El trabajo consiste en la una evaluación institucional a través de diferentes encuestas con el personal que trabaja en el mismo

1. La Evaluación Educativa

2. Introducción
 Para realizar este trabajo decidí evaluar una institución
con la cual tengo mucho apego, ya que curse mis años de
secundaria ahí, mi padre fue el presidente de la
cooperadora por casi 10 años y actualmente trabajo ahí.
 La institución es la Escuela de Enseñanza Media Nº 1 la cual
esta ubicada en el pueblo de Pedro Luro al sur de la
provincia de Buenos Aires.
 Debido a que por muchos años forme parte de la
institución desde diferentes puntos de vista, conozco la
institución y los cambios por los cuales esta ha atravesado a
través de los años

3. Descripción dela institución
 Para poder describir la institución y algunos de los
problemas que atraviesa es necesario primero plantear
algunas situaciones.
 Primero, el pueblo se encuentra dividido por el paso de
las vías férreas quedando de un lado la parte del
pueblo pavimentado y del otro lado las calles de tierra.
 La escuela se encuentra del lado del pueblo que esta
pavimentado y es la única institución de nivel
secundario publica con la que cuenta el pueblo ya que
la otra institución es de gestión privada.

4.  Otro problema con el que cuenta la institución es que
en la localidad habitan muchos residentes de
nacionalidad boliviana, lo cual, algunas veces, genera
choque de culturas.
 En cuanto a las cuestiones edilicias la escuela tiene 75
años y a lo largo de su historia las diferentes
autoridades que la presidieron hicieron las mejoras
necesarias para poder mantenerla y tener un edificio
en perfectas condiciones.
 En los últimos diez años se han hecho modificaciones
como ampliación de aulas, ampliación de biblioteca y
creación del sum.
Sin embargo estas ampliaciones no logran cubrir la
demanda actual de alumnos que tiene la escuela ya que

5. Debe pedir prestado a la escuela primaria 3 aulas para el
funcionamiento de los primeros años. Esto genera un
conflicto de pertenencia entre los tres cursos que
funcionan en el otro establecimiento ya que si bien,
participan de actos y jornadas de la institución,
comparten el edificio con niños de primaria, lo cual
genera un retraso en su maduración y se puede ver una
clara diferencia entre los alumnos de primer año que
toman clases en el edificio propio y aquellos que lo
hacen en el edificio prestado.

6. Entrevistas
 Como docente de la institución tuve la oportunidad de
charlar con varios colegas, personal auxiliar, bibliotecarios
directivos y alumnos.
 En cuanto a los docentes un conflicto que salió a flote en la
mayoría ,es la cantidad de mesas de examen que se brindan
en el transcurso de año, si bien están de acuerdo con
brindarles la oportunidad a los alumnos de sacar las
materias, estos presentan los permisos de exámenes y luego
no se presentan a rendir lo cual genera, no solo un fracaso
del profesor al preparar el examen, si no que el resto de las
clases quedan sin profesor por estar abocados estos a las
mesas.

7. Algunos de los docentes propusieron como solución a
este problema que los alumnos abonen $20 al
momento de inscribirse en la materia y en caso de
presentarse a rendir se le reintegra el dinero o caso
contrario se lo destina a la cooperadora.
Por otra parte también manifestaron su
disconformidad en cuanto a la presentación de
documentos y evaluaciones ya que estas son solicitadas
muy sobre la fecha.

8.  En cuanto al personal auxiliar , la charla con ellas fue
muy agradable. Todas se sienten conformes con el
trabajo que hacen y como son respetadas y tenidas en
cuenta tanto por directivos como docentes y alumnos.
 Como dentro de la institución funciona la biblioteca
publica, también mantuve una afectuosa charla con las
encargadas de las mismas, las cuales desde hace 3 años
llevan a cabo la feria regional del libro la cual hace
participe a toda la escuela desde diferentes puntos. En
cuanto a esto cabe mencionar que el labor que hacen
es excelente ya que los alumnos se prenden en todas
las actividades propuestas.

9.  La institución cuenta con una directora, dos
vicedirectores y 2 secretarias, estos juntos con el
equipo de orientación de la institución se encargan de
manejar los problemas mas graves que puede llegar a
presentarse en la institución.
Todos están muy presentes en las actividades de la
institución y fomentan cualquier tipo de actividades
que favorezcan a los alumnos.

10.  Por ultimo el nuero de alumnos de la institución es
muy grande, alrededor de 700. Lo cual genera que el
trabajo de directivos y docentes sea arduo.

11. Conclusion
 Creo que el colegio presenta un buen funcionamiento,
ya que cuenta con un grupo de directivos que trabajan
arduamente y un grupo de docentes que lo apoyan.
Sin embargo lo que pude notar al entrevistar al
personal y como docente de la institución que hay una
falta de compromiso por parte de los padres ya que son
muy pocos los que se involucran con la institución.
Por otra parte un aspecto positivo que trabaja la
escuela es la creacion de planes de contingencia para
los dias en los cuales los docentes se ausentan o hay

12. paros de auxiliares. Frente a este tema han desarrollado
un buen plan turnando los turnos para que no siempre
se vea afectado el mismo turno.