Este documento presenta un examen parcial de Persona, Familia y Relaciones Humanas para estudiantes de cuarto año. El examen contiene 11 preguntas que abordan temas como los estilos de comunicación, las estrategias para enfrentar la presión de grupo, los efectos de la moda y la globalización en las personas. El examen concluye con una cita que enfatiza la importancia de aceptarse a uno mismo.
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Este documento sugiere que el prototipo de líder de América Latina es un caudillo, un líder autocrático. La autora fundamenta, desde diversas perspectivas históricas y culturales, la idea de que el "caudillismo" es uno de los prototipos predominantes del liderazgo en América Latina entremezclando ejemplos de sus propias experiencias.
La prototipicalidad (teoría de la categorización) es explicada y diagramada junto con sus implicaciones para el liderazgo. Se proporciona una definición funcional del liderazgo en una sociedad colectivista junto con la etimología del caudillismo. La autora propone que el caudillismo (la práctica del liderazgo autocrático) surge del ethos del catolicismo monolítico de América Latina. Este ethos o condicionamiento cultural de América Latina se plasma en cinco valores esenciales (la generosidad, la dignidad, el ocio, la grandeza y la hombría).
Estos valores proveen un terreno fértil para el caudillismo como un prototipo o teoría del liderazgo implícito esta culturalmente respaldado. Estos valores culturales son explicados y tanto las virtudes como el lado oscuro del caudillismo son descritos. También ofrece algunas preguntas para la reflexión e implicaciones prácticas para los expatriados: Como la comprensión de los propios prototipos de liderazgo, aprender a nombrar la tensión que se experimenta con las diferencias en las expectativas de liderazgo, enfoca en la necesidad de ampliar las propias categorías de lo bueno y lo malo, reconocer las propias limitaciones, recibir el regalo de estar en contacto con otra cultura, discernir con prudencia y respetar al caudillo.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20959
"REPÚBLICA DE SUECIA" - CHILCA - CAÑETE
PFRH–2do.Año Prof.OscarRuliMonterrosoVargas
EXAMEN PARCIAL DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
GRADO: CUARTO AÑO
Nombres y Apellidos: ………………………………………………………………………………….
Fecha: …../……/………
Eres diferente. ¡Sé tú mismo y te sentirás mejor!
INTRUCCIONES: Lee con atención los enunciados y preguntas luego proceda a marcar la alternativa correcta y/o
escriba la respuesta en las líneas discontinuas procura ser claro y preciso en tu respuesta.
1. Es una característicade una persona que en su estilode comunicación tienecomo base la ira.
a) Piensan que los demás son más importantes
b) Poseen una sobreestima personal
c) Poseen una autoestima y lecuesta decir “No”
d) Sientes vergüenza de expresar sus opiniones.
2. Es una consecuencia de una persona con estilopasivo:
a) Se sienten muy poco felices
b) Piensan que los demás son más importantes.
c) Acumulan sentimientos de derrota y frustración.
d) Sus interlocutores los evitan para no sentirse agredido
3. “A tu amigo se leha perdido una de sus mascotas más queridas en el parque y tú tehas reído”
a. ¿Qué razones pueden explicartu risa?
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b. ¿Qué crees que siente y piensa tu amigo?
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4. Relaciona: Es una estrategia de cómo enfrentarme a una presión de grupo:
a. Insistir ( ) “Yo ya lo he hecho y no me ha pasado nada”
b. Retar ( ) “Anda ven con nosotros”
c. Amenazar ( ) “Eres una gallina”
d. Engañar ( ) “No eres capaz”
5. Llamamos moda:
a. A la época actual
b. Al consumismo con ofertas
c. La tendencia de consumo satisfecho
d. Al modelo de vida de ser y parecer
6. En qué ámbitos vemos la influencia de la moda:
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b. …………………………………………………………………………………………………
c. …………………………………………………………………………………………………
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NOTA:
2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20959
"REPÚBLICA DE SUECIA" - CHILCA - CAÑETE
PFRH–2do.Año Prof.OscarRuliMonterrosoVargas
7. La globalización presenta riesgos potenciales en las personas yla sociedad, dentro de estos se encuentran:
a. Los bailes y costumbres
b. Pérdida de autoestima
c. “yo” personal y cultural
d. “yo” personal más homogenizante
8. Qué aspectos de la globalización consideras que contribuyen positivamente a tu crecimientopersonal?.
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9. Qué aspectos de la globalización consideras que no contribuyen a tu crecimientopersonal?.
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10. Elabora un mapa conceptual “por qué nos dejamos influenciar por otros para hacer algo que no queremos”.
11. Es una actitud y capacidad básica para una buena comunicación: “consiste en la capacidad de reconocer y
entender lo que está sintiendo la otra persona, versituaciones desde su perspectiva”
a) La autenticidad
b) La obediencia
c) La caridad
d) La empatía
“Un tulipán no trata de impresionar a nadie. No se esfuerza en ser diferente de una rosa. No tiene que hacerlo.
Es diferente. Y hay sitio en el jardín para cada una de las flores”
Marianne Williamson
3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20959
"REPÚBLICA DE SUECIA" - CHILCA - CAÑETE
PFRH–2do.Año Prof.OscarRuliMonterrosoVargas
RESPUESTAS
1.B
2. c
a