El documento describe el Factor 1 de Misión, Proyecto Institucional y de Programa del programa de Ingeniería Agroindustrial. Incluye la misión, visión, proyecto institucional y objetivos académicos, así como el proyecto educativo del programa y su relevancia académica y pertinencia social. El factor obtuvo una calificación de A, indicando un alto grado de cumplimiento. Se proponen opciones para mejorar la apropiación de la visión y misión, el proyecto educativo de programa, y el impacto del programa en el

1. FACTOR 1
Misión
Ingeniería Agroindustrial es “un programa de alta
calidad se reconoce por tener un proyecto
educativo en consonancia con el proyecto educativo
institucional, el cual debe ser suficientemente
socializado y apropiado por la comunidad y sirve de
referente fundamental para el desarrollo de sus
funciones misionales”
Proyecto Programa
Institucional

2. 1. Característica 1. Misión, Visión y Proyecto
Institucional
1.1 Descripción de Aspectos
VISIÓN
MISIÓN
INSTITUCIONAL
Objetivos
Académicos
De Ingeniería
Agroindustrial
Se someten a una
reflexión constante que
permite avanzar hacia
otros niveles de
mejoramiento

3. Marco de política
institucional
Proyectos educativos
del programa (PEP)
Proyecto educativo
institucional (PEI)
Conocimiento
Perspectiva
De La
Humanidad
Contexto
Actualización del perfil y
objetivos del programa de
Ingeniería Agroindustrial

4. ESCUELA DE PEDAGOGÍA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Promueve estrategias eficaces orientadas a identificar, eliminar o
disminuir barreras comunicativas para poblaciones diversas.
Desarrollo de
planes en para
poblaciones en
condición de
discapacidad
formación a
docentes
Eliminación de
barreras
arquitectónicas
para poblaciones
en condición de
discapacidad
desarrollo
físico
infraestructura

5. 1.2 Análisis y valoración de la característica
CARACTERÍSTICA ASPECTO VALORACIÓN CALIFICACIÓN
Misión, Visión y Proyecto
Institucional
a B 4,0
b A 5,0
c A 5,0
d A 5,0
e A 5,0
f A 5,0
TOTAL VALORACIÓN CARACTERÍSTICA A 4,8
Valoración Característica 1
El marco de política institucional nos ha permitido avanzar en una cultura de
mejoramiento continuo con miras hacia la excelencia; ésta es ampliamente difundida,
conocida y apropiada por todos los integrantes de la institución.

6. • 1.3 Ponderación de la característica
CARACTERÍSTICA PONDERACIÓN
CALIFICACIÓN CUMPLIMIENTO
Escala 1-5 Relativa
Escala
Relativa
Escala
Cualitativa
Misión, Visión y Proyecto
Institucional
35% 4,8 90% 32% A
Ponderación de la Característica 1

7. 2. Característica 2. Proyecto Educativo del
Programa PEP
Apropiación del Proyecto
Educativo del Programa por parte
de la comunidad académica del
programa.
2.1
Descripción
de Aspectos
Modelo pedagógico o concepción
de aprendizaje que sustentan la
metodología de enseñanza en que
se ofrece el programa evaluado.
Coherencia entre el Proyecto
Educativo del Programa y las
actividades académicas
desarrolladas.
Estrategias y mecanismos
establecidos para la discusión,
actualización y difusión del
Proyecto Educativo del
Programa académico.

8. 2.2 Análisis y valoración de la Característica
CARACTERÍSTICA ASPECTO VALORACIÓN CALIFICACIÓN
Proyecto Educativo
del Programa
a A 5,0
b B 4,0
c A 5,0
d A 5,0
e A 5,0
f A 5,0
TOTAL VALORACIÓN CARACTERÍSTICA A 4,8
Valoración Característica 2
El PEP es un instrumento estratégico que orienta a la comunidad académica sobre el
desarrollo y articulación de la docencia, investigación y proyección social en el contexto
en el cual se desenvuelve el programa de Ingeniería Agroindustrial, esto con el fin de
alcanzar las metas propuestas en la misión y la visión y el respeto por los valores
institucionales proclamados en la política institucional.

9. 2.3 Ponderación de la característica
CARACTERÍSTICA PONDERACIÓN
CALIFICACIÓN CUMPLIMIENTO
Escala 1-
5
Relativa Escala Relativa Escala
Cualitativa
Proyecto Educativo del
Programa
25,00% 4,8 90% 23% A
Ponderación de la Característica 2

10. 3. Característica 3. Relevancia académica y
pertinencia social del programa
3.1 Descripción de Aspectos
conocimiento
Perspectiva
de la
humanidad
contexto
Innovación en
productos y
desarrollo de
procesos para la
sustentabilidad
Sistemas de gestión
para la generación de
valor fundamentados
en la conciencia
colectiva
Vigilancia tecnológica
para el sector
agroindustrial con
responsabilidad
planetaria
Agroecología
alternativa
estratégica para el
equilibrio social y
la naturaleza.

11. 3.2 Análisis y valoración de la Característica
CARACTERÍSTICA ASPECTO VALORACIÓN CALIFICACIÓN
Relevancia académica y pertinencia
social del programa
a A 5,0
Relevancia académica y pertinencia
social del programa
a A 5,0
b A 5,0
c A 5,0
d A 5,0
e A 5,0
f A 5,0
g A 5,0
h B 4,0
i A 5,0
TOTAL VALORACIÓN CARACTERÍSTICA A 4,9
Valoración Característica 3
El programa de Ingeniería Agroindustrial ha desarrollado durante los últimos 5 años un importante ejercicio
de transformación, actualización y renovación de sus perfiles de programa y de graduado; sus procesos
curriculares; sus intereses investigativos expresados en líneas, sublíneas y cuencas; sus proyectos de atención
e impacto en el contexto y sus mecanismos de direccionamiento estratégico, planeación y auto-evaluación.

12. 3.3 Ponderación de la característica
CARACTERÍSTICA PONDERACIÓN
CALIFICACIÓN CUMPLIMIENTO
Escala 1-5 Relativa
Escala
Relativa
Escala
Cualitativa
Relevancia académica y
pertinencia social del programa
40% 4,9 90% 36% A
Ponderación de la Característica 3

13. 4. Análisis y valoración sobre la calidad del Factor 1:
Misión, Proyecto Institucional y de Programa
4.1 Valoración del Factor
FACTOR CARACTERÍSTICA VALORACIÓN CALIFICACIÓN
Misión, Proyecto Institucional y
de Programa
1 A 4,8
2 A 4,8
3 A 4,9
TOTAL VALORACIÓN FACTOR A 4,9
Apreciación General del Factor 1

14. 4.2 Ponderación del Factor
FACTOR
% PESO DEL
FACTOR
PROMEDIO
FACTOR
ESCALA
CUALITATIVA
CUMPLIMIENTO
FACTOR
Misión, Proyecto Institucional
y de Programa
11% 90,00% A 9,90%
Ponderación Factor 1

15. Apropiación de la visión y la misión
institucional por parte de la
comunidad académica
Incrementar al 50% el grado de
percepción plenamente de
estudiantes y egresados, y reducir
al 1% el grado de percepción
aceptable sobre la visión y misión
de la Universidad La Gran
Colombia Seccional Armenia.
5. Opciones de mejora 1

16. Apropiación del proyecto educativo
de programa
Incrementar al 60% el grado de
percepción plenamente por parte de
estudiantes y reducir al 5% el grado
de percepción aceptable sobre la
apropiación y sentido del PEP y
sobre los espacios para su difusión y
análisis.
Un documento de Proyecto
Educativo de Programa
actualizado
Opciones de mejora 2

17. Impacto del programa sobre el
medio
100% de los procesos
desarrollados por el
programa con evidencias
que soporten su impacto
en el medio.
Realizar un evento de difusión con
el sector productivo y la comunidad
en forma semestral, donde se
difundan los proyectos
investigativos y de proyección social
adelantados por estudiantes y
docentes.
Opciones de mejora 3