El documento describe el éxito del Instituto IES Luís Seoane en integrar a las familias y la comunidad en el proceso educativo. Las familias han contribuido al éxito escolar a través de su compromiso con programas de innovación y apoyo. La escuela, familias e instituciones han trabajado juntas de forma cooperativa para crear un sentido de pertenencia que ha llevado al centro a recibir premios por su excelencia educativa.

1. FAMILIAS MAESTRAS
“Educar es una tarea colectiva”
Autoras: Luisa Márquez / Mª Xosé Dourado,
Pedagogía 2017- 30 de enero al 3 de febrero

2. SIMPOSIO AL QUE TRIBUTA
Nº 8
La integración escuela-familia-comunidad, nuevos enfoques en
la contemporaneidad.
DE QUÉ DEPENDE EL ÉXITO ESCOLAR
o De un profesorado formado, competente e
comprometido con la educación
o Un alumnado interesado, responsable y
con ganas de aprender
o De unas familias interesadas y solidarias
con el proceso de aprendizaje
RESULTADO
Una comunidad que trabaja cooperativamente y en
coordinación para que los y las jóvenes alcancen
las competencias claves para su desarrollo
académico y profesional pero, al tiempo, consigan
las competencias esenciales para la vida.

3. “Transformar a las personas que van a
transformar el mundo”
VALORES PRO-SOCIALES: Pilares de la
construcción personal y social
La empatía
La
solidaridad
El respeto La rebelión
La
resiliencia

4. 1.
IES LUÍS SEOANE
Es un centro de barrio con lo que supone de inserción dentro de la
comunidad, un centro de puertas abiertas a las familias, a los miembros
de las asociaciones del barrio, a las instituciones locales.

5. “Un centro con un proyecto colectivo común
“impartir una educación de calidad,
equitativa, integradora, científica y a lo
largo de toda la vida”.
▪En este camino está permanentemente
acompañado por las familias, familias
colaboradoras, partícipes activas del proceso
y que conforman uno de los grandes pilares
del aprender a “vivir juntos y juntas”.

6. DESARROLLO
1988: Inauguración del centro
▪ Centro de Formación Profesional (1988)
▪ Incorporación de alumnado de Secundaria (1990)
▪ Incorporación a la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO (1997)
Al lado del alumnado de Secundaria se incorporaron las familias, en
principio: acciones específicas y de corta duración pero pronto se pusieron
en marcha la escuela de padres, los programas de prevención de
conductas de riesgo (centro + familias + Plan de Intervención Comunitaria)
y se creó la Asociación de madres y padres.

7. EN RELACIÓN CON LAS FAMILIAS
▪ Se inicia una andadura conjunta para
mejorar la calidad de la educación, se
establece una línea de colaboración que va
creciendo con el paso de los años y que se
diversifica en sus actuaciones.

8. Acogimiento del
alumnado
extranjero
Recibimiento de
los estudiantes
gallegos que
participan en los
“Encuentros
Gallegos de las
Escuelas
Asociadas”.
El AMPA fue
anfitriona del
profesorado
estatal de la Red
PEA-UNESCO y
de la fiesta de la
enseñanza
pública
organizada por
la Federación de
Asociaciones de
Madres y Padres
(FANPA).
Las familias
contribuyen con
sus
aportaciones a
las
celebraciones,
festividades,
exposiciones,
elaboración de
escenarios para
el grupo de
teatro del centro

9. Las familias
contribuyen al
desarrollo de los
proyectos
solidarios:
mercadillos,
tejidos de paz.
Han sido una
pieza clave, con
sus testimonios
de vida, para la
recuperación de
la memoria de la
emigración
gallega.
Han impulsado
una fuerte
interrelación entre
los centros de
Infantil, Primaria y
el propio Instituto
lo que permite un
diseño educativo
con objetivos
comunes para los
niños y las niñas
del barrio
Las madres se
han convertido
en un elemento
clave en la
apertura de la
Biblioteca
Escolar en
colaboración
con el equipo de
biblioteca del
profesorado.

10. En sus relaciones
con la comunidad
El centro está
íntimamente ligado a
la vida de la
comunidad y de la
ciudad.

11. ACTUACIONES
Colabora con la Casa
de la Cultura y las
Escuelas de barrio
llevando a sus
instalaciones
representaciones
teatrales y musicales a
cargo del grupo teatral
“Fiúncho” del Instituto.
Ha desarrollado,
junto con el Plan de
Intervención
Comunitaria,
programas de Arte
Social para la
prevención de
conductas de riesgo
con jóvenes en
peligro de exclusión
social.
Participa con el
“Consejo Municipal de
la Mujer” en las
campañas de
prevención de la
violencia de género e
impulsó el nacimiento
de los “Consejos de
las Mujeres Jóvenes”
Promovió con las
otras escuelas, el dar
el nombre al “Puente
de la palabra” que
une nuestro barrio
con el de San Benito
y que es el símbolo
de la unidad de las
dos orillas del río
Lérez.

12. ACTUACIONES
El Alcalde de la ciudad
y sus consejeros y
consejeras participan
activamente en las
actividades del centro y
mantienen una estrecha
colaboración con toda
la comunidad educativa
Mantiene estrechas
relaciones con el
Consejo Marroquí de
Galicia y colabora en el
entendimiento.
Trabaja
conjuntamente con el
Secretariado Gitano
para prevenir el
abandono temprano
entre los y las jóvenes
gitanas.

13. La fuerte interrelación
entre el centro y la
familia y la comunidad
se manifiesta en la
permanencia de la
relación y la
colaboración del
alumnado que ya ha
abandonado el centro
a lo largo de los años
y de sus familias.

14.  El gran éxito es el desarrollo de un sentimiento de
pertenencia al centro escolar que hace que todos los
miembros de la comunidad educativa se sienta orgulloso de
sus éxitos y de sus reconocimientos en innovación
educativa.
 Las familias y las organizaciones que trabajan con el Luís
Seoane, han impulsado dos candidaturas exitosas al Premio
Ciudad de Pontevedra, una a título individual en la persona de
una profesora, responsables del Plan de Escuelas Asociadas
a lo largo de su trayectoria educativa (año 2012) y otra
colectiva al IES Luís Seoane (2015).
 Las familias han contribuido con su compromiso al éxito
escolar y han reforzado y apoyado los programas de
innovación.

15. EDUCAR
Un proyecto colectivo
ESCUELA FAMILIAS INSTITUCIONES

16. Para saber más
▪Participar, cooperar,
contribuir, sumar,
impulsar son verbos
que se conjugan
permanentemente en
la vida escolar
https://www.facebook.com/instiluisseoane

17. Gracias!!
¿PREGUNTAS?
CONTACTOS:
luisa.marquez.galicia@gmail.com
douradoscampos@gmail.com