El documento describe la estructura ideal de un bloque académico en la metodología PACIE para el aprendizaje en línea. El bloque académico consta de cuatro secciones: Exposición, donde se presenta información y recursos; Rebote, para evaluar el aprendizaje; Construcción, para actividades colaborativas; y Comprobación, para evaluar los aprendizajes logrados.

1. BLOQUE ACADÉMICO FATLAPrograma de Experto en ElearningParticipante: Luis Rosales Delgado Tutora: Profa. Adriana Fisdel Octubre 2011

2. BLOQUE ACADÉMICO El Bloque Académico en la Metodología PACIE, tiene como propósito servir de estructura para el desarrollo de los contenidos, a través de estrategias instruccionales eficaces y atractivas, utilizando recursos innovadores que coadyuven al logro de los aprendizajes propuestos.

3. EXPOSICIÓN ESTRUCTURA DEL BLOQUE ACADÉMICO Sección Exposición Sección Rebote Sección Construcción Sección Comprobación

4. EXPOSICIÓN Sección Exposición En esta sección se ofrece a los estudiantes los insumos necesarios, para la construcción de sus conocimientos a través de documentos y enlaces. En la sección Exposición se ofrecen varias posturas a los estudiantes, respecto a una temática, con el fin de que asuman una posición o creen una diferente.

5. EXPOSICIÓN Sección Exposición Proveer Información Presentar Links Ofrecer Documentos

6. Sección Rebote La sección Rebote tiene como función servir de una especie de “detector de aprendizajes”, para alertar tanto al participante como al tutor de que aún quedan pendientes algunos elementos por fortalecer, en los aprendizajes alcanzados hasta el momento. A partir de allí el estudiante deberá volver a la etapa que deba complementar para mejorar su aprendizaje.

7. Sección Construcción En la sección Construcción se pretende que por medio del Aprendizaje Colaborativo, los participantes construyan sus aprendizajes, resolviendo situaciones problemáticas en equipo y orientados por metas comunes. La escogencia del grado de dificultad de las actividades es de suma importancia, para propender la búsqueda del conocimiento.

8. Sección Comprobación Tal y como ocurre en los procesos de enseñanza y aprendizaje presenciales, en elearning es de vital importancia la comprobación de los aprendizajes logrados por los participantes. En esta sección se diseñan estrategias evaluativas, con el fin de determinar el nivel de los aprendizajes alcanzados.

9. BLOQUE ACADÉMICO Para más detalles sugerimos consultar: http://www.youtube.com/watch?v=i2ggh0M5L-0 Estructura Ideal de un Entorno Virtual de Aprendizaje. Autor: Prof. Pedro Camacho. Fatla.

10. Gracias por su amable atención FATLA, Programa de Experto en ElearningParticipante: Luis Rosales Delgado, @lrosalesdelgado Correo: luisrosalesdelgado@gmail.com Tutora: Profa. Adriana Fisdel Octubre 2011