Introducción a la Resonancia Magnética Músculo Esquelética: Quiropraxia UCENTRALDAVID LOPEZ
Presenta una descripción general de las bases de funcionamiento de la RNM y bases para la interpretación de imágenes de columna vertebral y algunos casos músculo esuqeléticos relevantes en la diagnosis imagenológica quiropráctica. Preparado por el docente David López, director del programa de Quiropraxia de Universidad Central de Chile
Introducción a la Resonancia Magnética Músculo Esquelética: Quiropraxia UCENTRALDAVID LOPEZ
Presenta una descripción general de las bases de funcionamiento de la RNM y bases para la interpretación de imágenes de columna vertebral y algunos casos músculo esuqeléticos relevantes en la diagnosis imagenológica quiropráctica. Preparado por el docente David López, director del programa de Quiropraxia de Universidad Central de Chile
Intervencion de enfermeria en imágenes diagnosticasglorianarvaez
En nuestro medio no existe claridad ni uniformidad en la manera de preparar un paciente, para los estudios de imagenología pero lo que si es claro es que los cuidados dependen de la zona del organismo comprometida en dichosa estudios, estos nos dará claridad sobre los alimentos y/o dietas, medicamentos y cuidados en la preparación de pacientes considerados especiales (diabéticos, adultos mayores, hipertensos, con patologías renales, cardiacas con antecedentes alérgicos, compromiso mental). Vena canalizada.
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educación clínico quirúrgico, atencion a personas con afecciones del sistema dermatológico, sistema hemolinfopóyetico, sistema respiratorio, sistema renal, educacion en el campo quirurgico, division de un quirófano, zonas negras, gris y blanca. atencion de enfermeria en el pre, entre y post quirurgico. funciones del instrumentista, funciones del enfermeroa circulante, de anestesia y de recuperación.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
2. Procedimiento
Llegada del paciente
Ingreso a la sala de examen
Recolección de datos, entrevista y anamnesis
Posicionamiento en el resonador
Colocación de bobinas correspondientes
Instrucciones específicas al paciente
Realización del examen
Resolución de dudas y despedida
3. Llegada del paciente
Elpaciente se presenta al servicio
correspondiente y avisa en recepción su
arribo
Paga el servicio
Se ingresa “nombre”, ”apellido”, ”RUT”,
“fecha de nacimiento”, “edad”
Luego espera su turno correspondiente
4. Ingreso a la sala de examen
El paciente será llevado a la sala de
resonancia magnética correspondiente
Se le hará pasar al vestidor y se le pedirá que:
Se desvista y se coloque la ropa proporcionada
por el centro de salud
Retire joyas y elementos metálicos
Guarde sus elementos de valor
Se le hace pasar a la sala de examen,
asegurando el vestidor con llave para cuidar
sus pertenencias
5. Recolección de datos
Al ingresar a la sala de examen se le
confirmará la identificación
Se le realiza una breve encuesta para
pesquisar posibles condiciones que hagan
contraindicar el examen o el uso de medio
de contraste
Luego se le realiza la anamnesis para que el
Tecnólogo Médico contextualice y enfoque
el estudio a cierta patología en observación
6. Posicionamiento
Luego de la correcta identificación,
identificación y anamnesis el paciente es
recostado en la camilla del resonador
Una vez ahí se debe quedar estático, en
lo posible no moverse nada
El correcto posicionamiento por parte del
Tecnólogo y la cooperación del paciente
permiten una realización correcta del
examen
7. Bobinas
Las bobinas son elementos especiales para
cada parte del cuerpo a examinar
Estos instrumentos reciben la información
electromagnética proveniente del paciente
Además transmiten la información para su
procesamiento digital y formación de
imagen
Tienen variadas formas y abarcan áreas del
cuerpo limitadas, por lo que se pueden
acoplar para aumentar el rango de
exploración
8. Instrucciones al paciente
Además de no moverse, es necesario que el paciente
coopere con ciertos requerimientos:
Según el protocolo, es probable que deba realizar
ejercicios de inspiración, espiración cuando se le pida
También en ciertos momentos se le pedirá que no respire
y que no trague para evitar todo tipo de movimiento
Si es un estudio mandibular, se le pedirá que masque o
relaje la mandíbula o que mantenga la boca abierta
Estas instrucciones son realizadas antes del examen para
que el paciente esté consciente y no se ponga nervioso
También se le explicará, si es necesario, la administración
del medio de contraste y su correspondiente punción
venosa
Se informa que el examen produce mucho ruido molesto
y por ende se le facilitan los tapones auditivos para la
protección del oído
9. Realización del examen
Luego del posicionamiento, instrucciones, y si
corresponde, la punción venosa periférica el
tecnólogo realiza el procedimiento
Configura los parámetros técnicos específicos
para el estudio correspondiente
Esos parámetros se resumen a lo que uno
llama “secuencias” y en un examen
promedio se realizan 4 secuencias en los
planos sagital y axial
Recordemos que es un examen de larga
duración ( no menos de 30 minutos)
10. Dudas y despedida
Ya terminado el procedimiento el tecnólogo
se acerca al paciente, se le retiran las
bobinas y la vía venosa
Se le indica que el examen ha terminado y se
dispone a resolver alguna duda y/o atender
al paciente en caso de malestar
El paciente puede ir al vestidor, recuperar sus
pertenencias y vestirse
Si todo está resuelto, se despide cordialmente
y se le indica la salida