 3 4 5
x
Recursos Educativos Computadores y tablets
Dinero lúdico impreso
http://www2.ea.com/es/1/monopoly-game
juego monopolio clásico en clase
x
Evaluación Resolución de problemas cotidianos utilizando las cuatro operaciones x

7. 6. Cada docente deberá subir a la plataforma Blackboard el Formato de Evaluación de Resultados de la
Experiencia Educativa con uso de TIC
Importante:
Este formato se retomará en la actividad 11. Implementando con estudiantes la Experiencia Educativa Implementando con estudiantes la
Experiencia Educativa Innovadora con uso de TIC