El documento describe un modelo de aprendizaje en el aula que facilita la reflexión y el aprendizaje flexible a través de técnicas e instrumentos adecuados, teniendo en cuenta las actividades lúdicas. El uso de herramientas tecnológicas y recursos como Internet y la proyección de opiniones de los estudiantes permitió un aprendizaje participativo y argumentativo, generando contenidos basados en la experiencia de la clase.