Este documento trata sobre la evaluación integral de los estudiantes. La evaluación incluye tanto una medición cuantitativa de las calificaciones y resultados de los estudiantes, como una evaluación cualitativa de sus cualidades, actitudes, participación, disciplina y puntualidad. La educación debe considerar tanto los conocimientos como los valores y actitudes de los estudiantes para prepararlos para ser competitivos en la sociedad.

3. Participación
Cuaderno
de trabajo
Libro de
texto

5. CONTENIDOS
PROCEDIMENTA
LES
SIEMPRE LO
HAGO
LO HAGO
AVECES
DIFÍCILMEN
TE LO HAGO
Ordeno número de
cuatro dígitos
EN LAS CASILLAS CORRESPONDIENTES, MARCA CON UNA PALOMA ( ) LO QUE MEJOR
REFLEJE LO QUE PIENSAS
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
SIEMPRE LO
HAGO
LO HAGO
AVECES
DIFÍCILMEN
TE LO HAGO
Me gusta trabajar en
equipo

7. PRODUCTOS
FOLLETOS
ANTOLOGIAS
CARTELES
DIRECTORIO
DE NIÑOS

8. Evaluar es un análisis de desempeño, valoración de resultados, medida de capacidad,
apreciación del “todo” del alumno”. Ésta se da de manera cuantitativa y cualitativa. La
primera se hace de manera numérica, es decir, otorgando una calificación, como en los
exámenes ,en las actividades, en todo el proceso de l proyecto, tareas, etc. Y la segunda
corresponde a las cualidades de los alumnos, es decir la disposición al trabajar de
manera individual o en quipo, participaciones, disciplina, asistencia y puntualidad. Es por
eso que la educación es de manera integral, donde se toman en cuenta los
conocimientos de los alumno, sus actitudes y valores en clase, y mejor aún fuera de la
escuela, logrando así que el alumno se vuelva competitivo en la sociedad.