Este documento trata sobre la filosofía de la educación. Explora conceptos clave como las dimensiones de la persona (natural, relacional y trascendental) y los métodos de la filosofía como la intuición y el discurso. También cubre temas como las corrientes filosóficas, los niveles de conocimiento y la importancia de un enfoque holístico del conocimiento que incluye la empatía y la experiencia estética. Por último, clasifica los métodos en general de aplicación a la ciencia de la educación.

1. MAESTRIA EN EL DESARROLLO
EDUCATIVO
«FILOSOFIA DE LA EDUCACION»
MARIA MARTHA SANTACRUZ CAMPOS
MAYO 2013

2. FILOSOFIA
APROXIMACION
DEL CONCEPTO
DE FILOSOFIA
FILOSOFIA Y
EXPERIENCIA
HUMANA: A)LAS
COSAS Y SUS
SENTIDOS B) EL
HOMBRE Y SUS
SENTIDOS
CONCEPTO DE
FILOSOFIA
F I L O S O F I A E D U C A T I V A
• LA AUTENTICA
OBJETIVIDAD
• SINGULARIDAD
• LA FILOSOFIA – HOMBRE
• FILOSOFIA – PREGUNTA
• LA FILOSOFIA – PREGUNTA
SENTIDO
• LA FILOSOFIA NACE Y ORIGINA
• EN CONSECUENCIA NO ES
CONCEPTUAL
• LA FILOSOFIA ES UNA ACTITUD
MENTAL Y VITAL DEL FILOSOFO
• TIENE DIVERSOS SENTIDOS DE LA
REALIDAD A TRAVES DE LA
EXPERIENCIA HUMANA
• SUSTANCIALISMO Y
EXISTENCIALISMO
• PERSONA COMO TAREA
• DIMENSIONES DE LA
PERSONA
• LA PERSONA Y EL MUNDO
DIMENSIONES DE LA
PERSONA
• NATURAL
• RELACIONAL Y
• TRASCENDENTAL

3. CUESTIONARIO
1.-¿Existe un concepto de filosofía?
2.-¿Por qué se dice que la filosofía es sustancial y existencial?
3.-¿Cuáles son las dimensiones de la persona?
4.-¿Por qué es importante la filosofía y la extensión de la experiencia
humana?
5.-¿Cómo se tipifican las experiencias humanas?

4. SOCRATES:
MAYÉUTICA
PLATÓN:
DIALÉCTICA
ARISTÓTELES:
LÓGICA
DESCARTÉS:
MÉTODO
CORRIENTES
FILOSÓFICAS
MÉTODOS DE LA FILOSOFÍA

5. LA INTUICIÓN COMO MÉTODO DE LA FILOSOFÍA
• MÉTODO
DISCURSIVO
• MÉTODO
INTUITIVO
DISCURSO: UN CONOCIMIENTO
QUE LLEGA MEDIANTE DE UNA
SERIE DE ESFUERZOS SUCESIVOS,
ES UN MÉTODO INDIRECTO, ES
UN OBJETO LO CONSIDERA CON
MULTIPLES PUNTOS DE VISTA
INTUICION: QUE SIGNIFICA EN
LATIN «INTUIN» -VER, VISON,
CONTEMPLACION-.
a) Intuición intelectual.
b) Intuición emocional o
emotiva.
c) Intuición volitiva.

6. NIVELES DE
CONOCIMIENTO
Segundo: «ens
quantum»
(matemáticas)
Tercero:
«ens in
quantum»
(metafísica)
Primero:
«ens mobile»
(física)
CONOCIMIENTO HOLÍSTICO

7. ESENCIA DEL CONOCIMIENTO HOLÍSTICA
Del griego «holos» que significa totalidad; emociones, y
mundo interno de la persona.
• Empatía.
• Experiencia Estética.
• Captaciones de Valores.
• Conocimiento Atemático de Dios.
• Creatividad Mental.
• Experiencia Trascendental.

8. APÉNDICE: MEDITACIÓN PROFUNDA
• Esencia de la Meditación Profunda.
• Lo que no es la Meditación profunda: psicoanálisis.
examen de conciencia, psicoterapia.
• Meditación Sistemática.
• Encuentro consigo mismo.
• Expansión de la Conciencia.
• Eliminación del Narcisismo.
• Manejo del Stress y las Emociones.

9. EL METODO EN GENERAL APLICACIÓN DE LA
CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
CLASIFICACIONES
• Primer Grupo: Métodos Heurísticos (conducta),
Métodos Filológicos (marcos exactos), Métodos
Clasificatorios (se formulan la divisiones), Métodos
Gráficos (a través de la intuición se hacen
representaciones), Métodos de Modelización,
Técnica y Métodos de Medidas (Evaluación)
• Segundo Grupo: Disciplinas Formales, Naturales y
Humanas
• Formales: Lógica-matemática, Ciencias Naturales
y Ciencias Humanas.
• Naturales: Métodos Cuantitativos y Cualitativas.
• Humanas: La universalidad en el análisis y síntesis
en la toma de decisiones.