El examen mental tiene como objetivo obtener información sobre los síntomas mentales del paciente mediante la observación, conversación y exploración. Incluye la evaluación de la orientación, atención, emociones, pensamientos y habilidades cognitivas a través de la observación del comportamiento, apariencia, lenguaje y funciones mentales superiores como la memoria y juicio.

2. Definición.
 Instrumento para valorar la orientación, atención,
emociones, patrones de pensamiento y habilidades
cognoscitivas específicas de un paciente

3. Hay 3 pasos para valorar el estado mental:
 Observación
 Conversación
 Exploración

4. La finalidad del examen mental es:
 Obtener información con respecto a los signos y
síntomas actuales de los tastarnos mentales que el
paciente pueda sufrir.

5. Esquema del Examen Mental
 Sexo
 Edad aparente: mayor, igual a la referida
 Raza: negra, mestiza, amarilla, caucásica, etc
 Condiciones de higiene y aliño
 Indumentaria: ausente, presente (exagerada,
esmerada, sucia)

6.  Talla: alta media o baja
 Constitución: endomórfico, mesomórfico,
ectomórfico
 Integridad: presente o ausente (a expensas de…)
 Fascies
 Conformación (relación de proporción que existe
entre los distintos segmentos del cuerpo y simetría)

7.  Lesiones (Descripción)
 Actitud:
 Seductora
 Tímida
 Agresiva
 Hostil
 Suspicaz (desconfiado)
 Indiferente
 Arrogante
 Evasivo
 Colaborador
 Negativista

8.  Estado Neurológico:
- Alerta
- Obnubilación
- Somnolencia
- Estupor
- Coma
 Marcha
 Movimientos anormales

9.  Orientación:
 Autopsíquica (nombre, edad, sexo)
 Alopsíquica (tiempo, lugar y circunstancia)
 Atención
 Aumentada al medio interno o externo
 Disminuida
 Dispersa

10.  Compresión
 Discurso:
 Coherente (lineamiento de ideas)
 Congruencia (apego a la realidad)

11.  Lenguaje:
 Mutismo
 Fluidez
 Claridad (dislalia, disartria)
 Tono (monótono)
 Velocidad
 Volumen

12.  Curso del pensamiento: Lento o acelerado.
 Contenido del pensamiento:
 Ideas de muerte
 Ideas sobrevaloradas,
 Obsesivas o delirantes.
 Sensopercepción: ilusiones o alucinaciones

13.  Juicio:
 Dentro o fuera del marco de la realidad
 Suspendido
 Disminuido
 Insuficiente

14.  Afecto:
 Triste
 Maniaco
 Ansioso
 Irritable
 Hipotímico
 Inapropiado
 Labilidad afectiva
 Incontinencia afectiva
 Perplejidad

15.  Funciones mentales superiores:
 Memoria
 De trabajo (a corto plazo o inmediata): retener un numero de
teléfono el tiempo suficiente para marcarlo.
 Episódica: (anterógrada)
 Remota (retrógada)
 Semántica: saber el significado de la palabra “panda”, que París
es la capital de Francia, que el agua hierve a 100 grados
centígrados, etc.
 Implícita: aprendizajes no disponibles para la reflexión
consciente, como la habilidad para conducir.

16.  Funciones mentales superiores:
 Cálculo
 Abstracción
 Síntesis
 Imaginación

17.  Introspección: conciencia de enfermedad mental
 Planeación a futuro
 Psicomotricidad