Certificados de Profesionalidad en modalidad e-LearningAenoa
Certificados de Profesionalidad en modalidad
e-Learning, Requisitos técnicos de la plataforma, contenidos y guías alumno/tutor-formador. Orden ESS/1987/2013.
Exposición de DGF en el marco de las jornadas técnicas organizadas por AENOA.
http://www.aenoa.com
En esta presentación se analiza la situación institucional de la Universidad San Rafael de El Salvador, previo a la aplicación del proyecto de Educación Virtual
Certificados de Profesionalidad en modalidad e-LearningAenoa
Certificados de Profesionalidad en modalidad
e-Learning, Requisitos técnicos de la plataforma, contenidos y guías alumno/tutor-formador. Orden ESS/1987/2013.
Exposición de DGF en el marco de las jornadas técnicas organizadas por AENOA.
http://www.aenoa.com
En esta presentación se analiza la situación institucional de la Universidad San Rafael de El Salvador, previo a la aplicación del proyecto de Educación Virtual
Evaluación Ejemplos de Materiales InteractivosOriana Robles
Evaluación Ejemplos de Materiales Interactivos en el marco de la creación de un material interactivo para la propuesta didáctica “Como Hacer tu Propia Película Stop Motion en tu salón de clase”
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X . . .
.X . . .
.X . . .
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. . .X .
. . .X .
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.X . . .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.X . . .
.X . . .
.X . . .
. .X . .
. .X
.X . . .
.X . . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.X . . .
.X . . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.X . . .
X
X
3. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
. Para todos los públicos (desde Educación Infantil hasta ESO o formación profesional y docentes).
. Personas que necesiten recursos didácticos.
Principales aportaciones educativas de la página:
Recursos educativos clasificados por edad y contenido.
Comunidades comunicativas para docentes.
Otros recursos multimedia.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
. Actividades propuestas en los recursos multimedia que proporciona la página web.
. Trabajo y profundización de los contenidos de una materia en concreto mediante el recurso de las TIC.
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
. La principal dificultad encontrada es que si se busca una actividad muy concreta la página es difícil
encontrarla.
. Para participar en las comunidades docentes debes estar registrado.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
. Trabajo cooperativo entre profesores donde pueden proporcionar su opinión y subir sus recursos.
. Aportaciones didácticas y recursos didácticos ajustados a la edad y divididos por áreas.
Otras páginas de contenido similar o complementario:
. http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/
. http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacion-permanente/recursos/recursos-
didacticos