1. NOMBRE DEL PROYECTO:
FALTA DE RESPETO EN LAS RELACIONES
INTERPERSONALES AL INTERACTUAR EN LAS DIVERSAS
ACTIVIDADES ESCOLARES
NOMBRE DE LA ESCUELA: JARDIN DE
NIÑOS “XILOTEPEC”
INTEGRANTES:
DIRECTORA: MARIA TERESA SALZEDO O.
DOCENTES: DILIA ISELA CAMARENA O.
CLAUDIA M. FELIX CASTILLO
SILVIA PICAZO ZAMBRANO
ANA LUISA TORRES BECERRA
DIRECCION: HIDALGO SUR 380,
JOCOTEPEC, JALISCO.

2. SIENTE
DIAGNOSTICO:
• Las educadoras no solamente de nuestro jardín
hemos comentado mas de alguna vez que los
niños que están a nuestro cargo no son como
los niños de antes y que muestran las siguientes
actitudes un tanto negativas y esto ocasiona
dificultad para realizar nuestra labor docente,
las actitudes son las siguientes:
• No respetan reglas de trabajo
• No respetan reglas durante los juegos libres y
organizados
• Se distraen fácilmente en otras cosas
• No se esfuerzan al resolver problemas o realizar
actividades
• No muestran tolerancia al esperar su turno
• Hacen desorden cuando el docente no esta
presente
• Son descuidados con sus pertenencias
• Tienen una actitud inadecuada frente a sus
padres por ejemplo (no obedecen
indicaciones, hacen berrinche, son caprichosos
e intolerantes etc. )
• Son toscos o agresivos al jugar.
• No saben jugar sin la presencia de un adulto
• Son efusivos con sus compañeros y por lo mismo
no se concentran para trabajar.
• No saben escuchar.
• Son autoritarios en sus gustos y deseos.

3. SIENTE
• Estas situaciones requieren de atención por parte de
ambas partes docente y padres de familia pero
también en ellos observamos lo siguiente:
– Cuando se les informa del comportamiento de su hijo en
muchas ocasiones se molestan.
– No saben corregir las actitudes negativas de los niños.
– Falta de apoyo para resolver los problemas que se
relacionan con su hijo.
– Falta de apoyo cuando se le solicita su participación en
actividades organizadas en el grupo o escuela.
– No apoyan a los niños en tareas.
– Cabe mencionar que no todos los padres de familia
presentan esta conducta pero si muchos de ellos se
podría decir que casi la mitad de ellos.
– Falta favorecer un ambiente donde prevalezca un clima
de armonía y respeto.

4. IMAGINA:
Y para encauzar estas actitudes de manera positiva nos propusimos lograrlo a través del
juego.
(Los juegos desarrollan varios aspectos de la personalidad infantil o ponen en acción las
actitudes del ser humano.)
Realizando diferentes tipos de juegos:
• Juegos de Mesa
• Juegos Tradicionales
• Rondas
• Juegos en Equipos
Con la ayuda y participación de los Padres de Familia.
En diferentes contextos: Escuela, Barrio, Parque etc.

5. HAZ:
- Tríptico Informativo:
“La Importancia del Juego en las
Relaciones Interpersonales”
- Sensibilizaciones mediante reuniones
grupales con padres de familia.
- Platica con el Psicólogo
(conferencia).

6. HAZ:
• Realización de juegos de
Rondas en el Jardín de
Niños “Xilotepec” con
Padres de Familia y niños.
•Círculos de juegos
vespertinos tres veces por
semana

7. • Presentación con títeres de historias que tratan
los valores del respeto, dialogo etc.
Por parte de las maestras y Madres de Familia.