El documento presenta el plan para el acto de presentación del curso escolar en un instituto. Se detallan las distintas actividades que se llevarán a cabo durante las dos horas del acto, incluyendo presentaciones del director y tutores, entrega de libros y agendas a los estudiantes, colocación de los estudiantes en el aula, y un juego para que los estudiantes se conozcan entre sí. El objetivo es dar la bienvenida a los estudiantes y presentar la estructura y normas del centro para el año escolar.

1. ACTO DE PRESENTACIÓN DEL CURSO 2010-2011<br />María Jesús Suárez Sánchez de la Fuente<br />El acto de presentación del curso a los alumnos juega un importante papel en la percepción que el alumno va a tener de la organización, los profesores y el funcionamiento general del centro. Dado que se ha de poner en marcha con rapidez por diversos motivos, el equipo directivo me ha pedido que preparase un guión que sirviera a los tutores para recibir este primer día de curso a los alumnos. La duración del acto de presentación será de dos horas, según se me ha comunicado. <br />Este curso al ampliarse la duración del acto y durante el mismo desarrollaremos distintas acciones educativas: <br />Presentación y breves palabras del Director del Instituto Don Ricardo Alba Benayas. Esta presentación por niveles se realizará por grupos debido a que en la Sala de Audiovisuales no hay espacio suficiente para todos los alumnos de un mismo nivel. <br />Entrega de libros del Programa de Gratuidad de Libros de Texto.<br />Los alumnos de un mismo nivel se dividirán, al menos, en dos partes de tres o cuatro grupos, y mientras que unos reciben la charla del director, otros permanecerán en sus clases con el profesor tutor a la espera de recibir su material didáctico, entretanto que los alumnos reciben sus libros, se propone que el Tutor o Tutora del curso dé las siguientes instrucciones a los alumnos:<br />Importancia del Programa de Gratuidad que evita que las familias tengan por esta época un importante desembolso económico.<br />El Programa de Gratuidad es un bien social y un progreso social que debemos apreciar. Por tanto, los libros son un préstamo de la sociedad y han de ser utilizados por varios alumnos por lo que es imprescindible que se forren y cuiden bien, sin pintarlos, ni subrayarlos, ni ensuciarlos. Intentando en todo momento la buena presencia del libro de texto. <br />Al final del curso, se deberán devolver los libros, por lo que nunca se deben perder. La vigilancia sobre ellos será necesaria, ya que si perdemos alguno de ellos, al curso siguiente habremos de sustituirlo si queremos tener derecho al lote correspondiente. También se sustituirán los libros si el libro se entrega en un estado deplorable.<br />Mientras estas consideraciones se hacen por parte del Tutor o Tutora, se van entregando los libros y van teniendo lugar las charlas del Director con las presentaciones de los distintos Tutores y Tutoras, que después llevarán a sus alumnos a las clases.<br />Presentación del Profesor Tutor por él mismo.<br />En esta parte del acto, el profesor ante el grupo de alumnos, manifestará sus intenciones, su disponibilidad y firmeza. <br />Ensalzará la Convivencia como la base del Bienestar social, intelectual, emocional y económico, por lo que el Respeto y el Respeto a la Tarea serán objetivos prioritarios con objeto de que todos obtengan el éxito escolar que merecen.<br />Presentación de cada uno de los alumnos.<br />En este punto pediremos a cada alumno y alumna que se presente poniéndose de pie y diciendo alguna afición que le guste. <br />Colocación de los alumnos en el aula.<br />La ubicación de cada alumno es un momento delicado porque los alumnos tienden a ponerse por grupitos, con sus amistades. Nosotros para priorizar la convivencia beneficiosa para todos y el buen seguimiento de las clases, colocaremos a los alumnos por orden alfabético. Y no debemos, en principio, admitir cambios, igualmente, tampoco deberíamos cambiar a los alumnos de sitio por el mero hecho de verlos hablar, porque si lo hacemos, luego pasamos todo el tiempo cambiando los puestos de los alumnos. Debemos poner atención a los alumnos con problemas de audición, de visión o de necesidades educativas, que ocuparán las primeras posiciones para permitirles comunicar mejor con el profesor. Igualmente, señalar a su compañero o compañera las funciones de ayuda para dicho alumno. <br />Entrega de las Agendas Escolares.<br />La Agenda Escolar es una herramienta de intercambio de información y seguimiento entre los profesores y las familias, así como una herramienta de organización del estudio y los calendarios de exámenes y pruebas. Se han de rellenar las páginas correspondientes a los datos personales. Y se ha de insistir en la importancia de su utilización. Las ventajas se derivan de las anotaciones sobre tareas y estudio que se han de realizar y del seguimiento que las familias pueden llevar sobre dichas tareas y estudio.<br />Carta de Convivencia<br />Se dictará a los alumnos, que la escribirán en sus agendas. No está aprobada aún, pero se les propone a ellos y a sus familias para su posterior análisis y consenso. <br />Existen las Normas de Convivencia del Centro, pero por su densidad, considero mejor dejarlas para las primeras Tutorías. <br />CARTA DE CONVIVENCIA<br />1.- Ser respetuoso con todos los miembros de la Comunidad Educativa.<br />2.- Participar democráticamente en la gestión y organización del centro, siguiendo los cauces establecidos. <br />3.- Favorecer que el aula sea un espacio de aprendizaje positivo y respetar el derecho a aprender.<br />4.- Evitar las conductas que perjudiquen el desenvolvimiento normal de la vida del Centro, autorregular el comportamiento de acuerdo con las normas de organización y funcionamiento del Instituto, cooperando para que todo marche bien.<br />5.- Ayudar a los demás siempre que lo necesiten, siendo buenos compañeros, comprensivos y empáticos.<br />6.- Respetar los bienes ajenos, las instalaciones y el mobiliario de modo que se trabaje en un buen ambiente educativo con todo limpio y cuidado, fomentando la calidad ambiental y la calidad de nuestra estancia en el Instituto.<br />7.- Venir aseados, bien vestidos y ser educados. Fomentar la cortesía y el entendimiento. Practicar protocolos de Buen Trato. <br />Se considerarán estos puntos como pautas a seguir en la convivencia dentro del aula.<br />Organigrama del Centro: Consejo Escolar, representantes de la Comunidad Educativa para tomar decisiones importantes: Son representantes de los alumnos: Elena García-Ochoa y Mario Gómez.<br />Descubriendo a mis compañeros.<br />Es un pequeño juego en el cual los alumnos deben relacionar una de las frases aquí escritas con el nombre de algún compañero del grupo para lo cual podrán excepcionalmente levantarse a preguntarse entre ellos e intentar rellenar los datos lo más posible. Luego cada uno pone su nombre y se lo entrega al Tutor, de otra forma se corre el riesgo de que ese papel suelto se quede por ahí rodando. <br />Despedida y cierre del acto.<br />Emplazarlos para que se presenten puntualmente el jueves, día 16, a las ocho y media e insistirles en la puntualidad. Desearles mucha suerte y un buen curso escolar, que vayan cogiendo los ritmos de sueño y descanso para comenzar a trabajar con tesón, confianza y constancia en el estudio y en la formación. <br /> Muy buena suerte y que tengamos todos mucho éxito<br />DESCUBRIENDO A MIS COMPAÑEROS<br />Intenta responder estas preguntas (sin repetir ningún nombre) de tus compañeros de grupo. Escribe el nombre de un compañero que:<br />Vive en la misma calle que tú:<br />Le gusta el baloncesto:<br />En este momento le ves contento/a:<br />Le gusta como canta Alejandro Sanz:<br />Me gustaría conocer más:<br />Conocía poco y me gusta por su manera de ser:<br />Me gustaría como compañero de grupo:<br />Tiene el pelo del mismo color que el mío:<br />Calza el mismo número de zapatos que yo:<br />Celebra su cumpleaños en el mismo mes del año que yo:<br />Estudia música o informática:<br />Le gustan los documentales científicos de Tv:<br />Ha salido de España alguna vez:<br />Le gusta mucho la música rock:<br />Siempre está dispuesto a ayudar a los demás:<br />Le gustan los helados:<br />No tiene vídeo en su casa:<br />Ahora lleva unos calcetines de color negro:<br />Ha llamado o escrito a algún programa de radio o Tv:<br />Tiene el mismo número de hermanos que tú:<br />Tiene los ojos del mismo color que los tuyos:<br />Trabaja en su tiempo libre:<br />Tiene una moto color verde:<br />Es un buen deportista:<br />Consejo Escolar<br />Representantes de Profesores, Padres (Asociación de Padres), Alumnos (Asociación de Alumnos, Junta de Delegados), Personal Laboral y Ayuntamiento.<br />Director<br />Equipo Directivo: Jefa de Estudios (Irene), Jefa de Estudios de módulo IV (Fátima), Jefe de Estudios de primer ciclo (David), Jefe de Estudios Bachillerato (Jesús Ángel), Jefe de Estudios ciclos (Jesús), Secretario (José Antonio). <br />Comisión de Coordinación PedagógicaClaustro de Profesores<br />La Comisión de Coordinación Pedagógica está compuesta por todos los jefes de departamentos didácticos (Ciencias Naturales, Educación Física, Filosofía, Francés….Administración, Electricidad, Sanidad), el jefe de actividades complementarias y extraescolares y el jefe del departamento de orientación (profesores de pedagogía terapéutica, educador social, profesora de audición y lenguaje…).<br />El personal no docente: conserjes, administrativos, personal de limpieza y educador social (Fran).<br />