Psicologia

2. Fases de un
proceso
psicoterapéutico

4. PROCESO PSICOTERAPÉUTICO Es un proceso de comunicación entre un psicoterapeuta y un a persona que
acude a consulta, se da con el propósito de una mejora en la calidad de vida de éste último, a través de un
cambio en su conducta , actitudes, pensamientos o afecto

5. • COMUNICACIÓN, SIMBOLIZACIÓN, SINTOMATOLOGÍA La
• Comunicación: toda persona utiliza la mímica para
comunicar, sus ideas , emociones y sentimientos.
• La simbolización: consiste en expresar mediante símbolos
los materiales reprimidos
• Sintomatología: representa lo que no se dice

6. • ENTREVISTA INICIAL
• • Es el primer encuentro o contacto psicológico ,
conforma una relación interpersonal en el que dos
personas: terapeuta y paciente inician una
comunicación , una relación, en la que se pone en
marcha un determinado proceso psicoterapéutico.
• • Terapeuta: Su función durante la primera entrevista
es tener empatía con la persona, conocer su ser, sus
circunstancias y cómo la persona las vive

7. • COMUNICACIÓN, SIMBOLIZACIÓN Y SINTOMATOLOGÍA
Anamnesis: Se abordan diversos datos personales y
biográficos con el fin de ir construyendo su historia
clínica
• Demandas y expectativas
• Contrato y cierre: en toda relación terapéutica inicial ha
de aparecer una situación de contrato en la que se
especifica las condiciones del proceso terapéutico, las
responsabilidades, duración aproximada, pasos del
proceso terapéutico.

8. • EL INSIGTH Es el principal
objetivo de la psicoterapia, ya
que es la forma de que el
paciente tiene conciencia de
lo que no es visible
fácilmente, pues está
retenido en el inconsciente y
es el punto principal del
terapeuta: hacer que
reconozca sus problemas y
encontrar el bienestar
emocional.

9. • Fase de la Evaluación Infantil
• Abarca desde el primer contacto con los
padres / niño
• Generalmente es major tener una
entrevista solo con los padres para que
sientan libertad de expresarse
• Las primeras entrevistas son fundamentals
para establecer un buen raport con el niño
• Siempre se debe partir de los intereses del
niño dependiendo su edad y su contexto
• El juego es el buen sentido del humor, son
elementos que no deben faltar.

10. • Desarrollo de la relación:
• Evaluación
• Fortalecimiento del sentido de si mismo y
de la estabilidad en el niño
• Incitación de la expresión emocional
• Concentrarse en el proceso del niño, sobre
todo en los aspectos de su manera de ser
en el mundo.

11. • Relación:
• Es el fundamento del proceso terapéutico
• La relación en sí misma es curativa
• Contacto:
• Implica una conexión con el ambiente y consigo
mismo

12. CASO 4. TRASTORNO DE ANSIEDAD
• “Yo no soy gris, amarillo o blanco…” Beatriz
Adriana Sánchez García Psicoterapeuta Infantil
Instituto de Juego y Psicoterapia A.C
• Motivo de consulta Los padres de Renato
reportaron como dificultades principales la
tricotilomanía y los problemas de conducta en la
escuela que ocasionaban que fuera señalado por
sus profesores y compañeros, mismos con
quienes le costaba relacionarse. No obstante, sus
calificaciones no se encontraban afectadas. En el
caso de la tricotilomanía, mencionaron que se
presentaba cuando el niño estaba tenso o
molesto. Habían recurrido a cortarle el cabello
muy chiquito para “evitarle la tentación” lo que
consideraron les dio buenos resultados.