TRABAJOS

1. Extraiga ideas principales y secundarias de los documentos
facilitados para la tarea
Ideas Principales:
Modelo de Modificación de Conducta:
 Basado en la teoría del conductismo.
 Enfocado en situaciones que intervienen en la conducta problema del
individuo.
 Trabajo del equipo multidisciplinario en situaciones de modificación de
conducta.
Modelo Humanista/Existencialista:
 Respeto a la diversidad, pertenencia étnica, cultura y estilos de vida.
 Rechazo a la estandarización y modelamiento del ser humano.
 Enfoque en la capacidad de acción y elección del individuo.
Modelo Psicodinámico:
 Enfoque en conflictos conscientes e inconscientes para mejorar el
funcionamiento.
 Atención a problemas psicológicos y emocionales.
 Análisis de la historia psicogénica del individuo.
Modelo de Intervención en Crisis:
 Intervención breve y práctica en situaciones de crisis.
 Ayuda para afrontar sucesos traumáticos y minimizar efectos negativos.
 Enfoque en la resolución adaptativa de la crisis.
Modelo Centrado en la Tarea:
 Orientado a proporcionar respuestas prácticas y eficaces.
 Centrado en la consecución de objetivos específicos.
 Colaboración entre trabajador social y usuario.
Ideas Secundarias:
 Modelo de Modificación de Conducta:
 Conductismo como base interpretativa.
 Dos estrategias de aplicación: aislada y conjunta.
Modelo Humanista/Existencialista:

2.  Caracterización de Viscarret sobre el trabajo social humanista.
 Énfasis en la libertad, dignidad y potencial de elección del individuo.
 Intervención libre y aceptada por la persona.
Modelo Psicodinámico:
 Influencia en el trabajo social de la Psicología y Psiquiatría.
 Prioridad al conocimiento de problemas psicológicos y emocionales.
 Análisis de la historia psicogénica del individuo.
Modelo de Intervención en Crisis:
 Intervención activa y directa en situaciones de crisis.
 Enfoque en el presente y respuesta rápida.
Modelo Centrado en la Tarea:
 Desarrollado con base en teorías y metodologías del trabajo social.
 Orientado a proporcionar respuestas prácticas y eficaces.
Desarrolle el análisis de los Principales Modelos de Intervención.
Modelo de Modificación de Conducta:
Es un enfoque que interpreta y modifica el comportamiento observable
de las personas, centrándose en las situaciones que controlan la conducta problema
(Puledda, 2020).
 Enfoque: Basado en la teoría del conductismo, centrado en observar y
modificar comportamientos observables.
 Estrategias: Dos enfoques, uno aislado y otro conjunto, para modificar
respuestas del paciente y factores del ambiente.
 Rol del Trabajador Social: Guía, dirige y lidera el proceso de cambio,
evitando depositar la responsabilidad en el usuario.
 Objetivo: Modificar conductas para aumentar la capacidad de las personas
para llevar una vida plena y feliz.
Modelo Humanista/Existencialista:
Se basa en el respeto a la diversidad, la libertad y la capacidad de
elección de cada individuo (Aizpuru Cruces, 2018).

3.  Enfoque: Respeto a la diversidad, libertad, y potencial de elección del
individuo.
 Características: Impulsa la cooperación, el trabajo comunitario y la
comunicación.
 Filosofía de Intervención: No imponer, sino permitir un proceso libre y de
aceptación por parte del individuo.
 Rol del Trabajador Social: Observador que guía a la persona a darse
cuenta de su situación y encontrar soluciones.
Modelo Psicodinámico:
Surge como un desarrollo de la psicología y psiquiatría, enfocándose en
los conflictos conscientes e inconscientes (IBAGÓN, 2022). Se centra en el análisis
de la historia psicogénica, experiencias traumáticas y defensas del individuo.
 Enfoque: Progresión de la Psicología y Psiquiatría, centrado en conflictos
conscientes e inconscientes.
 Teorías: Enfoca el análisis en teorías de la personalidad y desarrollo
humano.
 Rol del Trabajador Social: Analiza la historia psicogénica, experiencias
traumáticas y defensas del individuo para proporcionar ajuste.
 Objetivo: Mejorar el funcionamiento de las personas abordando conflictos
internos y promoviendo el equilibrio dinámico.
Modelo de Intervención en Crisis:
Busca que las personas experimenten nuevas opciones para afrontar
eventos traumáticos, con énfasis en la toma de conciencia y la resolución
adaptativa.
 Enfoque: Terapia breve de intervención en situaciones de crisis.
 Objetivo: Ayudar a las personas a experimentar nuevas opciones para
afrontar situaciones traumáticas.
 Naturaleza de la Intervención: Activa y directa, centrada en el presente,
con respuesta rápida y breve.
 Autoridad del Trabajador Social: Utilizada en momentos de confusión,
proporcionando optimismo y esperanza.

4. Modelo Centrado en la Tarea:
Desarrollado con base en teorías y metodologías propias del Trabajo
Social, este modelo se centra en proporcionar respuestas prácticas y eficaces para
abordar problemas específicos (Vivas, 2020).
 Desarrollo: Basado en teorías y metodologías propias del Trabajo Social.
 Orientación: Proporcionar respuestas prácticas y eficaces, centradas en
la consecución de objetivos específicos.
 Relación Trabajador Social-Usuario: Colaboración, revisión continua y
negociación en la relación.
 Elementos Principales: Delimitación del problema, definición y utilización
de la tarea, relación con la sociedad afectada, límites temporales.
Cuadro comparativo debe de contener definición, semejanzas y diferencias.
Aspecto Modificación de
Conducta
Humanista/
Existencialista
Psicodinámico Intervención
en Crisis
Centrado en
la Tarea
Definición Este modelo se
apoya en la
teoría del
conductismo,
buscando
interpretar y
cambiar las
conductas
problemáticas a
través de
estrategias de
reforzamiento,
extinción y
modelado
(richmond,
2020).
El modelo
humanista/existen
cialista en trabajo
social se basa en
el respeto a la
diversidad, la
libertad, y la
capacidad de
elección de los
individuos. Se
orienta hacia el
apoyo a la
cooperación, el
trabajo
comunitario y la
comunicación.
El modelo
psicodinámico
se origina en la
psicología y
psiquiatría,
enfocándose
en el
conocimiento
de los
problemas
psicológicos y
emocionales
(Mimenza,
2019).
La intervención
en crisis es un
modelo de
terapia breve
que busca
ayudar a las
personas a
afrontar
sucesos
traumáticos y
minimizar los
efectos
negativos.
El modelo
centrado en
la tarea se
basa en las
teorías y
metodologías
propias del
trabajo social.
Se orienta a
proporcionar
respuestas
breves,
prácticas y
eficaces.

5. Semejanzas - Enfoque en el
individuo como
objeto de
intervención
- Intervención
para modificar
conductas
- Uso de
refuerzos y
modificaciones
ambientales
- Enfoque en el
individuo como
ser completo
- Respeto a la
libertad y dignidad
del individuo
- Cooperación y
trabajo
comunitario
- Se centra en
la psique y la
historia
psicogénica
- Propósito de
mejorar el
funcionamiento
personal
- Enfocado en
fuerzas
opuestas para
equilibrio
- Enfoque en
situaciones de
crisis
- Respuesta
breve y
consejo
inmediato
- Toma de
conciencia y
resolución
adaptativa
-Orientado a
la solución de
problemas
específicos
- Negociación
continua y
límites
temporales
- Utiliza
contrato y
definición de
tareas
Diferencias - Enfoque
conductual y
observable
- Modificación de
respuestas y
ambiente
-
Responsabilidad
del Trabajador
Social
- Libre elección y
crecimiento
personal
- Observador que
guía al individuo a
soluciones
- No imposición
de intervención
- Análisis de
conflictos
internos y
defensas
- Desarrollo de
la personalidad
a través de
fases
- Atención al
inconsciente y
motivaciones
- Intervención
inmediata en
crisis
- Enfocado en
el aquí y ahora
- Toma de
conciencia y
autorregulación
- Centrado en
la
delimitación
del problema
- Relación de
sociedad
afectada y
trabajador
social
- Enfoque en
objetivos y
resolución de
tareas

6. CONCLUSION
La variedad de modelos de intervención social presenta un panorama
amplio y diverso para abordar las complejidades de la práctica del trabajo social.
Entre estos modelos, el enfoque Humanista/Existencialista ha captado mi atención
debido a su énfasis en el respeto a la dignidad y libertad de la persona, así como su
orientación hacia el crecimiento personal y la autonomía.
En mi perspectiva, esta aproximación al trabajo social refleja un profundo
respeto por la diversidad y la singularidad de cada persona, reconociendo que las
experiencias y elecciones individuales son fundamentales en el proceso de
intervención.
Lo que más me atrae del modelo Humanista/Existencialista es su
enfoque en la cooperación, el trabajo comunitario y la comunicación como
elementos clave para el desarrollo y la superación de los desafíos. Esta filosofía de
intervención promueve la participación activa de la persona, permitiéndole ser
protagonista de su propio proceso de cambio.
En mi ejercicio profesional, aplicaría el modelo Humanista/Existencialista
mediante un enfoque observador y orientador. Actuaría como facilitador,
promoviendo la toma de conciencia del individuo sobre su situación y sus
posibilidades de cambio. Fomentaría la autonomía y la capacidad de elección,
colaborando con la persona para identificar metas y estrategias que reflejen sus
valores y aspiraciones.

7. Bibliografía
Aizpuru Cruces, M. G. (septiembre de 2018). La Persona como Eje Fundamental
del Paradigma Humanista. REDALYC, vol. 18(núm. Esp), pp. 33-40.
Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/416/41601804.pdf
IBAGÓN, A. M. (2022). Enfoque cognitivo conductual. Obtenido de Cómo el enfoque
cognitivo conductual y sistémico pueden ayudarte a mejorar tu bienestar
emocional: https://ananeuropsicologia.com/como-el-enfoque-cognitivo-
conductual-y-sistemico-pueden-ayudarte-a-mejorar-tu-bienestar-
emocional/#:~:text=El%20enfoque%20cognitivo%20conductual%20se,se%
20puede%20cambiar%20su%20comportamiento.
Mimenza, O. C. (23 de enero de 2019). Conductismo y Constructivismo en
Psicología: bases teóricas y diferencias. Obtenido de Estas dos corrientes de
la psicología estudian el aprendizaje desde puntos de partida distintos.:
https://psicologiaymente.com/psicologia/conductismo-constructivismo-
psicologia
Puledda. (2020). TERAPIA HUMANISTA EXISTENCIAL FENOMENOLÓGICA:
ESTUDIO DE CASO. REDALYC, vol. 4(núm. 1), pp. 90-117.
doi:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=461545473005
richmond. (17 de agosto de 2020). Curiosidades del Trabajo Social: ¿Sabías
que?...Hace 159 años nació Mary Ellen Richmond, el 5 de agosto de 1861
en Belleville, Illinois (EEUU). Obtenido de http://www.abgmadrid.com/blog-
abg/2020/8/16/curiosidades-del-trabajo-social-sabas-quehace-159-aos-
naci-mary-ellen-richmond-el-5-de-agosto-de-1861-en-belleville-illinois-eeuu
Vivas, J. P. (18 de noviembre de 2020). Qué es la metacognición? Ejemplos y
estrategias. Obtenido de https://www.psicologia-online.com/que-es-la-
metacognicion-ejemplos-y-estrategias-4267.html