El saber humano
•Descargar como PPTX, PDF•
4 recomendaciones•48,456 vistas
El documento define el significado de la palabra "saber" como conocer las cosas con certeza a través de un conocimiento firme y cierto. Explica que existen diferentes tipos de saber como el particular, universal, religioso, popular y filosófico. Cada uno busca un tipo específico de conocimiento cierto sobre distintos aspectos de la realidad. Finalmente, plantea preguntas para discutir sobre los diferentes tipos de saber y su valor, así como conceptos filosóficos y mitológicos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Filosofia y ciencia
La filosofía y la ciencia comparten características como la objetividad, la racionalidad y la sistematicidad, aunque la filosofía se enfoca en el estudio de conceptos más amplios. Originalmente no existía distinción entre ambas, pero a partir de los siglos XVII-XVIII comenzaron a especializarse las diferentes áreas del conocimiento. La filosofía reflexiona sobre los fundamentos, lenguajes, métodos y implicaciones de la ciencia, como sus efectos en los valores éticos, estéticos, ontológicos y axiológic
El hombre para sócrates
Para Sócrates, el hombre es un compuesto de cuerpo y alma racional. La felicidad depende de nuestras propias decisiones basadas en el conocimiento del bien y el mal, no de factores externos. Sócrates sostiene que la felicidad consiste en llevar una vida virtuosa de acuerdo a los valores morales, mientras que la ignorancia sobre lo bueno y lo malo conduce a la desgracia.
Qué es filosofía
Este documento define y describe la filosofía. Explica que la filosofía se origina de la curiosidad natural del ser humano por comprender el mundo. Se divide la filosofía en tres concepciones: metafísica, crítica y positivista. También explora las preguntas fundamentales de la filosofía y sus divisiones principales como la lógica, ética y ciencias naturales.
Para qué sirve la filosofía Charla de Dario Sztajnszrajber
Hacer filosofía es una manera de pensar. Una buena forma de comprender su especificidad es diferenciarla de otros modos de ejercitación del pensamiento. En ese sentido, podemos decir que la filosofía intenta fundamentar el sentido de las cosas preguntándose por su ser. Intentar hallar las razones por las que las cosas son lo que son. Por eso, fundamentar es en realidad, llevar la pregunta a su última expresión, a su radicalidad.
De toda afirmación cotidiana o técnica, siempre es posible todavía preguntar por su ser, por el qué es, esto es, preguntar por qué. Hacer filosofía es entonces un ejercicio de repregunta permanente animado por el propósito de alcanzar una respuesta última sobre todas las cosas.
Programa http://facultadlibre.org/work/para-qu...
Ilustraciones en escena: Cris Rosenberg
Realización: Martín Perez, Andrés Aseguinolaza, Patricio Irisarri.
info@facultadlibre.org
Etica socrática
Sócrates fue un filósofo ateniense del siglo V a.C. que dedicó su vida a instruir a otros para que se conocieran a sí mismos y practicaran la virtud. Creía que el conocimiento de uno mismo lleva a la virtud, y que la virtud es el camino hacia la felicidad. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud, aunque prefirió beber cicuta en lugar de huir. Su pensamiento se conoce principalmente a través de los diálogos de Platón.
Conocimiento cotidiano
El conocimiento cotidiano se adquiere a través de la experiencia diaria y la reflexión, y se transmite de generación en generación. Se caracteriza por ser subjetivo, estático, particular, asistemático, no acumulativo, dogmático e inexacto, ya que se basa en apariencias superficiales en lugar de buscar relaciones entre los hechos o seguir un orden lógico.
Historia de la hermenéutica
La hermenéutica se remonta a la figura del dios griego Hermes, encargado de transmitir mensajes entre los dioses y los hombres. Aristóteles escribió sobre la interpretación de juicios y proposiciones. En el Renacimiento y la Reforma Protestante, la hermenéutica se aplicó a la exégesis bíblica y a la literatura clásica. En el Romanticismo emergió como teoría general de la interpretación. Actualmente, autores como Gadamer, Heidegger y Ricoeur ven el ser como lingüí
Recomendados
Filosofia y ciencia
La filosofía y la ciencia comparten características como la objetividad, la racionalidad y la sistematicidad, aunque la filosofía se enfoca en el estudio de conceptos más amplios. Originalmente no existía distinción entre ambas, pero a partir de los siglos XVII-XVIII comenzaron a especializarse las diferentes áreas del conocimiento. La filosofía reflexiona sobre los fundamentos, lenguajes, métodos y implicaciones de la ciencia, como sus efectos en los valores éticos, estéticos, ontológicos y axiológic
El hombre para sócrates
Para Sócrates, el hombre es un compuesto de cuerpo y alma racional. La felicidad depende de nuestras propias decisiones basadas en el conocimiento del bien y el mal, no de factores externos. Sócrates sostiene que la felicidad consiste en llevar una vida virtuosa de acuerdo a los valores morales, mientras que la ignorancia sobre lo bueno y lo malo conduce a la desgracia.
Qué es filosofía
Este documento define y describe la filosofía. Explica que la filosofía se origina de la curiosidad natural del ser humano por comprender el mundo. Se divide la filosofía en tres concepciones: metafísica, crítica y positivista. También explora las preguntas fundamentales de la filosofía y sus divisiones principales como la lógica, ética y ciencias naturales.
Para qué sirve la filosofía Charla de Dario Sztajnszrajber
Hacer filosofía es una manera de pensar. Una buena forma de comprender su especificidad es diferenciarla de otros modos de ejercitación del pensamiento. En ese sentido, podemos decir que la filosofía intenta fundamentar el sentido de las cosas preguntándose por su ser. Intentar hallar las razones por las que las cosas son lo que son. Por eso, fundamentar es en realidad, llevar la pregunta a su última expresión, a su radicalidad.
De toda afirmación cotidiana o técnica, siempre es posible todavía preguntar por su ser, por el qué es, esto es, preguntar por qué. Hacer filosofía es entonces un ejercicio de repregunta permanente animado por el propósito de alcanzar una respuesta última sobre todas las cosas.
Programa http://facultadlibre.org/work/para-qu...
Ilustraciones en escena: Cris Rosenberg
Realización: Martín Perez, Andrés Aseguinolaza, Patricio Irisarri.
info@facultadlibre.org
Etica socrática
Sócrates fue un filósofo ateniense del siglo V a.C. que dedicó su vida a instruir a otros para que se conocieran a sí mismos y practicaran la virtud. Creía que el conocimiento de uno mismo lleva a la virtud, y que la virtud es el camino hacia la felicidad. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud, aunque prefirió beber cicuta en lugar de huir. Su pensamiento se conoce principalmente a través de los diálogos de Platón.
Conocimiento cotidiano
El conocimiento cotidiano se adquiere a través de la experiencia diaria y la reflexión, y se transmite de generación en generación. Se caracteriza por ser subjetivo, estático, particular, asistemático, no acumulativo, dogmático e inexacto, ya que se basa en apariencias superficiales en lugar de buscar relaciones entre los hechos o seguir un orden lógico.
Historia de la hermenéutica
La hermenéutica se remonta a la figura del dios griego Hermes, encargado de transmitir mensajes entre los dioses y los hombres. Aristóteles escribió sobre la interpretación de juicios y proposiciones. En el Renacimiento y la Reforma Protestante, la hermenéutica se aplicó a la exégesis bíblica y a la literatura clásica. En el Romanticismo emergió como teoría general de la interpretación. Actualmente, autores como Gadamer, Heidegger y Ricoeur ven el ser como lingüí
Apriorismo
El apriorismo es la doctrina filosófica defendida por Kant que sostiene que el conocimiento puede adquirirse sin recurrir a la experiencia y que la razón y la experiencia contribuyen al conocimiento. Según Kant, la razón imprime formas de intuición y entendimiento a los contenidos de la experiencia pero no elabora contenidos por sí misma. Kant buscó conciliar el racionalismo y el empirismo al proponer que tanto la experiencia como la razón participan en la formación del conocimiento.
El saber filosófico
Este documento define la filosofía y describe sus orígenes, ramas principales y su relación con la ciencia y el mito. La filosofía surgió en Grecia en el siglo VI a.C. como una reflexión racional sobre conceptos e ideas en lugar de relatos míticos. Se divide en filosofía teórica, que incluye epistemología, lógica y metafísica, y filosofía práctica como estética, ética y política. La filosofía utiliza argumentos lógicos mientras que la ciencia se
Aristóteles epistemología
La epistemología de Aristóteles se basa en la experiencia sensible. Rechaza la teoría platónica de que el conocimiento verdadero proviene solo de las ideas, sino que sostiene que el conocimiento empieza con los sentidos y la experiencia de lo particular. Esta experiencia, junto con la memoria y la imaginación, permiten al entendimiento captar lo universal en lo concreto. El conocimiento progresa de la experiencia a la sabiduría, que consiste en comprender las causas y principios fundamentales.
Actitud filosófica espontanea
El documento describe dos actitudes filosóficas: la espontánea y la académica. La actitud espontánea surge repentinamente en cualquier persona que se pregunta sobre el sentido de las cosas, sin necesidad de preparación académica. La actitud académica tiene su origen en la espontánea y surge del cultivo y aprendizaje sistemático, buscando determinar la naturaleza de las cosas a través del uso de la razón de manera universal y necesaria.
Voluntad Y Libertad
Este documento discute varios temas relacionados con la antropología filosófica. Explica que el conocimiento humano se distingue del animal a través de la sensación y el juicio, y la capacidad de abstracción. También describe la voluntad humana como la facultad de decidir después del conocimiento intelectual, y la libertad como la capacidad de elegir. Finalmente, define el amor como un acto de la voluntad dirigido a la posesión de un bien, ya sea como un fin en sí mismo o como un medio para otro bien.
MAPA CONCEPTUAL Y LINEA DEL TIEMPO
El documento presenta una línea de tiempo de la epistemología desde la antigüedad hasta la actualidad, dividiéndola en cuatro periodos principales (Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea). En cada periodo se mencionan algunos exponentes clave y sus aportes respecto a cómo se genera y valida el conocimiento.
Hans-Georg Gadamer y la Hermenéutica
El documento resume la vida y el pensamiento del filósofo alemán Hans-Georg Gadamer. Nació en 1900 y fue influenciado por Martin Heidegger. Su obra más importante fue Verdad y método (1960), en la que critica los enfoques metodológicos de las ciencias humanas y propone que la interpretación implica una "fusión de horizontes" entre el texto y el intérprete. Gadamer sostiene que la verdad no puede separarse del método y que la conciencia humana está moldeada históricamente.
Metodologia nociones generales
Este documento presenta conceptos clave sobre metodología de investigación. Explica que la metodología es el estudio de los métodos de investigación y el enlace entre el sujeto y objeto de estudio. Describe los métodos deductivo e inductivo y los procesos de análisis y síntesis. Además, define la investigación como una actividad para descubrir o interpretar fenómenos y relaciones, y distingue entre investigación pura, aplicada, documental, de campo y de laboratorio.
Especies del conocimiento
Este documento presenta una discusión sobre diferentes teorías del conocimiento, incluyendo el intuicionismo y la teoría especial del conocimiento. Brevemente describe la historia del problema de la intuición a través de diferentes filósofos y escuelas de pensamiento. También analiza conceptos como categorías, sustancialidad y criterios de verdad dentro de la teoría del conocimiento. El documento ofrece una revisión general de estas teorías epistemológicas sin llegar a conclusiones definitivas.
INFOGRAFÍA APORTES DE ARISTÓTELES, SÓCRATES Y PLATÓN.
INFOGRAFÍA SOBRE LOS APORTES QUE DIERON A LA HUMANIDAD LOS FILÓSOFOS GRIEGOS ARISTÓTELES, SÓCRATES Y PLATÓN.
Epistemología del conocimiento 2
La epistemología estudia cómo se genera y valida el conocimiento científico. Examinó principalmente durante el Renacimiento con figuras como Kepler, Galileo, Bacon, Descartes, Newton, Locke y Leibniz. En el siglo XX, la epistemología científica se agrupó en tres escuelas: neopositivismo lógico, racionalismo crítico y pospopperianismo. La epistemología busca aclarar las condiciones del conocimiento humano y sus límites.
Epistemologia
La epistemología estudia el conocimiento científico y cómo los individuos amplían su conocimiento. Se enfoca en la relación entre la verdad y la realidad, y los problemas que surgen de la relación entre el sujeto que conoce y el objeto que es conocido, como la posibilidad y los límites del conocimiento. Examina cuestiones como qué es el conocimiento, qué se puede conocer y cómo se construye el conocimiento.
Las escuelas de la filosofia antigua
La filosofía griega antigua se originó en el siglo VI a.C. en Grecia, donde surgieron las primeras escuelas filosóficas como la Escuela Jónica, que introdujo un enfoque naturalista y científico para explicar el mundo, y la Escuela Eleática, que veía el universo como una unidad inmutable. Más tarde, Sócrates utilizó la mayéutica y la dialéctica para cuestionar las creencias de los sofistas y conducir a sus estudiantes al descubrimiento de la verdad, m
Qué relaciones hay entre la filosofia y las ciencias ?
La relación entre filosofía y ciencia se concibe de dos maneras: la filosofía científica, que debe ser compatible con la ciencia y tomarla como referencia, y la filosofía especulativa, que tiene vida propia sin responder a otras ramas del conocimiento. Aunque comparten características como el conocimiento objetivo y sistemático, la filosofía y la ciencia difieren en sus objetos de estudio.
Filosofia - el problema del ser humano
Este documento explora la naturaleza del ser humano desde diferentes perspectivas filosóficas a través de la historia. Aborda temas como la definición de persona, el papel del cuerpo y el alma, y las concepciones griega, medieval, renacentista y moderna del hombre. El documento concluye que comprender plenamente la naturaleza humana requiere el estudio de la antropología filosófica.
Metodos Filosoficos
El documento describe varios métodos filosóficos como la mayéutica de Sócrates, la dialéctica de Platón y Aristóteles, y el método cartesiano. La mayéutica implica el arte de interrogar para llegar al conocimiento a través del diálogo, mientras que la dialéctica se basa en la discusión de tesis y antítesis para alcanzar una síntesis. El método aristotélico utiliza la observación, deducción e inducción. El método cartesiano de Descartes usa la duda metódica para
La fé en la filosofía
Sartre fue un filósofo francés existencialista que nació en 1905 y murió en 1980 en París. Defendió un existencialismo ateo según el cual el hombre existe antes de poder ser definido y debe crear su propia esencia a través de sus acciones y decisiones, ya que no hay una naturaleza humana predeterminada dada la ausencia de Dios.
Epistemologia
Este documento presenta una introducción a la epistemología. Define la epistemología como la rama de la filosofía que estudia la naturaleza, los métodos y la validez del conocimiento científico. Explica los objetivos e instrumentos de la epistemología, así como las diferencias con otras ciencias del conocimiento. También resume brevemente la historia de la epistemología y los principales problemas y enfoques epistemológicos a través de los tiempos.
Mapa conceptual funciones del lenguaje
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: apelativa o conativa, representativa o referencial, emotiva o expresiva, poética, fática o de contacto, y metalingüística. Cada función se utiliza para un propósito comunicativo diferente, como mandar, describir, expresar emociones, crear mensajes artísticos, mantener la comunicación, y hablar sobre el propio lenguaje. Se proporcionan ejemplos breves de cada función.
RELACION ORADOR – AUDITORIO.( UNIDAD II ORATORIA)
1. Relación orador – auditorio
2.Auditorio: Concepto y composición
3.3. Discurso: Definición, clasificación, estructuras, propósitos e importancia.
4. Aspectos fundamentales de la conferencia.
5. Coloquio: Definición, organización, características e importancia.
6. Formas de discusión grupal: Discusión, formativa, panel, simposium, mesa redonda y debate.
Conocer, Saber, Conocimiento, Sabiduria
El documento presenta diferentes definiciones y distinciones entre conocimiento, ciencia y sabiduría. Define el conocimiento como el reconocimiento de la verdad a través de la experiencia personal, mientras que la sabiduría se refiere a la aplicación correcta del conocimiento. Además, señala que aunque toda ciencia implica conocimiento, no todo conocimiento es ciencia, y que la sabiduría supone tanto la ciencia como el conocimiento pero no son equivalentes. Finalmente, indica que tanto la ciencia como la sabiduría son claves para la comprensión del hombre
¿Qué es saber? Teoría del conocimiento.
Saber se refiere al conocimiento de la realidad a través de la aprehensión, definición y comprensión de las cosas. Existen diferentes tipos de saber como el saber vulgar o común basado en la percepción individual, el saber científico objetivo y universal basado en métodos críticos, y el saber filosófico caracterizado por un análisis crítico de los principios teóricos.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Apriorismo
El apriorismo es la doctrina filosófica defendida por Kant que sostiene que el conocimiento puede adquirirse sin recurrir a la experiencia y que la razón y la experiencia contribuyen al conocimiento. Según Kant, la razón imprime formas de intuición y entendimiento a los contenidos de la experiencia pero no elabora contenidos por sí misma. Kant buscó conciliar el racionalismo y el empirismo al proponer que tanto la experiencia como la razón participan en la formación del conocimiento.
El saber filosófico
Este documento define la filosofía y describe sus orígenes, ramas principales y su relación con la ciencia y el mito. La filosofía surgió en Grecia en el siglo VI a.C. como una reflexión racional sobre conceptos e ideas en lugar de relatos míticos. Se divide en filosofía teórica, que incluye epistemología, lógica y metafísica, y filosofía práctica como estética, ética y política. La filosofía utiliza argumentos lógicos mientras que la ciencia se
Aristóteles epistemología
La epistemología de Aristóteles se basa en la experiencia sensible. Rechaza la teoría platónica de que el conocimiento verdadero proviene solo de las ideas, sino que sostiene que el conocimiento empieza con los sentidos y la experiencia de lo particular. Esta experiencia, junto con la memoria y la imaginación, permiten al entendimiento captar lo universal en lo concreto. El conocimiento progresa de la experiencia a la sabiduría, que consiste en comprender las causas y principios fundamentales.
Actitud filosófica espontanea
El documento describe dos actitudes filosóficas: la espontánea y la académica. La actitud espontánea surge repentinamente en cualquier persona que se pregunta sobre el sentido de las cosas, sin necesidad de preparación académica. La actitud académica tiene su origen en la espontánea y surge del cultivo y aprendizaje sistemático, buscando determinar la naturaleza de las cosas a través del uso de la razón de manera universal y necesaria.
Voluntad Y Libertad
Este documento discute varios temas relacionados con la antropología filosófica. Explica que el conocimiento humano se distingue del animal a través de la sensación y el juicio, y la capacidad de abstracción. También describe la voluntad humana como la facultad de decidir después del conocimiento intelectual, y la libertad como la capacidad de elegir. Finalmente, define el amor como un acto de la voluntad dirigido a la posesión de un bien, ya sea como un fin en sí mismo o como un medio para otro bien.
MAPA CONCEPTUAL Y LINEA DEL TIEMPO
El documento presenta una línea de tiempo de la epistemología desde la antigüedad hasta la actualidad, dividiéndola en cuatro periodos principales (Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea). En cada periodo se mencionan algunos exponentes clave y sus aportes respecto a cómo se genera y valida el conocimiento.
Hans-Georg Gadamer y la Hermenéutica
El documento resume la vida y el pensamiento del filósofo alemán Hans-Georg Gadamer. Nació en 1900 y fue influenciado por Martin Heidegger. Su obra más importante fue Verdad y método (1960), en la que critica los enfoques metodológicos de las ciencias humanas y propone que la interpretación implica una "fusión de horizontes" entre el texto y el intérprete. Gadamer sostiene que la verdad no puede separarse del método y que la conciencia humana está moldeada históricamente.
Metodologia nociones generales
Este documento presenta conceptos clave sobre metodología de investigación. Explica que la metodología es el estudio de los métodos de investigación y el enlace entre el sujeto y objeto de estudio. Describe los métodos deductivo e inductivo y los procesos de análisis y síntesis. Además, define la investigación como una actividad para descubrir o interpretar fenómenos y relaciones, y distingue entre investigación pura, aplicada, documental, de campo y de laboratorio.
Especies del conocimiento
Este documento presenta una discusión sobre diferentes teorías del conocimiento, incluyendo el intuicionismo y la teoría especial del conocimiento. Brevemente describe la historia del problema de la intuición a través de diferentes filósofos y escuelas de pensamiento. También analiza conceptos como categorías, sustancialidad y criterios de verdad dentro de la teoría del conocimiento. El documento ofrece una revisión general de estas teorías epistemológicas sin llegar a conclusiones definitivas.
INFOGRAFÍA APORTES DE ARISTÓTELES, SÓCRATES Y PLATÓN.
INFOGRAFÍA SOBRE LOS APORTES QUE DIERON A LA HUMANIDAD LOS FILÓSOFOS GRIEGOS ARISTÓTELES, SÓCRATES Y PLATÓN.
Epistemología del conocimiento 2
La epistemología estudia cómo se genera y valida el conocimiento científico. Examinó principalmente durante el Renacimiento con figuras como Kepler, Galileo, Bacon, Descartes, Newton, Locke y Leibniz. En el siglo XX, la epistemología científica se agrupó en tres escuelas: neopositivismo lógico, racionalismo crítico y pospopperianismo. La epistemología busca aclarar las condiciones del conocimiento humano y sus límites.
Epistemologia
La epistemología estudia el conocimiento científico y cómo los individuos amplían su conocimiento. Se enfoca en la relación entre la verdad y la realidad, y los problemas que surgen de la relación entre el sujeto que conoce y el objeto que es conocido, como la posibilidad y los límites del conocimiento. Examina cuestiones como qué es el conocimiento, qué se puede conocer y cómo se construye el conocimiento.
Las escuelas de la filosofia antigua
La filosofía griega antigua se originó en el siglo VI a.C. en Grecia, donde surgieron las primeras escuelas filosóficas como la Escuela Jónica, que introdujo un enfoque naturalista y científico para explicar el mundo, y la Escuela Eleática, que veía el universo como una unidad inmutable. Más tarde, Sócrates utilizó la mayéutica y la dialéctica para cuestionar las creencias de los sofistas y conducir a sus estudiantes al descubrimiento de la verdad, m
Qué relaciones hay entre la filosofia y las ciencias ?
La relación entre filosofía y ciencia se concibe de dos maneras: la filosofía científica, que debe ser compatible con la ciencia y tomarla como referencia, y la filosofía especulativa, que tiene vida propia sin responder a otras ramas del conocimiento. Aunque comparten características como el conocimiento objetivo y sistemático, la filosofía y la ciencia difieren en sus objetos de estudio.
Filosofia - el problema del ser humano
Este documento explora la naturaleza del ser humano desde diferentes perspectivas filosóficas a través de la historia. Aborda temas como la definición de persona, el papel del cuerpo y el alma, y las concepciones griega, medieval, renacentista y moderna del hombre. El documento concluye que comprender plenamente la naturaleza humana requiere el estudio de la antropología filosófica.
Metodos Filosoficos
El documento describe varios métodos filosóficos como la mayéutica de Sócrates, la dialéctica de Platón y Aristóteles, y el método cartesiano. La mayéutica implica el arte de interrogar para llegar al conocimiento a través del diálogo, mientras que la dialéctica se basa en la discusión de tesis y antítesis para alcanzar una síntesis. El método aristotélico utiliza la observación, deducción e inducción. El método cartesiano de Descartes usa la duda metódica para
La fé en la filosofía
Sartre fue un filósofo francés existencialista que nació en 1905 y murió en 1980 en París. Defendió un existencialismo ateo según el cual el hombre existe antes de poder ser definido y debe crear su propia esencia a través de sus acciones y decisiones, ya que no hay una naturaleza humana predeterminada dada la ausencia de Dios.
Epistemologia
Este documento presenta una introducción a la epistemología. Define la epistemología como la rama de la filosofía que estudia la naturaleza, los métodos y la validez del conocimiento científico. Explica los objetivos e instrumentos de la epistemología, así como las diferencias con otras ciencias del conocimiento. También resume brevemente la historia de la epistemología y los principales problemas y enfoques epistemológicos a través de los tiempos.
Mapa conceptual funciones del lenguaje
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: apelativa o conativa, representativa o referencial, emotiva o expresiva, poética, fática o de contacto, y metalingüística. Cada función se utiliza para un propósito comunicativo diferente, como mandar, describir, expresar emociones, crear mensajes artísticos, mantener la comunicación, y hablar sobre el propio lenguaje. Se proporcionan ejemplos breves de cada función.
RELACION ORADOR – AUDITORIO.( UNIDAD II ORATORIA)
1. Relación orador – auditorio
2.Auditorio: Concepto y composición
3.3. Discurso: Definición, clasificación, estructuras, propósitos e importancia.
4. Aspectos fundamentales de la conferencia.
5. Coloquio: Definición, organización, características e importancia.
6. Formas de discusión grupal: Discusión, formativa, panel, simposium, mesa redonda y debate.
La actualidad más candente (20)
INFOGRAFÍA APORTES DE ARISTÓTELES, SÓCRATES Y PLATÓN.
INFOGRAFÍA APORTES DE ARISTÓTELES, SÓCRATES Y PLATÓN.
Qué relaciones hay entre la filosofia y las ciencias ?
Qué relaciones hay entre la filosofia y las ciencias ?
Destacado
Conocer, Saber, Conocimiento, Sabiduria
El documento presenta diferentes definiciones y distinciones entre conocimiento, ciencia y sabiduría. Define el conocimiento como el reconocimiento de la verdad a través de la experiencia personal, mientras que la sabiduría se refiere a la aplicación correcta del conocimiento. Además, señala que aunque toda ciencia implica conocimiento, no todo conocimiento es ciencia, y que la sabiduría supone tanto la ciencia como el conocimiento pero no son equivalentes. Finalmente, indica que tanto la ciencia como la sabiduría son claves para la comprensión del hombre
¿Qué es saber? Teoría del conocimiento.
Saber se refiere al conocimiento de la realidad a través de la aprehensión, definición y comprensión de las cosas. Existen diferentes tipos de saber como el saber vulgar o común basado en la percepción individual, el saber científico objetivo y universal basado en métodos críticos, y el saber filosófico caracterizado por un análisis crítico de los principios teóricos.
El Conocimiento humano en filosofía
El documento resume los principales conceptos relacionados con el conocimiento humano en filosofía. Explica que existen dos tipos de conocimiento, el sensible y el racional, y describe sus características y diferencias. También analiza las teorías de filósofos como Platón, Aristóteles, Descartes y Kant sobre el papel de los sentidos y la razón en los procesos cognitivos. Por último, examina diferentes enfoques sobre el valor de la verdad y los límites del conocimiento humano.
Saber cotidiano y saber filosófico
El documento contrasta el saber cotidiano y el saber filosófico. El saber cotidiano se adquiere a lo largo de la vida sin un método riguroso, depende de creencias y costumbres, y puede mezclarse con prejuicios. Por el contrario, el saber filosófico solo se obtiene mediante reflexión profunda, metódica y sistemática que busca ir más allá de las apariencias aplicando la lógica y un método específico de manera objetiva.
El saber filosofico
El documento trata sobre el origen y desarrollo de la filosofía. Explica que la filosofía nació en la antigua Grecia como un saber crítico, racional y universal que buscaba entender la estructura fundamental de la realidad. Destaca a Sócrates, Platón y Aristóteles como las figuras fundacionales de la filosofía académica, y describe los principales métodos y ramas de la filosofía.
El proceso del conocimiento humano
Este documento describe el proceso del conocimiento humano. Explica que el conocimiento surge de la práctica humana y se desarrolla a lo largo de la historia, desde nociones limitadas hasta un entendimiento más profundo y preciso. También clasifica el conocimiento en diferentes tipos como mágico, popular, científico y filosófico, dependiendo del nivel de comprensión. Finalmente, señala que el conocimiento puede ser teórico o práctico dependiendo de su finalidad.
El conocimiento
El documento resume conceptos clave sobre el conocimiento desde diferentes perspectivas filosóficas. Explica que el conocimiento se obtiene a través de la experiencia y la razón, y existen varias teorías sobre su origen, naturaleza y alcance. También define tipos de conocimiento como el empírico, científico y filosófico, y analiza problemas epistemológicos como la posibilidad, forma y verdad del conocimiento.
FUENTES DEL CONOCIMIENTO
El documento trata sobre el conocimiento y las diferentes teorías sobre su naturaleza, fuentes y posibilidad. Se discuten temas como el racionalismo vs empirismo, objetivismo vs subjetivismo, y las diferencias entre conocimiento común, filosófico y científico. También analiza conceptos como opinión, dogmatismo, escepticismo y diferentes escuelas filosóficas sobre el conocimiento.
¿Cómo se hace filosofía?
La filosofía se puede hacer de tres maneras principales: 1) Mediante el diálogo racional, donde las personas enfrentan y discuten puntos de vista diferentes; 2) A través de la disertación filosófica, que implica expresar el propio pensamiento por escrito de manera ordenada y fundamentada; y 3) Realizando comentarios de textos filosóficos, lo que requiere capacidad de análisis, síntesis y valoración crítica.
Saber cotidiano y Saber filosófico (Actualizado)
El documento contrasta el saber cotidiano y el saber filosófico. El saber cotidiano se adquiere a lo largo de la vida sin seguir un método, depende de creencias y no requiere comprobación rigurosa. Por el contrario, el saber filosófico requiere reflexión seria, profunda y metódica para alcanzar un conocimiento profundo, riguroso y sistemático que va más allá de las apariencias.
DIAPOSITIVA DE CONOCIMIENTO
El documento describe el conocimiento como una relación dinámica entre un sujeto y un objeto. Explica que el conocimiento se origina a través de la percepción sensorial del sujeto y que implica la representación del objeto en la mente del sujeto. Además, distingue entre diferentes tipos de conocimiento como el cotidiano, científico, filosófico y discursivo.
El Asombro
El documento discute cómo el asombro o admiración es el motor que impulsa la filosofía, ya que es la capacidad de admirarse lo que hace al filósofo según Aristóteles y Platón. Tanto Aristóteles como Martin Heidegger argumentan que el asombro no sólo impulsa a la filosofía al comienzo, sino que también la sostiene y domina a lo largo de su desarrollo.
El Saber Cientifico[1]
El documento describe las diferencias entre el conocimiento vulgar, científico y filosófico. Explica que el conocimiento vulgar persigue fines prácticos y es subjetivo, mientras que el científico busca fines teóricos y es objetivo y metódico. También señala que el conocimiento filosófico analiza críticamente los principios teóricos de la ciencia. Además, detalla la evolución del método científico desde Aristóteles hasta Francis Bacon y los procesos de análisis y síntesis.
Tipos de conocimiento
El documento describe diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento vulgar adquirido a través de los sentidos, el conocimiento filosófico basado en conceptos inmateriales, el conocimiento científico obtenido mediante métodos sistemáticos, y el conocimiento empírico ganado por experiencia. También menciona el conocimiento holístico, conceptual, artístico y revelado.
Saber Y Conocer (1)
The document discusses the differences between the Spanish verbs saber and conocer. Saber means to know facts or information, or how to do something. Conocer means to know or be acquainted with a person, place, or topic. Some examples are provided to illustrate the uses of saber, such as saber hablar for "to know how to speak", and conocer for introducing oneself to someone or being familiar with a location.
Conocimiento y qué es el saber
Revisión del 1er capítulo del libro ¿Qué es el saber? de O. Brenifier, y de los objetivos del curso de Teoría del Conocimiento del IB.
Saber filosofico
1) El documento describe la evolución del pensamiento humano desde los mitos antiguos hasta el desarrollo de la filosofía y la ciencia en la antigua Grecia. 2) La filosofía surgió en el siglo VI a.C. cuando los griegos comenzaron a valorar la razón sobre la fe y los mitos. 3) La ciencia se distingue por buscar explicaciones sistemáticas y comprobables de los fenómenos mediante el método hipotético-deductivo.
Que puedo-saber-teoria-del-conocimiento
Este documento presenta una guía didáctica para un curso de Teoría del Conocimiento en la Facultad de Teología de Granada. El objetivo principal es reflexionar sobre las diversas teorías del conocimiento humano propuestas por los filósofos a lo largo de la historia. Se detallan cinco objetivos educativos y una metodología didáctica centrada en el aprendizaje activo de los estudiantes a través de clases, lecturas y debates. El documento introduce el tema del curso antes de entrar en los contenidos especí
El saber filosófico
El documento presenta el inicio de un curso de filosofía que Sofía Amundsen recibe por correo de un misterioso remitente. Explica que la filosofía surgió en Grecia como una forma de razonamiento basado en la experiencia que cuestionaba las explicaciones míticas. Los primeros filósofos buscaban la materia primordial de la que está hecho todo, como Demócrito que pensaba que era los átomos. Sofía comienza a cuestionar algunas de estas ideas tempranas.
Tipos de conocimiento y ejemplos
Este documento describe diferentes tipos de conocimiento: científico, artístico, revelado y empírico. El conocimiento científico se basa en métodos sistemáticos como la investigación y experimentación. El conocimiento artístico se utiliza para comunicar emociones y se desarrolla de forma única en cada individuo. El conocimiento revelado proviene de fuentes religiosas o espirituales. Y el conocimiento empírico se adquiere a través de la experiencia y los sentidos.
Destacado (20)
Similar a El saber humano
UNFV SESION 05 - PENSAMIENTO FILOSOFICO UNFV -2.pptx
Este documento trata sobre el conocimiento filosófico. Explica que el conocimiento filosófico se basa en la capacidad recursiva del ser humano de reflexionar sobre reflexiones previas, y que aspira a ser pensamiento puro a través de la lógica y el razonamiento sin necesidad de experimentación. También describe diferentes tipos de conocimiento filosófico como el empírico, científico, teológico y puro, y disciplinas como la filosofía política y de la mente.
La filosofía
Este documento describe la filosofía y su importancia. En resumen: (1) La filosofía estudia las preguntas fundamentales sobre la existencia y la naturaleza de la realidad. (2) La filosofía surgió cuando los primeros pensadores griegos comenzaron a buscar explicaciones racionales en lugar de mitos. (3) La filosofía nos ayuda a comprendernos a nosotros mismos y nuestro lugar en el mundo.
El origen de la filosofía
La filosofía es actitud frente a la vida, es una interrogación constante de la realidad, inicia con el asombro y propiciando una necesidad de buscar un sentido a cada ser.
Rosaura vargas
Este documento explora las teorías sobre el conocimiento a lo largo de la historia de la filosofía. Discute que el conocimiento se adquiere a través de los sentidos y la razón, y examina diferentes tipos de conocimiento como el directo, por habilidad y proposicional. También analiza las perspectivas de Platón, Aristóteles y otras figuras sobre la naturaleza del conocimiento y distingue entre conocimiento mágico, científico, filosófico y religioso.
Proceso del Conocer
El documento resume los diferentes procesos a través de los cuales la humanidad ha buscado obtener conocimiento, incluyendo la magia, la religión, la filosofía y la ciencia. Explica que la gnoseología estudia la naturaleza y el alcance del conocimiento. También describe brevemente cada uno de estos procesos y cómo se relacionan entre sí, concluyendo que el conocimiento es un proceso dinámico que ha evolucionado a lo largo de la historia.
Conocimiento y sus Tipos
El documento describe los diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento del sentido común, mítico-religioso, simbólico, técnico, filosófico y científico. Explica que el conocimiento implica la relación entre un sujeto y un objeto, donde el sujeto capta propiedades del objeto y construye una representación interna. También discute las posturas del racionalismo y el empirismo sobre el origen del conocimiento.
Conocimiento y educación 2014
Todo sistema de educación está basado en una filosofía de la vida, es decir, todas aquellas características dominantes de una civilización en todos sus aspectos, son parte de la herencia social para las próximas generaciones, por lo tanto, no puede hacerse una separación tajante entre filosofía y educación.
Evaluación del primer de filosofía 1er parcial
El documento presenta los resultados del primer parcial de un grupo de estudiantes de un centro de bachillerato tecnológico en México. Menciona los nombres de 5 estudiantes y las materias en las que fueron evaluados, que incluyen temas de filosofía y ofimática.
Presentación power point meilyn bello p1 valle de la pascua
El documento resume la relación entre el proceso de conocer, la magia, la religión y la filosofía. Explica que la acción de conocer implica dirigir el interés hacia un objeto determinado. La magia se consideraba un conocimiento práctico de los misterios de la naturaleza. La religión es una actividad basada en creencias y prácticas morales y espirituales. Y la filosofía presenta una perspectiva crítica de otros saberes que impulsa a revisarlos constantemente.
Presentación power point proceso del conocer y su relacion con la magia la re...
Presentación power point proceso del conocer y su relacion con la magia la re...MEILYN LISETH BELLO PAEZ
El documento resume la relación entre el proceso de conocer y la magia, religión y filosofía. Explica que la acción de conocer es una intención del sujeto de dirigir su interés hacia un objeto determinado. Además, señala que la magia era considerada un conocimiento práctico de los misterios de la naturaleza, mientras que la religión es una actividad basada en creencias y prácticas morales y espirituales. Por último, indica que la filosofía presenta una perspectiva crítica de otros saberesMetodología Investigación Bloque II
El documento describe los diferentes tipos de conocimiento y sus características. Explica que el conocimiento puede ser religioso, filosófico, empírico o científico. El conocimiento religioso se basa en creencias divinas, mientras que el filosófico se encuentra en diversos campos. El empírico se adquiere a través de la experiencia, y el científico es sistemático, verificable, racional, objetivo y metódico. Además, la epistemología estudia cómo se obtiene y justifica el conocimiento.
Tema 1. la filosofía y sus interrogantes..ppt1
El documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía se caracteriza por la búsqueda de una visión crítica que permita ver las cosas de forma nueva y más amplia, más allá de los prejuicios heredados. Plantea preguntas filosóficas universales sobre temas como el origen del mundo, la vida y la muerte, que deberían interesar a toda la humanidad.
01 - Qué es la filosofía #1.pptx
Este documento presenta información sobre la filosofía general y la sección B de medios de comunicación, horarios de clase y actividades. También define la filosofía como el amor a la sabiduría y explica que surgió en Grecia para reemplazar las explicaciones míticas con razones. Distingue entre el mito, la magia, el saber vulgar, el saber científico y el saber filosófico. Finalmente, define la sabiduría como la virtud intelectual de considerar las causas primeras.
Infografia
El documento define el conocimiento como el proceso mental a través del cual se refleja y reproduce la realidad en el pensamiento a partir de experiencias, razonamientos y aprendizajes. Identifica cuatro elementos del conocimiento: sujeto, objeto, operación cognoscitiva y pensamiento. Además, clasifica los tipos de conocimiento en teóricos, empíricos y prácticos. Finalmente, destaca la importancia del conocimiento para eliminar la ignorancia y lograr el éxito, y explica que la teoría de la evolución del conocimiento sitúa la
La folosifia y su origen
La filosofía surgió en Grecia como una forma de pensamiento racional para explicar los fenómenos naturales y responder preguntas sobre el universo y la existencia humana. La filosofía se define como el amor a la sabiduría y busca comprender la realidad de manera totalizadora y crítica mediante el razonamiento. Algunas de sus disciplinas principales son la lógica, la cosmología, la antropología y la ética.
RECUPERACION 2° TRIMESTRE.pptx
Este documento resume los principales planteamientos epistemológicos y antropológicos de Sócrates y Platón. Explica que Sócrates creía que el objetivo de la vida humana es vivir siguiendo el bien, el cual es un concepto absoluto que debe ser investigado filosóficamente. También describe que Platón distinguía entre conocimiento sensible e inteligible, y que la dialéctica puede ayudar a alcanzar el conocimiento inteligible de las Ideas. Finalmente, señala que la antropología filosófica criticó el dualismo cartes
2. Como surge y se desarrolla la reflexión filosófica.pptx
La filosofía procede del griego "filosofía" que significa amor a la sabiduría. Según el documento, la filosofía nace del asombro ante el universo, de la duda sobre lo que se puede conocer con certeza y de la conciencia de los límites humanos.
Filo 2203
El documento discute el origen del conocimiento humano según las primeras teorías filosóficas. Explica que inicialmente, la fe dominaba sobre la razón como fuente de conocimiento. Luego surgió el racionalismo en el siglo XVII, cuya teoría principal era que la razón es la generadora del saber, no la experiencia ni los sentidos, porque estos pueden ser engañosos. El racionalismo sostenía que el conocimiento proviene de la razón innata del ser humano y que la sociedad progresará a través del entendimiento racional.
La reflexión filósofica una forma específica de conocimiento
Este documento presenta una introducción a la filosofía, discutiendo su etimología, orígenes y objetivos. Explica que la filosofía se origina de tres impulsos fundamentales: la admiración, la duda y la conciencia de los límites humanos. También explora las diferencias entre información, conocimiento y sabiduría, y cómo la filosofía busca entender el sentido de la existencia y la naturaleza a través de preguntas fundamentales.
Similar a El saber humano (20)
UNFV SESION 05 - PENSAMIENTO FILOSOFICO UNFV -2.pptx
UNFV SESION 05 - PENSAMIENTO FILOSOFICO UNFV -2.pptx
Presentación power point meilyn bello p1 valle de la pascua
Presentación power point meilyn bello p1 valle de la pascua
Presentación power point proceso del conocer y su relacion con la magia la re...
Presentación power point proceso del conocer y su relacion con la magia la re...
2. Como surge y se desarrolla la reflexión filosófica.pptx
2. Como surge y se desarrolla la reflexión filosófica.pptx
La reflexión filósofica una forma específica de conocimiento
La reflexión filósofica una forma específica de conocimiento
Más de Jorge M
Oscurantismo
El documento define el oscurantismo como la práctica deliberada de evitar que los hechos o detalles de un asunto se den a conocer al público. Se originó en el siglo XVI durante una disputa sobre si quemar libros judíos. También puede referirse a hacer el conocimiento abstruso y difícil de entender para ocultar vacuidades intelectuales. Algunos filósofos han sido acusados de oscurantismo por sus estilos de escritura abstractos.
Mito y religion
El documento discute la diferencia entre mito y religión. Explica que un mito se refiere a eventos sobrenaturales que no pueden ser explicados, mientras que la religión se basa en la fe. También señala que algunas personas usan los términos "mito" y "mitología" para caracterizar como falsas las historias de otras religiones, lo que ofende a los creyentes de esas religiones. Finalmente, resalta que la fe es innata en los seres humanos y que el encuentro con lo trascendente implica una entrega
Metafísica materialista 01
El documento define la metafísica como el estudio de aspectos de la realidad que son inaccesibles a la investigación científica. Explica que el término "metafísica" fue acuñado por Andrónico de Rodas para describir escritos de Aristóteles que iban más allá de la física. También discute brevemente el debate medieval sobre la distinción entre metafísica y teología, y define el materialismo como la postura filosófica que afirma que la materia es lo primordial y que la conciencia surge de un estado
El cosmos
El documento define el término "cosmos" como un sistema ordenado o armonioso, originado del griego "κόσμος" que significa orden u ornamentos. Explica que la palabra se usa como sinónimo de universo y denota el orden que éste posee. También señala que el estudio del cosmos se llama cosmología y que en teología el término puede usarse para referirse a la creación del universo sin incluir un creador. Por último, indica que en filosofía los términos "absoluto
Escuela tales de mileto
La Escuela Jónica fue fundada por Tales de Mileto en el siglo VI a.C. para abordar cuestionamientos sobre el universo de manera racional y objetiva en lugar de mitológica. Sus principales miembros fueron Tales, Anaximandro y Anaxímenes de Mileto. Anaximandro consideró que la materia infinita llamada Apeiron se transforma en todas las cosas, mientras que Anaxímenes estableció que el aire es el principio de todas las cosas. La Escuela de Mileto duró aproximadamente 100 años hasta que sus integr
Corriente pluralista
El documento describe dos corrientes pluralistas de los filósofos presocráticos: la Escuela Armónica de Empédocles y Anaxágoras, y la Escuela Atómica de Leucipo y Demócrito. La Escuela Armónica intentó conciliar las ideas de Heráclito y Parménides usando los cuatro elementos de Empédocles, mientras que la Escuela Atómica creía que todo estaba compuesto de átomos indivisibles moviéndose en el vacío, como enseñaba Demócrito.
Tres filosofos de gran importancia en la humanidad
El documento presenta información sobre varios filósofos griegos antiguos como Sócrates y Platón. Resume que Sócrates fue un filósofo ateniense del siglo V a.C. que intentó superar el relativismo de los sofistas para alcanzar una verdad absoluta. También describe que Platón fue discípulo de Sócrates y fundó la Academia, influyendo en el desarrollo de la filosofía occidental. Finalmente, menciona que Aristóteles fue uno de los filósofos más importantes y ha sido fundamental para el
Saber filosofico
Esta presentación, la tomé de esta misma página, solo que no recuerdo el usuario que la subió y al cual le agradezco, ya que me resultó muy útil.
Más de Jorge M (8)
Tres filosofos de gran importancia en la humanidad
Tres filosofos de gran importancia en la humanidad
El saber humano
- 2. La palabra SABER tiene muchas significaciones. Se ha dicho en términos generales, que consiste en conocer las cosas con certeza, es decir, con un conocimiento firme y con certeza.
- 3. El saber se distingue de la IGNORANCIA que es la ausencia de conocimiento, y la opinión, que es un conocimiento probable al cual no se le presta asentimiento subjetivo ni objetivo, por lo cual lo expresamos diciendo: creo que, pienso que, me parece …
- 4. La palabra saber designa entonces un conjunto de conocimientos ciertos, que deben ser establecidos de forma racional y organizados con una estructura lógica.
- 5. Clases de Saber Particular: busca el conocimiento de un sector limitado de la realidad, corresponde a las ciencias particulares tales como: La biología, la botánica, la medicina, etc.
- 6. Universal: busca el conocimiento cierto de la realidad total, como por ejemplo, el conocimiento de qué es el bien y el mal, lo justo y lo injusto …
- 7. Religioso: constituido por los principios y conocimientos que fundamentan el conjunto doctrinal de una religión, del cual participan todas las personas que lo profesan.
- 8. Popular: constituido como fruto de la conciencia colectiva que se formó a lo largo de la historia, a través de las experiencias individuales o del pueblo. Lo reconocemos en los refranes, por ejemplo “no por mucho madrugar amanece mas temprano”
- 9. Filosófico: se pregunta por el origen de las cosas o primeros principios, con el fin de descubrir el sentido y la explicación de lo que ocurre a nuestro alrededor y dentro de nosotros mismos.
- 10. HORA DE PENSAR DISCUTAMOS SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1. Qué tipo de saber es mas valioso? Por qué? 2. Todos los tipos de conocimiento responden de la misma forma a las inquietudes del hombre? Por qué? 3. Cual crees que fue la influencia de los griegos sobre nuestra cultura? 4. Define las siguientes palabras: mito, cosmologia, desmitificación, fenómeno, teog onía, arjé.
- 11. Conoces algún mito de nuestro antepasado? Cual? Es necesario el mito? Por que?