El documento resume la evolución histórica de la didáctica. En la antigüedad, los diálogos socráticos y las enseñanzas de Platón fueron las primeras contribuciones, mientras que los sofistas desarrollaron técnicas didácticas. Juan Amos Comenio escribió la Didáctica Magna en la época moderna, estableciendo las bases de cómo enseñar a los niños y separando las etapas educativas por edades. La didáctica contemporánea analiza problemas como la calidad de

1. DIDÁCTICA

2. se podría definir la didáctica como la ciencia o el arte de enseñar.

3. DIDÁCTICA EN LA EPOCA ANTIGUAEn la Grecia clásica los diálogos socráticos fueron las primeras contribuciones a la labor formativa y didáctica, así como las aportaciones de Platón. Sin embargo, desde la perspectiva histórica, se considera a los sofistas los de la técnica didáctica.

4. San Isidro (560 – 636)Santo tomas de Aquino (1225 – 1274)H. de S. Víctor ( ? – 1411)EN LA EDAD MEDIA

5. Amos Comenio (pensador moravo) Este autor llamado también padre de la Pedagogía, es el primero que escribe un libro denominado Didáctica Magna. En el sienta las bases y explica como es el pensamiento infantil, cuál es su naturaleza y métodos que hay que usar para educar a los niños. EN LA EPOCA MODERNA

6. El la Obra Didáctica Magna escrita por Juan Comenio, se destacan tres apartados los cuales son: Didáctica General, Didáctica Especial y Organización Escolar.Comenio dio a conocer su concepción acerca de la enseñanza, en ella se destaca la frase: “enseña todo a todos“.Esta obra fue la primera en llevar ilustraciones.Comenio se preocupa por las etapas de desarrollo educativo y las separa por edades el nivel de educación.DIDÁCTICA MAGNA

7. educación en función de las necesidades prácticas del individuo. creación de escuelas populares para oficios manuales. Usar la memoria y la repetición de los conceptos, utilización de libros.CARACTERISTICAS DE LA EPOCA MODERNA

8. En la didáctica se analiza el problema de la calidad de la educación, de la formación para una sociedad del conocimiento y de la competencia, del impacto de las tecnologías de la información en el plano de la educación.EPOCA CONTEMPORANEA

9. COMPARACIÓNDIDÁCTICA TRADICIONAL DIDÁCTICA MODERNA¿a quien enseña? -ALUMNO- ¿Quién aprende?¿Quién enseña? -MAESTRO- ¿con quien aprende el alumno?¿para que enseña? -OBJETIVO- ¿para que aprende el alumno?¿Qué enseña? -ASIGNATURA? ¿Qué aprende el alumno?¿Cómo se enseña? -METODO- ¿Cómo aprende el alumno?

10. KAREN PULGARIN JARAMILLOYAMILETH SÁNCHEZ FLOREZANA SALCEDO