Este documento describe la evaluación de una experiencia educativa con TIC implementada en el grado 10 de la Institución Educativa Nancy Rocío García. La experiencia buscaba apoyar el uso de las TIC en el reconocimiento y diferenciación del método filosófico. Se evaluaron principios como los objetivos y resultados de aprendizaje, las actividades y recursos utilizados, y el uso de herramientas TIC. Como resultado, los estudiantes crearon diapositivas sobre el origen de la filosofía y se concluyó que la experiencia permitió la

2. Formato
Evaluación de Resultados de la Experiencia Educativa con uso de TIC de
primera fase
Actividad 9.
Experiencias Educativas con uso de TIC de Primera fase Vs Decálogo de un
Proyecto Innovador
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: ZARAGOZA
Radicado:
Institución Educativa: IER NANCY ROCIO GARCIA
Sede Educativa: PRINCIPAL
Nombres y apellidos del
docente:
EDINSON MENA HERNANDEZ
Objetivo de la actividad: Evaluar los resultados de la experiencia educativa
con uso de TIC de primera fase.
Desarrollo de la actividad
1. Tenga a la mano la Experiencia Educativa TIC de primera fase (Proyecto
Educativo TIC, Proyecto de Aula con TIC, Unidad Didáctica o experiencia
significativa) de vigencias anteriores que va a evaluar.
2. Reflexione alrededor de las siguientes preguntas:
 ¿Qué evaluar?
 ¿Para qué evaluar?
 ¿A quién evaluar?
 ¿Cómo evaluar?
3. El formato de evaluación de resultados de la Experiencia Educativa TIC,
se basa en los siguientes principios:

3. Ilustración 1. Principios a evaluar
Fuente: Adaptado de Integra- Herramienta para la Gestión de Proyectos
Educativos.
4. Diligencie la siguiente tabla con la información correspondiente a la
caracterización de la Experiencia Educativa TIC:
Caracterización
Institución Educativa IER NANCY ROCIO GARCIA
Sede Educativa
PRINCIPAL
Departamento
ANTIOQUIA
Municipio
ZARAGOZA
Tipo de Experiencia Educativa TIC
EXPERIENCIA EDUCATIVA
Nombre de la Experiencia:
EL METODO FILOSOFICO
Objetivo APOYAR EL USO DE LAS TICs EN EL
RECONOCIMIENTO Y DIFERENCIACION DEL
EL METODO FILOSOFICO
Área del Conocimiento
FILOSOFIA
Nivel educativo
MEDIA ACADEMICA
Grado
10º
Año en que fue implementado
2017
•Que facilitaron la aplicación de la experiencia o proyecto
en el contexto educativo.Situacionesdeaprendizaje
•Que se pretendían alcanzar a través del proyecto o
experiencia.Objetivosdeaprendizaje
•Que esperaban obtenerse durante el proceso y al final
delmismo.Productoso resultados
•Secuencia de tareas que desarrollaron los estudiantes al
inicio,durantey al final del procesoActividadesdeaprendizaje
•Propósitoeducativode lasherramientasTICutilizadas.
Uso deherramientasTICy
contenidosparaaprender
•Que utilizó el estudiante durante la ejecución y
aplicacióndel proyectooexperienciaRecursosEducativos
•De queformase valoraron lasmetas y propósitosEvaluación

4. 5. Valore la Experiencia Educativa TIC, partir de los siguientes principios (retomar ilustración 1)
Categoría
(Principios a evaluar)
Descripción
(Explique cómo se desarrollaron estos principios en su experiencia educativa)
Calificación
(Marque con x la calificación
que se ajuste a los resultados
de su Experiencia Educativa)
Situaciones de
Aprendizaje
La descripción y preocupación por el hombre como ser individual, en la que el conocer,
el saber y la verdad son el eje de la interpretación de la realidad en contextos
determinados de nuestro diario vivir y el de nuestro contexto.
Las características de la materia exigen en todo momento el diálogo, la reflexión, el
punto de vista y la explicación de los temas abordados.
permite ambientes didácticos de gran interés y de continua búsqueda de información
y retroalimentación a través de imágenes, videos y demás ayudas tecnológicas para
la caracterización del origen de la filosofía
1 2 3 4 5
x
Objetivos de Aprendizaje Reconocer la(s) manera(s) de los estudiantes la toma de decisiones, la capacidad
de trabajo y la adaptación a los cambios rápidos, se produce en la sociedad de
la información, a través del uso de las TICs. Con el fin de introducir a los alumnos
en los conocimientos necesarios para interpretar y conocer las problemáticas,
se propone otra estrategia de enseñanza adicional. Durante los periodos en el
que el estudiante debe interactuar de manera autónoma con el material, es
orientado, este responder a las inquietudes, dudas o cuestionamientos
x

5. Productos o resultados Los estudiantes crearon una serie de diapositivas donde se profundizo sobre el origen
de la filosofía que sirvió como estrategia permitiendo la motivación hacia el aprendizaje
en los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa y la aplicación de las
nuevas tecnologías con el internet para el desarrollo de dichos temas
x
Actividades de
Aprendizaje
Video a través de internet
Sopa de letras interactivas.
Caracterización y coloreado en plataforma interactiva
Lectura en línea
Revisión bibliográfica
Actividades imprimibles
x
Categoría
(Principios a evaluar)
Descripción
(Explique cómo se desarrollaron estos principios en su experiencia educativa)
Calificación
(Marque con x la calificación que
se ajuste a los resultados de su
Experiencia Educativa)
Uso de contenidos TIC y
herramientas para
aprender
Búsqueda de información
Trabajos prácticos
Resolución de problemas
Trabajo escrito
Mapas conceptuales.
Desde power-point los estudiantes crearon diapositivas con imágenes y videos
explicativos sobre el origen de la filosofía antropológica
1 2 3 4 5
x

6. Recursos Educativos Utilizar las TIC como herramienta de apoyo en el desarrollo de las áreas integradas.
Integración de las TIC a los procesos de enseñanza aprendizajes de los estudiantes
del grado decimo de la institución educativa Nancy Roció García
x
Evaluación Se realizaron diferentes tipos de evaluaciones.
Tipo saber ICFES
Taller
Consulta
Conversatorio
Relatoría
Lectura previa
x
6. Cada docente deberá subir a la plataforma Blackboard el Formato de Evaluación de Resultados de la
Experiencia Educativa con uso de TIC
Importante:
Este formato se retomará en la actividad 11. Implementando con estudiantes la Experiencia Educativa Implementando con estudiantes la
Experiencia Educativa Innovadora con uso de TIC