el aprendizaje debe estar basado en el estudiante seleccionando aquellos recursos y materiales que ayuden al alumnado a lograr los objetivos deseados, siempre y cuando el docente desempeñe un rol de guia o tutor.

2. POR QUÉ UN NUEVO LIBRO E-LEARNING
• La formación virtual ha de estar centrada en los estudiantes.
• Dada la importancia del aprendizaje como
un proceso social, también hay que diseñar
experiencias formativas que ofrezcan posibilidades para la
colaboración.
• En un enfoque centrado en el estudiante,
las actividades para el aprendizaje y el seguimiento
del profesorado son elementos fundamentales.

3. EL MODELO EDUCATIVO BASADO EN LA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
el modelo educativo de la UOC se ha fundamentado en
cinco elementos básicos:
1. La personalización: ha permitido que cada estudiante
adapte el estudio a sus ritmos vitales y profesionales.
2. Docentes: elemento clave para el trato personalizado.
3. Interactividad: principio del campus virtual.
4. Materiales: conocimientos especializados y de calidad.
5. Evaluación: que el estudiante sea consciente de su
proceso de aprendizaje.

4. • los modelos actuales reconocen la importancia del
aprendizaje como un proceso social y ofrecen posibilidades
para la colaboración con otros aprendices para la interacción.
• Se trata de una visión en la que los estudiantes,
no son simples consumidores de información,
• sino que también contribuyen y ayudan a contextualizar el
escenario de aprendizaje.

5. EL MODELO EDUCATIVO BASADO EN LA ACTIVIDAD DEL
ESTUDIANTE
• Focalizar la docencia en el diseño de espacios y situaciones
de aprendizaje.
• La actividad es, el elemento clave, el núcleo en torno
• al cual se organiza la docencia y se da sentido al aprendizaje
de los estudiantes.
El modelo educativo integra tres elementos esenciales que
confluyen en el diseño de las actividades de aprendizaje:
a) los recursos de aprendizaje, b) la colaboración y c) el
acompañamiento.

6. a) los recursos de aprendizaje.- comprenden tanto materiales
educativos para apoyar y vehicular contenidos de aprendizaje,
como otros tipos de documentos y herramientas, textuales o
multimedia, extractos de la red, creados por los propios
estudiantes, etc.
b)La colaboración.- plantear situaciones de aprendizaje que
demanden a los estudiantes coordinar acciones conjuntas,
gestionar información y recursos, discutir y argumentar las
propias ideas, hacer juicios críticos sobre el trabajo de los
demás

7. c) Acompañamiento.- el docente tiene que adoptar un papel de
guía, de orientador, dinamizar la acción del estudiante,
a lo largo de su proceso de aprendizaje y ayudarlo a dirigirla
hacia la consecución de los objetivos establecidos.

8. la calidad tiene que ser un valor que hay
que perseguir en cada una de las acciones
y los componentes del modelo, razón por la
que éste tiene que estar sujeto a un análisis
permanente que garantice una evolución
sostenida y coherente con las necesidades
identificadas.