La experiencia de aprendizaje se centra en enseñar a estudiantes de tercero sobre el valor del amor a través de 4 sesiones. Los estudiantes aprenderán leyendo un texto y viendo un video, y luego crearán una presentación de PowerPoint en parejas sobre el tema. La evaluación incluirá autoevaluación y evaluación por pares. Se utilizarán computadoras, internet y varios materiales para fomentar la comprensión de los estudiantes sobre la importancia de brindar amor.
Ponencia de colaboración dentro del proyecto de formación en centros del colegio San José Artesano (Burgos), con la supervisión del CFIE de Burgos. Es una presentación general, con la propuesta de aplicaciones prácticas de diversas herramientas para ser aplicadas a las asignaturas de 4º de ESO.
Aprender a aprender sobre Moodle: tipos de tareasGuillermo Gómez
La presentación está hecha para un curso inicial sobre el uso de Moodle. En ella se pretende explicar para qué sirven determinadas tareas, concretamente, la subida avanzada de archivos, la subida de un solo archivo, la actividad no en línea y
Tav 3. contenidos y trabajo individualDoris Molero
Fundamentos Epistemológicos de los Entornos Virtuales de Aprendizaje, y
Diseño Didáctico de Contenidos para
E-Learning
Contenidos semanas 4 y 5 , socialización trabajo colaborativo, Foro de argumentación y discusión: estudio de casos
Avance trabajo final
En esta planeación se propone una actividad para estudiantes de grado primero para la creación de un cuento a partir de una vivencia de discriminación dentro del aula y además hacer una practica de reconocimiento de autor adaptada a su edad y curso.
Ponencia de colaboración dentro del proyecto de formación en centros del colegio San José Artesano (Burgos), con la supervisión del CFIE de Burgos. Es una presentación general, con la propuesta de aplicaciones prácticas de diversas herramientas para ser aplicadas a las asignaturas de 4º de ESO.
Aprender a aprender sobre Moodle: tipos de tareasGuillermo Gómez
La presentación está hecha para un curso inicial sobre el uso de Moodle. En ella se pretende explicar para qué sirven determinadas tareas, concretamente, la subida avanzada de archivos, la subida de un solo archivo, la actividad no en línea y
Tav 3. contenidos y trabajo individualDoris Molero
Fundamentos Epistemológicos de los Entornos Virtuales de Aprendizaje, y
Diseño Didáctico de Contenidos para
E-Learning
Contenidos semanas 4 y 5 , socialización trabajo colaborativo, Foro de argumentación y discusión: estudio de casos
Avance trabajo final
En esta planeación se propone una actividad para estudiantes de grado primero para la creación de un cuento a partir de una vivencia de discriminación dentro del aula y además hacer una practica de reconocimiento de autor adaptada a su edad y curso.
Este documento busca un acercamiento a los estudiantes del grado tercero con relación al aprendizaje de las fracciones. Partiendo de la estrategia de un entorno personal de aprendizaje.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Experiencia de Aprendizaje mediada por la Tic
1. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Experiencia de Aprendizaje mediada por la Tic por Milena Fresneda
Sánchez se distribuye bajo una Licencia Creative Commons
Atribución-No Comercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Nombre de la experiencia:
El valor del amor
Grado:
Tercero
Duración:
4 horas.
Descripción de la experiencia:
La experiencia se va a desarrollar para los estudiantes entre los 10 a 12 años.
Se empleara trasversalmente con el área de Tecnología, Ética y Lenguaje.
Su aplicación se dará en la IE Cristóbal Colon en la sala de Sistema.
Todos los alumnos tienen la posibilidad de tener cada uno un computador para así
desarrollar lo propuesto.
Los estudiantes se van empoderar del aprendizaje, ya que van a tener la oportunidad
de realizar una lectura donde van analizar y comprender un texto, también verán un video
del cual van adquirir conocimientos, para realizar lo establecido.
Se resaltara los educandos como un Comunicador Creativo, ya que utilizando estas
herramientas ellos podrán fortalecer y divulgar por medio de una cartelera donde plasme
la importancia de brindar amor y cuidar lo hay alrededor de nosotros.
La ultima un colaborador Global, ya que los estudiantes exploran con las tecnologías y
no se basan solamente con la teoría que brinda el docente si no que amplían sus
conocimientos, dándole utilidad a lo que nos brinda las nuevas tecnologías y así
enriquecen su aprendizaje y así mismo implementar el trabajo cooperativo.
Objetivos de aprendizaje:
Los estudiantes serán capaz de buscar un Link en el explorador Google.
Leerán y analizaran textos y videos.
2. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Reconocer que las Tic es un aporte fundamental para las actividades
académicas.
Socializar las concepciones del cuento y el video.
Actividades de aprendizaje:
Primera Sesión:
Se llevan a los estudiantes a la sala de sistema, donde se les dará las siguientes
instrucciones:
Pacto de aula.
Cada alumno enciende la CP e ingresa al navegador Google
Conocimientos previos.
¿Sabe ingresar a un link al explorador indicado?
¿Cómo se hace?
¿Qué es el amor?
¿Cómo crees tú que lo brinda?
¿Quién te cuida? y ¿Cómo?
Actividad:
Después de socializar las concepciones sobre que es el amor, se le pide a los
estudiantes que realicen una reflexión la escriban en el cuaderno y la socialicen en
clase.
Se les pide a los alumnos que investiguen en el explorador Google que es el amor y sus
respectivas características y con base a ellos van a elaborar un dibujo en una hoja de
block donde se refleje el valor del” amor”.
Segunda Sesión:
La Docente tomara las concepciones de la clase anterior; a continuación los
estudiantes pegaran el dibujo realizado en casa y harán una marcha silenciosa por el
salón.
Cada estudiante explicara cuál de las imágenes le llamo más la atención y ¿Por qué?
Nuevamente los estudiante se ubican en el computador que les corresponde y se les
Sugiere que ingresen al siguiente Link https://pekeleke.es/libros/arbol-la-escuela-
antonio-sandoval-emilio-urberuaga/, donde van encontrar un cuento:
Primero se realiza una lectura global que la hace el Docente.
Los estudiantes ya la leen individualmente, y toman sus apuntes.
Se les formularan las siguientes preguntas:
¿Quiénes son los personajes del cuento?
3. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
¿Por qué le llamo la atención a Pablo el árbol?
¿Qué reacción tuvo la profesora y los compañeritos de Pablo?
¿Qué paso después con el Árbol?
Cada alumno las responderá en su cuaderno.
Tercera Sesión:
Socialización las anteriores preguntas.
Nuevamente los estudiantes ingresan al explorador Google y se les indica que
busquen el siguiente video en Link https://www.youtube.com/watch?v=-pfzwoOicD8;
(Con valores respeto Tu eres un ganador).
Después de escucharlo van hacer un cuadro comparativo entre el cuento y el video.
El docente le explicara paso a paso como ingresar a la página de Power Point.
Paso 1: Seleccionar la plantilla de texto y ajustarla el tamaño, la ubicación y el número.
Paso 2: Seleccionar un fondo, Esta opción también se encuentra disponible en el botón
de diseño donde puede elegir el color.
Paso 3: Ingresa la información a tus diapositivas, agrega pocas palabras.
Paso 4: Utiliza el cuadro debajo del primero para el titulo para escribir el cuerpo principal
del texto. Inserta algunos puntos clave para el texto principal.
Paso 5: Agrega un gráfico, busca una imagen pequeña que haga juego con el tema del
texto.
Después de la explicación se les mostrara unos ejemplos de Diapositivas.
Cuarta Sesión:
En parejas los estudiantes elaboran una presentación sobre el “el valor del amor” ,
teniendo en cuenta: Los pre saberes previos, cuento, video y las actividades propuestas
y la socialización.
Se socializara la actividad a los compañeros y docente.
El profesor realizara la retroalimentación de cada presentación y así mismo los
estudiantes van expresar que logros y que dificultades tuvieron en el proceso.
Este será el producto final de la Experiencia De Aprendizaje mediada por las Tic.
4. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Estrategias de evaluación:
En la estrategia que se planteó:
Se refleja Heteroevaluaciòn, ya que la participación de los estudiantes en el proceso es
continua y participativa.
También la autoevaluación ya que se dio un espacio de análisis de logros propuestos y
así mismo las dificultades que se presentaron, para que el docente hiciera ajuste
en su plan de aula o tuviera en cuenta otras estrategias.
Recursos:
Computadores, Internet, texto, video
Papel Boom, Marcadores, Colores, lápiz, cuaderno, cinta y revistas.
Explorador Google.
Link: https://pekeleke.es/libros/arbol-la-escuela-antonio-sandoval-emilio-urberuaga/
Link: https://www.youtube.com/watch?v=-pfzwoOicD8
Link https://techlandia.com/crear-diapositiva-power-point-como_106491/