Este documento presenta información sobre el uso de Internet y las nuevas tecnologías en la educación. Explica que Internet ofrece muchas oportunidades como fuente de información y para comunicarse. También destaca los aspectos positivos como el intercambio de conocimientos e información, y los negativos como la vulnerabilidad de la privacidad y la posible adicción. Finalmente, propone la formación del profesorado en el uso didáctico de las nuevas tecnologías.
Este documento presenta la práctica 1 realizada por una estudiante de Magisterio de Educación Primaria. En la práctica 1a, la estudiante describe su uso de Internet y su importancia en los procesos de formación. En la práctica 1b, la estudiante realiza una búsqueda de páginas web relacionadas con la educación y la sociedad, catalogando y evaluando las tres más interesantes.
Este documento presenta las fichas de evaluación de tres páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. La primera página trata sobre la pedagogía informacional y enseñar a aprender en la sociedad del conocimiento. La segunda habla sobre la educación y la sociedad actual, el liberalismo y la globalización. Y la tercera página cubre el tema de la sociedad del conocimiento y la educación. Cada ficha incluye información como la dirección URL, los contenidos, autores, evaluaciones funcionales y propuestas didáctic
Este documento presenta tres páginas web educativas evaluadas mediante una plantilla de catalogación. La primera web es un wiki que ofrece actividades TIC para segundo ciclo de educación infantil. La segunda web contiene materiales educativos digitales organizados por edades. La tercera web, El Rincón del Maestro, provee recursos para profesores como materiales didácticos, noticias y bolsas de trabajo.
Este documento resume tres páginas web educativas. La primera, educomunicar.org, es una página creada por profesores universitarios para publicar artículos sobre educación y sociedad. La segunda, del Ministerio de Educación de España, ofrece actividades online para niños con necesidades educativas especiales de 3 a 14 años. La tercera, indicedepaginas.com, es un índice que enlaza a otras páginas con actividades para personas con necesidades educativas especiales.
Este documento resume tres páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. La primera página web trata sobre educación y sociedad desde la perspectiva educativa y ofrece información sobre temas como aprendizaje, convivencia y política educativa. La segunda página es una revista electrónica que presenta investigaciones sobre las ciencias de la educación y su impacto en la sociedad. La tercera página contiene un artículo sobre la educación actual y cómo se relaciona con el liberalismo y la globalización.
La página web analizada presenta tres recursos educativos en línea de interés. El primero es un sitio llamado "Muy interesante" que ofrece noticias sobre ciencia, tecnología e innovación. El segundo es una red social docente llamada "Internet en el aula" donde los profesores comparten materiales y experiencias. El tercero es un wiki con recursos gratuitos para primaria en español e inglés creado por un maestro.
Este documento presenta la reflexión individual de Esther Torrecilla Opazo sobre la asignatura de Educación y Sociedad. En él, Esther explica que le parece interesante conocer los aspectos que influyen en la sociedad y en la educación, y poder controlar factores que puedan afectar negativamente la educación de los niños a los que enseñará. También evalúa diferentes aspectos de la asignatura como las competencias, metodología y evaluación, e identifica sus necesidades y dificultades iniciales respecto al aprendizaje de la materia
El documento presenta dos páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. Incluye una ficha de catalogación y evaluación para cada una, con información sobre su contenido, objetivo, usuarios destinatarios, y una propuesta didáctica para su uso. Las dos páginas web analizadas son el Portal Innova, un recurso para el profesorado, y la Fundación Europea Sociedad y Educación, orientada a mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta la práctica 1 realizada por una estudiante de Magisterio de Educación Primaria. En la práctica 1a, la estudiante describe su uso de Internet y su importancia en los procesos de formación. En la práctica 1b, la estudiante realiza una búsqueda de páginas web relacionadas con la educación y la sociedad, catalogando y evaluando las tres más interesantes.
Este documento presenta las fichas de evaluación de tres páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. La primera página trata sobre la pedagogía informacional y enseñar a aprender en la sociedad del conocimiento. La segunda habla sobre la educación y la sociedad actual, el liberalismo y la globalización. Y la tercera página cubre el tema de la sociedad del conocimiento y la educación. Cada ficha incluye información como la dirección URL, los contenidos, autores, evaluaciones funcionales y propuestas didáctic
Este documento presenta tres páginas web educativas evaluadas mediante una plantilla de catalogación. La primera web es un wiki que ofrece actividades TIC para segundo ciclo de educación infantil. La segunda web contiene materiales educativos digitales organizados por edades. La tercera web, El Rincón del Maestro, provee recursos para profesores como materiales didácticos, noticias y bolsas de trabajo.
Este documento resume tres páginas web educativas. La primera, educomunicar.org, es una página creada por profesores universitarios para publicar artículos sobre educación y sociedad. La segunda, del Ministerio de Educación de España, ofrece actividades online para niños con necesidades educativas especiales de 3 a 14 años. La tercera, indicedepaginas.com, es un índice que enlaza a otras páginas con actividades para personas con necesidades educativas especiales.
Este documento resume tres páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. La primera página web trata sobre educación y sociedad desde la perspectiva educativa y ofrece información sobre temas como aprendizaje, convivencia y política educativa. La segunda página es una revista electrónica que presenta investigaciones sobre las ciencias de la educación y su impacto en la sociedad. La tercera página contiene un artículo sobre la educación actual y cómo se relaciona con el liberalismo y la globalización.
La página web analizada presenta tres recursos educativos en línea de interés. El primero es un sitio llamado "Muy interesante" que ofrece noticias sobre ciencia, tecnología e innovación. El segundo es una red social docente llamada "Internet en el aula" donde los profesores comparten materiales y experiencias. El tercero es un wiki con recursos gratuitos para primaria en español e inglés creado por un maestro.
Este documento presenta la reflexión individual de Esther Torrecilla Opazo sobre la asignatura de Educación y Sociedad. En él, Esther explica que le parece interesante conocer los aspectos que influyen en la sociedad y en la educación, y poder controlar factores que puedan afectar negativamente la educación de los niños a los que enseñará. También evalúa diferentes aspectos de la asignatura como las competencias, metodología y evaluación, e identifica sus necesidades y dificultades iniciales respecto al aprendizaje de la materia
El documento presenta dos páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. Incluye una ficha de catalogación y evaluación para cada una, con información sobre su contenido, objetivo, usuarios destinatarios, y una propuesta didáctica para su uso. Las dos páginas web analizadas son el Portal Innova, un recurso para el profesorado, y la Fundación Europea Sociedad y Educación, orientada a mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta una evaluación de tres páginas web de interés educativo relacionadas con la naturaleza. La primera página web, el safareig, está destinada a maestros y alumnos de primaria y propone actividades para trabajar los recursos naturales. La segunda página, de RTVE, contiene videos documentales sobre la naturaleza para todos los públicos. La tercera página es una guía online de plantas en inglés que contiene información sobre diferentes tipos de plantas.
Este documento describe una práctica relacionada con la búsqueda de información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español. Se proporcionan detalles sobre el sexo, la clase social, la edad y los hábitos de uso de Internet de los usuarios españoles. También incluye una breve evaluación de los aspectos positivos y negativos del uso de Internet.
González lópez,nuria.prácticas de pedagogía.nuria2512
Este documento describe las prácticas de una estudiante de magisterio en educación primaria. Incluye una autoevaluación de la práctica 1 y análisis de tres páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre temas actuales en educación y analicen recursos en línea.
Este documento resume tres páginas web relacionadas con la educación. La primera página, Internet en el aula, es una red social docente que ofrece foros, grupos, blogs y otros recursos. La segunda página, TIC y Educación, proporciona información sobre el uso de la tecnología en la educación e incluye cursos de formación. La tercera página, Odiseo, es una revista electrónica sobre pedagogía.
La ficha presenta tres páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. La primera página, www.sociedadyeducacion.org, presenta información actual sobre educación y recursos educativos creados por la fundación. La segunda página, www.educ.ar, ofrece información educativa dirigida a todo el público, especialmente familias y docentes. La tercera página, www.educacionysociedad.org, es una revista en línea que contiene noticias y opiniones sobre educación y sociedad para estudiantes universitarios
Este documento analiza una página web llamada "Sociedad y Educación" que ofrece información sobre la relación entre la sociedad y la educación. La página es mantenida por el Instituto de Estudios Educativos y Sociales y ofrece investigaciones, formación y publicaciones sobre temas socioeducativos. La página está dirigida a ciudadanos interesados en estos temas así como docentes, juristas, sociólogos y economistas. El análisis concluye que la página ofrece contenidos de alta calidad de manera gratuit
El documento presenta los detalles de una práctica educativa sobre el uso de Internet y la sociedad de la información. Se pide realizar una búsqueda en línea sobre el perfil del internauta español y elaborar un informe. También se solicita buscar páginas web educativas sobre "Educación y Sociedad" y completar fichas de evaluación de dos sitios. Por último, se invita a participar en una revista digital con un artículo sobre si Internet supone un avance o retroceso comunicativo.
El documento presenta una práctica realizada para el módulo I de Educación y Sociedad sobre el uso de Internet en España. Incluye información sobre el perfil del internauta español así como los principales usos que se le dan a Internet. También incluye preguntas y respuestas sobre el uso de Internet para la formación y la educación. Finalmente, presenta una ficha de evaluación de recursos educativos en Internet.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que se usan en el exterior. Menciona herramientas como correo electrónico, blogs, wikis, redes sociales, aulas virtuales Moodle y más. También cubre temas como el mantenimiento de sitios web, herramientas de autoría y recursos educativos en línea.
Este documento presenta las fichas de evaluación de tres páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. La primera página es un blog sobre comunicación y educación en la era digital. La segunda es un blog sobre tecnología y educación en la sociedad del conocimiento. La tercera página es un recurso en línea llamado "ChiquiNoticias", que presenta noticias y contenidos para niños y padres. Cada ficha incluye información sobre la página, como el propósito, contenidos, navegación, destinatarios y
Prácticas del módulo I. Educación y sociedadmarinairala
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de las prácticas realizadas por Marina Privado Irala como parte de su módulo de Educación y Sociedad. La estudiante realizó búsquedas en internet sobre el uso de la red en España y el perfil del internauta español, y elaboró un informe sobre su propio uso de internet y la importancia que le da a internet en los procesos de formación. También identificó aspectos positivos, negativos y deseables del uso de internet en la educación.
Este documento presenta un resumen de varios repositorios de recursos educativos. Describe repositorios a nivel institucional como los del Ministerio de Educación español y de las diferentes comunidades autónomas, así como repositorios de centros de profesores. Proporciona información básica sobre cada repositorio como su enlace, idiomas, menús y características.
Este documento resume una investigación sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español. Se recomienda consultar el Estudio General de Medios y la Asociación de Usuarios de Internet para obtener datos. El número de internautas en España se ha multiplicado por 10 en menos de una década. Se pide elaborar un informe respondiendo a 3 preguntas sobre el uso de Internet y completarlo con un gráfico de datos.
Este documento presenta una clasificación de sitios web educativos dividiéndolos en 10 categorías: webs institucionales, webs de recursos, entornos de teleformación, materiales didácticos, tiendas virtuales, entornos de teleformación y asesoramiento, materiales didácticos en línea, webs temáticas, prensa electrónica e índices y buscadores de recursos. Se definen cada una de estas categorías y se proporcionan ejemplos.
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español. Según los datos, el perfil típico es un hombre de 25 a 44 años, universitario, que se conecta 3-4 horas diarias. También incluye dos fichas evaluando páginas web relacionadas con la educación y la sociedad en España. La primera analiza un sitio de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha sobre tecnología educativa, y la segunda analiza el sitio de la Consejería de Educación de Andaluc
Prácticas del módulo i de educación y sociedad pedagogíaVeronicaParejo
Este documento contiene la autoevaluación de una práctica realizada por una estudiante de Educación Infantil. En la práctica 1a, la estudiante buscó información en internet sobre el uso de la red en España y elaboró un informe. En la práctica 1b, realizó una búsqueda de páginas web de interés relacionadas con la educación y la sociedad y elaboró tres fichas evaluativas. El documento incluye detalles sobre las prácticas realizadas y las fichas elaboradas por la estudiante
Este documento presenta la evaluación de dos páginas web de interés educativo. En la primera evaluación, se analiza el blog "Apuntomanía", dirigido a estudiantes de primaria y secundaria, y se concluye que tiene contenidos relevantes pero podría mejorar la extensión de sus entradas. La segunda evaluación cubre un recurso del gobierno de Canarias sobre geología, determinando que es adecuado para estudiantes de primaria y ofrece material multimedia de calidad. Finalmente, el documento proporciona una plantilla para catalogar y
El documento presenta un índice de prácticas de pedagogía realizadas por Francisco Javier Martín López para su grado en Educación Primaria. Incluye prácticas de tres módulos con fichas de evaluación de páginas web de interés educativo y propuestas didácticas para su uso. Las páginas web evaluadas tratan sobre educación y sociedad e incluyen el sitio de un colegio primario.
La página web ofrece una gran variedad de recursos educativos para profesores y la comunidad educativa, incluyendo actividades interactivas para diferentes etapas. Los usuarios pueden encontrar recursos didácticos clasificados por área y nivel educativo. La página proporciona una buena funcionalidad y utilidad para apoyar el aprendizaje.
El documento compara diferentes mentalidades y comportamientos en el trabajo con diferentes épocas históricas, sugiriendo que algunas personas no han evolucionado mentalmente tanto como deberían. Describe varias épocas históricas como la prehistoria, la edad de hierro y la revolución industrial, e identifica ejemplos de directivos, ejecutivos y empleados cuya forma de pensar y comportamiento se asemejan a esas épocas pasadas. Concluye diciendo que para sobrevivir, las personas deben continuar evolucionando mentalmente y mejorando, de lo contrario
El documento define los términos programa, software y aplicación. Un programa es un conjunto de instrucciones que realizan tareas en una computadora, el software es el equipamiento lógico de una computadora, y una aplicación es un tipo de programa diseñado como herramienta para permitir al usuario realizar tareas. Luego discute conceptos como calidad de software, ingeniería de software, y modelos de desarrollo como cascada y en espiral. Finalmente describe las capas, métodos, procesos y actividades clave de la ingeniería de software.
Este documento presenta una evaluación de tres páginas web de interés educativo relacionadas con la naturaleza. La primera página web, el safareig, está destinada a maestros y alumnos de primaria y propone actividades para trabajar los recursos naturales. La segunda página, de RTVE, contiene videos documentales sobre la naturaleza para todos los públicos. La tercera página es una guía online de plantas en inglés que contiene información sobre diferentes tipos de plantas.
Este documento describe una práctica relacionada con la búsqueda de información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español. Se proporcionan detalles sobre el sexo, la clase social, la edad y los hábitos de uso de Internet de los usuarios españoles. También incluye una breve evaluación de los aspectos positivos y negativos del uso de Internet.
González lópez,nuria.prácticas de pedagogía.nuria2512
Este documento describe las prácticas de una estudiante de magisterio en educación primaria. Incluye una autoevaluación de la práctica 1 y análisis de tres páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre temas actuales en educación y analicen recursos en línea.
Este documento resume tres páginas web relacionadas con la educación. La primera página, Internet en el aula, es una red social docente que ofrece foros, grupos, blogs y otros recursos. La segunda página, TIC y Educación, proporciona información sobre el uso de la tecnología en la educación e incluye cursos de formación. La tercera página, Odiseo, es una revista electrónica sobre pedagogía.
La ficha presenta tres páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. La primera página, www.sociedadyeducacion.org, presenta información actual sobre educación y recursos educativos creados por la fundación. La segunda página, www.educ.ar, ofrece información educativa dirigida a todo el público, especialmente familias y docentes. La tercera página, www.educacionysociedad.org, es una revista en línea que contiene noticias y opiniones sobre educación y sociedad para estudiantes universitarios
Este documento analiza una página web llamada "Sociedad y Educación" que ofrece información sobre la relación entre la sociedad y la educación. La página es mantenida por el Instituto de Estudios Educativos y Sociales y ofrece investigaciones, formación y publicaciones sobre temas socioeducativos. La página está dirigida a ciudadanos interesados en estos temas así como docentes, juristas, sociólogos y economistas. El análisis concluye que la página ofrece contenidos de alta calidad de manera gratuit
El documento presenta los detalles de una práctica educativa sobre el uso de Internet y la sociedad de la información. Se pide realizar una búsqueda en línea sobre el perfil del internauta español y elaborar un informe. También se solicita buscar páginas web educativas sobre "Educación y Sociedad" y completar fichas de evaluación de dos sitios. Por último, se invita a participar en una revista digital con un artículo sobre si Internet supone un avance o retroceso comunicativo.
El documento presenta una práctica realizada para el módulo I de Educación y Sociedad sobre el uso de Internet en España. Incluye información sobre el perfil del internauta español así como los principales usos que se le dan a Internet. También incluye preguntas y respuestas sobre el uso de Internet para la formación y la educación. Finalmente, presenta una ficha de evaluación de recursos educativos en Internet.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que se usan en el exterior. Menciona herramientas como correo electrónico, blogs, wikis, redes sociales, aulas virtuales Moodle y más. También cubre temas como el mantenimiento de sitios web, herramientas de autoría y recursos educativos en línea.
Este documento presenta las fichas de evaluación de tres páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. La primera página es un blog sobre comunicación y educación en la era digital. La segunda es un blog sobre tecnología y educación en la sociedad del conocimiento. La tercera página es un recurso en línea llamado "ChiquiNoticias", que presenta noticias y contenidos para niños y padres. Cada ficha incluye información sobre la página, como el propósito, contenidos, navegación, destinatarios y
Prácticas del módulo I. Educación y sociedadmarinairala
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de las prácticas realizadas por Marina Privado Irala como parte de su módulo de Educación y Sociedad. La estudiante realizó búsquedas en internet sobre el uso de la red en España y el perfil del internauta español, y elaboró un informe sobre su propio uso de internet y la importancia que le da a internet en los procesos de formación. También identificó aspectos positivos, negativos y deseables del uso de internet en la educación.
Este documento presenta un resumen de varios repositorios de recursos educativos. Describe repositorios a nivel institucional como los del Ministerio de Educación español y de las diferentes comunidades autónomas, así como repositorios de centros de profesores. Proporciona información básica sobre cada repositorio como su enlace, idiomas, menús y características.
Este documento resume una investigación sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español. Se recomienda consultar el Estudio General de Medios y la Asociación de Usuarios de Internet para obtener datos. El número de internautas en España se ha multiplicado por 10 en menos de una década. Se pide elaborar un informe respondiendo a 3 preguntas sobre el uso de Internet y completarlo con un gráfico de datos.
Este documento presenta una clasificación de sitios web educativos dividiéndolos en 10 categorías: webs institucionales, webs de recursos, entornos de teleformación, materiales didácticos, tiendas virtuales, entornos de teleformación y asesoramiento, materiales didácticos en línea, webs temáticas, prensa electrónica e índices y buscadores de recursos. Se definen cada una de estas categorías y se proporcionan ejemplos.
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español. Según los datos, el perfil típico es un hombre de 25 a 44 años, universitario, que se conecta 3-4 horas diarias. También incluye dos fichas evaluando páginas web relacionadas con la educación y la sociedad en España. La primera analiza un sitio de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha sobre tecnología educativa, y la segunda analiza el sitio de la Consejería de Educación de Andaluc
Prácticas del módulo i de educación y sociedad pedagogíaVeronicaParejo
Este documento contiene la autoevaluación de una práctica realizada por una estudiante de Educación Infantil. En la práctica 1a, la estudiante buscó información en internet sobre el uso de la red en España y elaboró un informe. En la práctica 1b, realizó una búsqueda de páginas web de interés relacionadas con la educación y la sociedad y elaboró tres fichas evaluativas. El documento incluye detalles sobre las prácticas realizadas y las fichas elaboradas por la estudiante
Este documento presenta la evaluación de dos páginas web de interés educativo. En la primera evaluación, se analiza el blog "Apuntomanía", dirigido a estudiantes de primaria y secundaria, y se concluye que tiene contenidos relevantes pero podría mejorar la extensión de sus entradas. La segunda evaluación cubre un recurso del gobierno de Canarias sobre geología, determinando que es adecuado para estudiantes de primaria y ofrece material multimedia de calidad. Finalmente, el documento proporciona una plantilla para catalogar y
El documento presenta un índice de prácticas de pedagogía realizadas por Francisco Javier Martín López para su grado en Educación Primaria. Incluye prácticas de tres módulos con fichas de evaluación de páginas web de interés educativo y propuestas didácticas para su uso. Las páginas web evaluadas tratan sobre educación y sociedad e incluyen el sitio de un colegio primario.
La página web ofrece una gran variedad de recursos educativos para profesores y la comunidad educativa, incluyendo actividades interactivas para diferentes etapas. Los usuarios pueden encontrar recursos didácticos clasificados por área y nivel educativo. La página proporciona una buena funcionalidad y utilidad para apoyar el aprendizaje.
El documento compara diferentes mentalidades y comportamientos en el trabajo con diferentes épocas históricas, sugiriendo que algunas personas no han evolucionado mentalmente tanto como deberían. Describe varias épocas históricas como la prehistoria, la edad de hierro y la revolución industrial, e identifica ejemplos de directivos, ejecutivos y empleados cuya forma de pensar y comportamiento se asemejan a esas épocas pasadas. Concluye diciendo que para sobrevivir, las personas deben continuar evolucionando mentalmente y mejorando, de lo contrario
El documento define los términos programa, software y aplicación. Un programa es un conjunto de instrucciones que realizan tareas en una computadora, el software es el equipamiento lógico de una computadora, y una aplicación es un tipo de programa diseñado como herramienta para permitir al usuario realizar tareas. Luego discute conceptos como calidad de software, ingeniería de software, y modelos de desarrollo como cascada y en espiral. Finalmente describe las capas, métodos, procesos y actividades clave de la ingeniería de software.
Un padre se enoja con su hija de 5 años por usar papel dorado caro para decorar una caja de regalo vacía, pero la niña le dice que llenó la caja con sus besos. Cuando la niña muere poco después, el padre guarda la caja el resto de su vida para recordar el amor incondicional de su hija. El documento también dice que todos recibimos una caja dorada llena del amor de nuestros seres queridos.
El documento describe los componentes lógicos principales de una computadora. Estos incluyen los sistemas operativos que coordinan el hardware, el software de aplicación que facilita tareas específicas, e interfaces que permiten la interacción entre usuarios y máquinas. También explica funciones de la memoria y ejemplos de sistemas operativos comunes como Windows, MacOS y UNIX.
El Mal de San Vito es la enfermedad de Huntington, una enfermedad hereditaria que causa trastornos motores, cognitivos y psiquiátricos. Venezuela tiene el mayor foco de esta enfermedad en el mundo, siendo los estados de Falcón, Lara, Táchira, Guárico, Miranda y Caracas los más afectados. Los síntomas suelen presentarse entre los 30 y 55 años y no están relacionados con factores sociales o nutricionales.
Este documento resume varias ayudas y subvenciones disponibles para empresas comerciales en el País Vasco. Incluye información sobre ayudas para la modernización de establecimientos comerciales, reducción del coste financiero, apoyo a la inversión y circulante, digitalización de procesos, sucesión de pymes, y contratación de desempleados en Donostialdea. El documento proporciona detalles sobre los beneficiarios, actividades y importes subvencionables de cada programa.
This document describes several Magento extensions that provide additional functionality for e-commerce stores. The extensions allow merchants to create automatic upsells and cross-sells, deals of the day, group gifts, customer products, private stores with blacklists, and ajax login functionality.
Las plantas realizan movimientos permanentes (tropismos) y pasajeros (nastias) en respuesta a estímulos externos como la luz, la gravedad y el contacto. Los tropismos guían el crecimiento de las raíces y tallos hacia o lejos de los estímulos, mientras que las nastias causan movimientos en hojas y flores que adoptan posiciones de vigilia o sueño. Algunos ejemplos son el geotropismo positivo de las raíces, el fototropismo positivo de los tallos y las
José María Velasco Ibarra fue un político ecuatoriano que sirvió como Presidente del Ecuador en cinco ocasiones entre 1934 y 1972. Estudió derecho y se desempeñó como diputado antes de ganar su primera elección presidencial en 1933 con el 80% de los votos. A lo largo de su carrera política impulsó importantes obras de infraestructura como carreteras, hospitales y puentes. Sin embargo, fue derrocado en varias ocasiones por golpes militares.
O documento discute como as redes sociais podem ser usadas como oportunidade para novos negócios. Ele fornece dicas sobre como criar um perfil profissional nas redes sociais, explorar ferramentas como Facebook, Twitter e LinkedIn para divulgar negócios e dados sobre o uso de redes sociais no Brasil.
Seminário de Seguros de RC: Nanotecnologias - Da Precaução à Responsabilizaçã...Escola Nacional de Seguros
Palestra ministrada pelo DR. Wilson Engelmann, da Unisinos, no Seminário de Seguros de Responsabilidade Civil realizado dia 26 de agosto de 2014, em São Paulo.
O documento discute hidrocarbonetos, compostos orgânicos formados por carbono e hidrogênio. Apresenta as principais classes de hidrocarbonetos como alcanos, alcenos, alcinos e aromáticos e explica a nomenclatura destas classes, incluindo cadeias ramificadas. Também fornece exemplos como o metano, eteno e benzeno.
Este documento evalúa un sitio web educativo que presenta contenidos sobre mitos, leyendas y géneros literarios para estudiantes de quinto grado. El sitio ofrece textos, videos e interactivas actividades como sopas de letras y cuestionarios. La evaluación concluye que el sitio es atractivo, funcional y motiva a los estudiantes a aprender los temas de una manera innovadora.
Este documento presenta una evaluación de tres sitios web relacionados con la educación y la sociedad. Resume el contenido y estructura de cada sitio web, y evalúa aspectos como la calidad técnica, atractivo, funcionalidad y utilidad didáctica. Los tres sitios web analizados son: 1) Educación y sociedad. Véanos por Canal, 2) Chiquinoticias, la revista para niños y padres, y 3) El rinconcito de Esther, un blog sobre educación y sociedad.
Esta página web ofrece numerosos recursos para maestros de educación infantil como canciones, cuentos, juegos y fichas educativas. Los contenidos son de alta calidad y fáciles de usar. La página también proporciona información útil para padres. Se recomienda que los maestros exploren los recursos de la página y los utilicen en actividades prácticas que motiven e involucren a los estudiantes.
El documento presenta una ficha de evaluación de dos páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. La primera página web trata sobre educación y sociedad y es un blog que ofrece información sobre la educación actual de manera gratuita. La segunda página web es del Consejo Educativo de Castilla y León y proporciona contenido sobre la escuela pública. Ambas páginas están dirigidas a cualquier persona interesada en la educación y buscan fomentar la discusión y difusión de información sobre este tema.
Este documento resume una página web educativa llamada Mundo Primaria. La página ofrece material didáctico y recursos para profesores y estudiantes de primaria, con el objetivo de fomentar el aprendizaje a través del juego. La página tiene una interfaz clara y ordenada, y contiene juegos interactivos, videos, y enlaces a otros recursos educativos. El documento evalúa positivamente la calidad y utilidad de los contenidos de la página para apoyar la enseñanza y el aprendiz
Este documento presenta las prácticas realizadas por Rubén García Benito para su módulo de Educación y Sociedad. Incluye una búsqueda sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta, así como una descripción de su propio uso de Internet. También incluye fichas de evaluación de dos páginas web relacionadas con la educación y la sociedad.
Este documento resume una página web educativa sobre ciencias naturales. Se evalúan sus contenidos, funcionalidad y utilidad didáctica. En general, la página ofrece videos, actividades y recursos educativos de calidad sobre diferentes temas científicos. Se recomienda para que estudiantes aprendan de forma autónoma y motivadora, aunque se sugiere mejorar algunos juegos con más imágenes interactivas.
Este documento presenta una guía diagnóstica para la asignatura de Educación y Sociedad. El estudiante encuentra lo más interesante aprender cómo influye la familia en la educación y cómo usar nuevas tecnologías de manera crítica. También le interesa conocer cómo la sociedad actual influye en la educación de los niños y la comunidad escolar. El estudiante cree que la asignatura lo ayudará en su futura profesión docente.
Este documento presenta la evaluación de dos páginas web educativas. La primera es claseshistoria.com, la cual contiene un ejercicio de emparejamiento sobre prehistoria con imágenes. La segunda es primaria.librosvivos.net, que ofrece juegos y actividades para estudiantes de primaria como rompecabezas y experimentos. La evaluación analiza aspectos funcionales, técnicos, psicológicos y propuestas didácticas de ambas páginas, concluyendo que si bien son atractivas, las
Este documento presenta el análisis de 4 materiales educativos multimedia interactivos. Incluye la descripción y evaluación de cada material a través de fichas que analizan aspectos funcionales, técnicos, psicológicos y proponen su aplicación didáctica. Los materiales cubren temas como sumas y restas, contaminación ambiental, y lenguaje de señas colombiano.
Práctica 1 Educación y Sociedad (Pedagogía)patricia-dgr
El resumen analiza dos documentos. El primero describe las prácticas realizadas por un estudiante de educación infantil sobre el uso de Internet en España y el perfil de los usuarios menores de 14 años. El segundo documento presenta dos páginas web relacionadas con la educación y la sociedad.
El documento presenta los resultados de un estudio sobre el perfil y hábitos de los internautas españoles. El estudio encontró que alrededor de 27 millones de personas se conectaron a Internet el año pasado, y que los usuarios más comunes son hombres jóvenes que viven en ciudades grandes y usan Internet principalmente para revisar correo electrónico y hacer búsquedas. También señala que las búsquedas relacionadas con formación han aumentado un 10% debido a la crisis.
Este documento presenta una ficha de catalogación y evaluación de la página web Chiquinoticias. La ficha describe la página como una revista para niños y padres que trata temas relacionados con la salud, el desarrollo infantil, la cocina y el medio ambiente. Además, la ficha evalúa aspectos funcionales, técnicos y psicológicos de la página y propone su uso didáctico con padres e hijos de La Rioja.
Este documento presenta una guía diagnóstica individual y grupal sobre la asignatura de Educación y Sociedad. En la sección individual, los estudiantes reflexionan sobre los aspectos más interesantes del programa, sus actitudes hacia la asignatura, necesidades de aprendizaje e iniciativas. Luego, en la sección grupal, comparten sus respuestas e ideas con otros compañeros y elaboran un informe conjunto. El objetivo es familiarizarse con la asignatura y planificar el aprendizaje.
Practicas del modulo_i_de_educacion_y_sociedadtetegbatres
Este documento presenta una práctica realizada por una estudiante de Educación Infantil sobre el uso de Internet en España. Incluye estadísticas sobre el número de usuarios de Internet en España, el perfil típico del internauta español, y los usos más comunes como el correo electrónico y las búsquedas. También analiza tres páginas web relacionadas con la educación y propone su uso didáctico.
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España según datos del INE de 2011. Resume que alrededor de 27 millones de personas se conectaron a Internet el año pasado, siendo la conexión semanal la más frecuente. El perfil del internauta español típico es varón, joven, que estudia o trabaja y vive en ciudades grandes. Las principales actividades online son correo, búsquedas y noticias.
Este documento contiene dos prácticas realizadas como parte del Módulo I de Educación y Sociedad. La primera práctica resume la influencia de Internet a nivel mundial y en España, incluyendo el uso cada vez más común de dispositivos móviles e Internet por parte de personas mayores. La segunda práctica evalúa dos páginas web educativas, una sobre la influencia de la televisión en los niños y otra sobre la influencia de los videojuegos. Ambas páginas web ofrecen consejos para padres sobre el uso apro
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Este documento presenta los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para varias asignaturas de 2o curso de primaria. Los objetivos en Educación Física incluyen imitar desplazamientos de animales y personas, y realizar carreras coordinadas. En Conocimiento del Medio, los objetivos son reconocer partes del cuerpo y sentidos, y diferenciar texturas. Finalmente, en Educación Artística, los objetivos son elaborar una maqueta del oído, hacer una pirámide de alimentos y contenedores de recic
Este documento presenta una unidad didáctica sobre los sentidos para alumnos de primaria. La unidad abarca objetivos, contenidos, criterios de evaluación y estándares relacionados con los sentidos, la salud, y el arte. Incluye tres tareas principales: 1) elaborar una maqueta del oído, 2) crear una pirámide de alimentos, y 3) hacer contenedores de reciclaje para trabajar el tacto. La unidad utiliza una metodología activa centrada en el trabajo en grupo y cooperativo.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. Práctica 1a:
El uso que dio a Internet es muy variado ya que nos ofrece un baúl de
oportunidades. Por ejemplo, con Internet busco información ya que es una amplia
fuente de información. También puedo decir que una de la cosas que más saco
partido de los servicio de mensajería instantánea ya que pueda estar en
permanente contacto con determinado tipo de gente y además para transmitir
eventos o reuniones de grupos con inquietudes comunes, como herramienta e-
learning, etc.
Como podemos apreciar hay un importantísimo auge de las redes que en los
últimos años están modificando los patrones tradicionales de conducta de los
adultos y de los niñ@s. Nadie duda de todo el potencial que tiene Internet, y que su
uso comienza muy prematuro. Por esta razón, Internet tiene gran importancia en
los procesos de formación ya que proporciona un cambio de conductas tradicionales
a conductas con unas capacidades para generar nuevos conocimientos.
Internet nos ofrece un abanico de posibilidades y de limitaciones a la hora de su
utilización. En cuanto a los aspectos positivos podemos decir lo siguiente:
- Intercambio de información para generar nuevos conocimientos.
- Puedes mantener un contacto multicultural.
- Consulta de infinidad de libros, artículos, noticias, etc
En cuanto a los aspectos negativos del uso del Internet son:
- Internet pone en cuestión la vulnerabilidad de la intimidad.
- Se puede convertir en una dependencia, convirtiéndose en una adicción.
- Brecha digital, no todos tenemos igual de oportunidades a la hora de tener
conexión a Internet ni infraestructuras, y ni equipamiento.
Un aspecto a destacar dentro de los deseables sería la implantación de cursos para
la formación del profesorado en las NNTT. Cursos que no solo se centren en la mera
utilización de la PDI, sino cursos que contentan contenidos referidos a la utilización
didáctica de las NNT.
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
3. Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
. Para todas las etapas educativas
Principales aportaciones educativas de la página:
. Estar informado de actualidades educativas, tecnológicas, etc.
. Se transmiten conocimientos
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
. Búsqueda de información relevante
. Realización de actividades interactivas para cada nivel
. Visualización de tutoriales
. Realización de talleres de las distintas áreas
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
. Tienes que ser profesor en activo para ser miembro de la web.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
. Ninguno
5. ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.X . . .
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.X . . .
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X
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
. Para todas las etapas educativas
.
Principales aportaciones educativas de la página:
. Conocimientos en las nuevas tecnologías
. Experiencias innovadoras
. Productos educativos con las TIC
. Nuevas maneras de aprender
.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
. Seguimiento y participación en encuentros de educación
. Realización de actividades interactivas
. Lectura de artículos, blogs, etc
. Visitar blogs
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
. Ninguna
WEB 3
7. ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
. .X . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
X
X
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
. Destinado a todas la etapas educativas
.
Principales aportaciones educativas de la página:
. Difundir información en forma de noticias
. Centro digital de referencia
. Centro informativo
. últimas tendencias en el entorno de la educación
.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
. Se identifican las buenas prácticas y se ponen a su disposición de manera periódica los proyectos más efectivos que se
llevan a cabo, en diferentes aspectos, en los diferentes centros educativos. En definitiva, que aquí podrán encontrar
acciones educativas fácilmente ejecutables, que cumplen los objetivos pedagógicos y de competencias y que, además,
resuelven sus dudas sobre cómo afrontar determinados problemas que pueden encontrar en el aula.
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
. Ninguna
Práctica 1c:
8. Participación en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos relacionados con
"Educación y Sociedad" (entrevistas, experiencias, reflexiones, contribuciones,...).
LA EDUCACIÓN DEL MAÑANA
https://www.youtube.com/watch?v=hxIZPX_qGX4
Me gustaría compartir esta entrevista que le hacen al escritor futurista Alvin
Taffler para la revista Edutopia. En ella podemos escuchar al escritor Taffler
hablar del sistema educativo de EEUU y que se asemeja al de muchos otros
países del resto del mundo. Su teoría de la postmodernidad y educación. La
postmodernidad nos adentra a nuevos cambios tanto en valores como en
desarrollo tecnológicos. Estos nuevos avances tecnológicos son los que
posibilitan el desarrollo de la sociedad postmoderna y es en este punto donde
Taffler nos comenta que no tenemos conciencia de estos cambios que
se están produciendo.
También propone que la Educación, bajo en contexto económico, social,
tecnológico y familiar deberá de transformarse y cambiar, a fin de que los
nuevos modelos de sistema educativo se adapten a estos cambios (en valores
y desarrollo tecnológico). De ahí viene el concepto que trata Alvin con la
educación del mañana. La educación no debe ser ya la transmisora de la
cultura del pasado. Hay que conseguir unos objetivos que son prioritarios para
la garantizar la educación, tales como lo adaptación a lo nuevo, a lo cambiante,
etc. Taffler nos ofrece un sistema de educación con las siguientes cualidades:
• Interactividad, o sea educación a través de tecnología con capacidad de
respuesta adaptativa bidimensional (alumno-máquina-alumno).
• Movilidad, o capacidad de desarrollar educación en diferentes
escenarios.
• Convertibilidad, o capacidad de transferir información entre medios
diferentes a fin de conformar redes complejas y multivariadas al mismo
tiempo que fuentes plurales de información.
• Conectabilidad, o consecuencia inmediata de la anterior afirmación, ya
que por conectabilidad entenderíamos la posibilidad de presentar al
estudiante múltiples focos o canales de información.
• Omnipresencia, o democratización total de la información. La tecnología
propicia la difusión educativa para toda la sociedad, máxime si se
consigue el reto de la movilidad.
• Mundialización, o información -educación- sin fronteras ni diferencias.
Nombre: Iván Puebla Martín
Curso: 2º A Educación Primaria
Email: ivipop83@gmail.com