Trabajo del bloque académico de FATLA.

1. Programa de expertos en E-Learning
Estudiante:
Karla Solís Argumedo

2. Metodología PACIE.
Fase Interacción

3. PACIE
• Es una propuesta metodológica para trabajar
en línea, hace uso de las TIC’S utilizando los
métodos de autoaprendizaje, que junto con la
pedagogía permite desarrollar capacidades en
los estudiantes.

4. ¿Qué es PACIE?
• P= presencia
• A= alcance
• C= capacitación
• I= Interacción
• E= E-learning

5. Metodología PACIE
Estructura de bloques de aprendizaje:
Bloque 0
Bloque Académico
Bloque de Cierre

6. Bloque Académico
• Es el segundo bloque del aula virtual, en él se
encuentran todas las actividades planificadas
para el aprendizaje.
• Es aquí donde el profesor debe brindar toda la
información necesaria acerca de las
actividades que se van a realizar, con
instrucciones precisas para lograr que el
estudiante comprenda lo que debe hacer para
que pueda integrarse con sus compañeros
virtuales.

7. Bloque académico
exposición rebote construcción comprobación
Permite el análisis, la Síntesis, comparación,
Clara y concreta del tema. Actividades de reflexión.
discusión etc. verificación.

8. Observemos cada uno en cuestión.
• Exposición: Se debe plantear una exposición
de cada uno de los contenidos en cuanto a lo
que el mediador desea que aprenda cada uno
de los estudiantes. Es importante utilizar
motivaciones claras para que los estudiantes
puedan guiarse con lecturas o videos.

9. Rebote
• Las actividades que ahí se plantean deben
llevar a la autocrítica y el análisis para crear
sus propios criterios y poder llevar a cabo las
el nuevo conocimiento.
• Cada actividad debe estar planeada de
acuerdo al objetivo que el docente se propone
lograr.

10. Construcción
• Es aquí donde estudiante debe crear su propio
trabajo, fruto de las lecturas y actividades
anteriores.
• El mayor desafío en esta fase es lograr
actividades concretas (autoaprendizaje) para
poder compartir con sus pares.

11. Comprobación
• Esta es la fase de síntesis, comparación
verificación de los conocimientos, es aquí
donde se crea la retroalimentación de lo
aprendido. El tutor debe saber llevar al
estudiante hasta los objetivos propuesto.